【正文】 第一篇：暑期志愿支教活動(dòng)總結(jié)從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報(bào).支教的順利進(jìn)行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,我們隊(duì)是一個(gè)整體,雖然剛開始可能經(jīng)驗(yàn)不足,但大家都積極參與,沒給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)….在教學(xué)過程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上，就臨時(shí)取消，改上別的課。,都知道去排座來回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分配到誰的時(shí)候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活，有些羨慕這樣的清心寡欲。那邊的教育情況確實(shí)不容樂觀，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險(xiǎn)無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺(tái)，沒有籃球架，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計(jì)過他們的理想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣，用語言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。第二篇：暑期志愿支教活動(dòng)總結(jié)暑期志愿支教活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的暑期志愿支教活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西，便深深的喜歡上了那里。到了排達(dá)壩，見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子，仿佛所有的勞累都有了回報(bào)。支教的順利進(jìn)行，真的39。離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持，當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù)，當(dāng)然，還有那些可愛的孩子的積極參與。在日常生活中，我們隊(duì)是一個(gè)整體，平時(shí)互相幫助。大家輪流做飯，雖然剛開始可能經(jīng)驗(yàn)不足，但大家都積極參與，飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來會(huì)做的人太多，沒給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)…。在教學(xué)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒，有家的溫暖。關(guān)于調(diào)查走訪，都知道去排座來回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分配到誰的時(shí)候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活，有些羨慕這樣的清心寡欲。那邊的教育情況確實(shí)不容樂觀，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險(xiǎn)無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺(tái)，沒有籃球架，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計(jì)過他們的理想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁?，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。第三篇：暑期支教活動(dòng)總結(jié)情系大圩，大愛無疆記湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院“心之旅”支教隊(duì)赴湖南省永州市江華縣大圩鎮(zhèn)支教活動(dòng)總結(jié)2011年7月7號(hào)我們湖南中醫(yī)藥大學(xué)湘杏學(xué)院“心之旅”支教隊(duì)一行11人來到了永州市江華縣大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)，開始進(jìn)行為期15天的小學(xué)義務(wù)支教活動(dòng)。在這短短的半個(gè)月中，我已深深的喜歡上了這里，見到那么熱情的老師和鄉(xiāng)親以及可愛的孩子們,仿佛所有的勞累都有了回報(bào)。在支教過程中，作為語文老師的我，學(xué)到了很多，知道了如何為人師表，如何才能夠做好一名教師，如何才不愧對(duì)于學(xué)生叫我的那一聲老師。而且每一天晚上都開會(huì)總結(jié)，每一次開會(huì)都是一個(gè)進(jìn)步的過程，只有不斷地修正和完善自己才能使支教活動(dòng)做得更好?？偨Y(jié)近來的經(jīng)歷，我把它們歸納為以下幾點(diǎn)，也是我在實(shí)習(xí)中最大的心得和體會(huì)。首先，體會(huì)最深的就是“才”了?！安拧奔床湃A，老師需要有一定的學(xué)識(shí)見解和知識(shí)體系。只有老師的知識(shí)足夠豐厚了，才是真正意義上的一名教師。韓愈有言 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！比绻幻蠋?，沒有足夠的知識(shí)，又怎么為學(xué)生“解惑”呢？支教期間，在和學(xué)生的接觸中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力是很豐富的，他們會(huì)在任何時(shí)候向你提問稀奇古怪的問題。這些問題，涉及到方方面面。這就要求老師不單要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要全面的發(fā)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師做的是育人的工作，關(guān)系著受教育者的一生，肩上擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲龊萌祟愳`魂工程師的重任。其次，則是“敏”?！懊簟奔挫`敏。在支教活動(dòng)期間，讓我知道了一個(gè)老師上課不單是靠自己的知識(shí)就能把課上好的。同樣的一節(jié)課，有的老師上課上的好，有的卻是讓人昏昏欲睡。因此，教學(xué)方法和技巧也是課堂上的一大亮點(diǎn)。語文作文課就像英語的閱讀課一樣枯燥，可是需要把無聊的作文課上的靈活有趣，一步步地引人入勝，一點(diǎn)也沒有枯燥感，需要下很大的功夫，但是新世紀(jì)的教師就是要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不斷革新教育方法，靈活使用教材。最后，也是最重要的“愛”。我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n，在一起游戲，在一起聊天。朝夕相處半個(gè)月，孩子們的天真與好學(xué)讓我覺得真正的實(shí)現(xiàn)了我的價(jià)值。支教是一個(gè)奉獻(xiàn)的過程，老師的一點(diǎn)付出，給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，也許你會(huì)改變他的一生?！