【正文】 第一篇：教師調(diào)查問卷教師認(rèn)識、處理學(xué)生錯別字的現(xiàn)狀問卷調(diào)查調(diào)查時間：2012年11月調(diào)查形式：問卷調(diào)查調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書寫錯別字根源。調(diào)查對象：本地小學(xué)教師調(diào)查內(nèi)容學(xué)生書寫的文字材料出現(xiàn)錯別字（）。A、沒留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正學(xué)生的錯別字（）。A、與所教的學(xué)科無關(guān)B、屬語文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問題錯別字對該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響本學(xué)科學(xué)生書寫錯別字（）。A、少B、不影響效果C、錯字多以致學(xué)生作業(yè)不理想教本學(xué)科出現(xiàn)的錯別字，對學(xué)生的要求（）。A、沒要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正學(xué)生糾正錯別字后（）。A、居多查改正沒有B、不再過問C、檢查是否正確使用學(xué)生出現(xiàn)錯字的原因（）。A、分析、探究過B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語文沒教好學(xué)生作業(yè)中的錯別字（）。A、都標(biāo)記，要求改正B、沒標(biāo)記，提醒不寫錯別字 C、無任何表示考試試卷出現(xiàn)錯別字時（）。A、語文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時扣分試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書寫出現(xiàn)的錯別字（）A、沒要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯別字C、要求必須改正1認(rèn)為糾正錯別字（）。A、影響本學(xué)科進(jìn)度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無效果1對學(xué)生的錯別字（）。A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無時間考慮C、無法實施1輔導(dǎo)學(xué)生改錯過程（）。A、經(jīng)常做到B、無需參與C、無1共同關(guān)注學(xué)生的錯別字，發(fā)現(xiàn)有錯必改，我（）。A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對1我認(rèn)為1—6年級，出現(xiàn)錯別字較多的年級是在（）1改正學(xué)生錯別字的建議：第二篇：教師調(diào)查問卷濰坊工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于思政課相關(guān)情況調(diào)查問卷？我院于2009年10月建立了思想政治教學(xué)部，與各院系同級。部長劉萬韜，辦公室在2號教學(xué)樓3樓？其名單如下：思政課現(xiàn)有專人教師16名，劉萬韜、董貴勝、王麗霞、張明堂、張立興、丁興富、張桂榮、王孔安、李芳、趙鳳卿、劉攀、趙國平、賈會祥、楊佳、陳子君、周玉鋒（今年還引進(jìn)一位教師王海濤），兼職教師主要是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。，每學(xué)期是否聽課？一學(xué)期一次專題會議，每學(xué)期聽課2次左右。、開多少課時、學(xué)分多少？思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：3學(xué)分，54學(xué)時，理論每周2小節(jié)共36學(xué)時，課外實踐課時18課時。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：4學(xué)分，72學(xué)時，理論每周4小節(jié)共54學(xué)時，課外實踐18課時。形勢與政策：以專題的形式授課，1學(xué)分，設(shè)置專題講座，每年1次及以上。？統(tǒng)一使用教育部規(guī)定教材，高教出版社出版。？人數(shù)普遍為80—135人/班。？學(xué)生實踐，由任課教師、團(tuán)委、宣傳部負(fù)責(zé)，實踐教學(xué)形式主要有課堂作業(yè)、各項活動以及寒假、暑假的實踐調(diào)查、三下鄉(xiāng)活動等。（每學(xué)期完成多少課時）？沒有固定的要求，年180節(jié)，公共課教師周12節(jié)左右。，平時成績分與考試成績分各占多少？30%和70%，今年開始調(diào)整實踐比例。：學(xué)院在保障思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常的各項經(jīng)費的同時，按在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)撥付，用于教師學(xué)術(shù)交流、考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)等。？2005年3月，中共中央宣傳部、教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見的實施方案的通知》（教社正[2005]9號，簡稱“05方案”），正式提出新的思政課課程設(shè)置要求，其中?？崎_始的課程是：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢與政策”。？建立了青州市博物館、青州市老年公寓、榮軍醫(yī)院、青州第二炮兵士官學(xué)校等實踐基地。？l 以校園文化活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。l 以青州當(dāng)?shù)氐奈幕癁榛A(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生的歷史情感教育。l 樹立學(xué)生身邊“榜樣”，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。l 以“自學(xué)考試教育”促《中國近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義哲學(xué)原理》本科課程學(xué)習(xí)。第三篇：教師調(diào)查問卷《信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展》教師調(diào)查問卷老師您好！為了全面了解教師如何利用信息技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力等情況，特組織本次調(diào)查，請您按照問卷調(diào)查表的內(nèi)容，結(jié)合自己實際情