叭绻荒芨淖兪澜?，哪怕只能帶來愛的空氣，我們也是快樂的”，這是我們支教的初衷, 也是對(duì)我們支教工作意義的最好的總結(jié)。因?yàn)閻郏覀円宦穲?jiān)持了下來，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲。經(jīng)過親身的體驗(yàn)，我們不僅把大學(xué)課堂的知識(shí)帶到了小學(xué)課堂，更是在每個(gè)實(shí)際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己，同時(shí)也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次支教活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，我們會(huì)受用終生。第四篇：暑期支教志愿服務(wù)方案關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注留守兒童——宜昌遠(yuǎn)安暑期支教社會(huì)實(shí)踐策劃書一、活動(dòng)主題 ：關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注留守兒童二、活動(dòng)背景及目的：今年來，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力的專一，大量農(nóng)民外出務(wù)工，出現(xiàn)了繼“單親家庭”后的留守兒童，由于他們遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛，容易出現(xiàn)學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、安全失保、親情缺失等問題，“留守兒童“的教育是當(dāng)前教育的重要問題，也是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。調(diào)查顯示，留守兒童中大部分處于0—14周歲，父母外出打工后，與孩子聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕大多數(shù)的隔代教育，又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)收到影響。我們組織此次活動(dòng)，就是想要把我們的知識(shí)，把各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識(shí)，拓寬他們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣。希望能夠?qū)ζ淙松鷳B(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，對(duì)他們未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。帶去我們大學(xué)生對(duì)他們的一份關(guān)懷，同時(shí)也能對(duì)農(nóng)村九年義務(wù)教育的現(xiàn)狀作深入實(shí)際的考察。除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間：2012年7月10日—2012年7月25日四、活動(dòng)地點(diǎn)：湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣五、活動(dòng)內(nèi)容：支教（課程含有：英語、歷史、地理、音樂、繪畫、體育等），主要以暑期夏令營的形式展開，區(qū)別于一般的課堂教學(xué)，形式靈活，內(nèi)容豐富，易激發(fā)同學(xué)們的興趣。主要講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。繪畫：教授他們會(huì)出山河的美麗壯闊，會(huì)出心中的夢(mèng)想。英語：進(jìn)行基本的英語及會(huì)話能力的培養(yǎng)等。在支教期間舉行一次繪畫比賽之類的活動(dòng)，提高孩子們對(duì)繪畫的興趣與愛好，發(fā)揮自己的才華！開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們做游戲；通過游戲競賽的形式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握和各種能力的提升，把文具等學(xué)習(xí)物品作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給競賽中表現(xiàn)好的同學(xué)在條件允許為孩子們放映一些兒童題材的電影，走訪、家訪了解生活貧困學(xué)生的生活情況，訪問孤寡老人，為他們送去我們當(dāng)代大學(xué)生的溫暖；利用周末時(shí)間義務(wù)干農(nóng)活、宣傳法律、環(huán)境衛(wèi)生等知識(shí)，讓山里面的人更多了解自己應(yīng)有的權(quán)利與義務(wù)；留守兒童給爸爸媽媽的一封信，讓孩子們體會(huì)親情，明白父母的付出。書寫出自己對(duì)于父母的愛；電話采訪留守兒童的父母，幫助傳達(dá)他們對(duì)于孩子的思戀與愛，以及他們對(duì)殷切的期望，激勵(lì)孩子們更加努力學(xué)習(xí)；課題研究：農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村留守兒童問題。六、具體分工：志愿者10人，周一至周五在學(xué)校里與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，沒課的志愿者負(fù)責(zé)到校外進(jìn)行走訪踩點(diǎn)。要求志愿者接受其負(fù)責(zé)人分配的任務(wù)并協(xié)助其他隊(duì)員的工作。周六、日利用周末時(shí)間，所有隊(duì)員一起對(duì)走訪踩點(diǎn)地進(jìn)行實(shí)地走訪、家訪。志愿者分工：負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)所有事情以及走訪事宜，另在隊(duì)員中選一名管理支教期間所有的財(cái)務(wù)，一名隊(duì)員負(fù)責(zé)教學(xué)的各項(xiàng)安排。其他隊(duì)員服從安排！由負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)管理人和教學(xué)管理人組成臨時(shí)決策小組，處理解決突發(fā)問題或意見分歧較大的問題。七、活動(dòng)可行性評(píng)估：：宜昌市遠(yuǎn)安縣是省內(nèi)支教點(diǎn)，聯(lián)系方便，距離武漢較近，安全系數(shù)較高。大家結(jié)伴集體行動(dòng)，安全相對(duì)有保障。：此次暑期實(shí)踐活動(dòng)符合各參與單位活動(dòng)目的。參與活動(dòng)的志愿者都經(jīng)過一定的培訓(xùn)，并已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)闹驹阜?wù)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，使活動(dòng)的順利開展有比較可靠的保證。孩子們也可通過這次活動(dòng)，了解外面的世界，增長知識(shí)。：“留守兒童”問題提上日程，農(nóng)村教育普及以及關(guān)注留守兒童教育問題日益受到人們的關(guān)注。但是由于受到諸多條件的限制，農(nóng)村孩子的受教育權(quán)利得不到很好地保障。我們開展此次活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)到很多書本上無法學(xué)到的東西，開闊他們的眼界，讓他們感受到來自社會(huì)的關(guān)愛。同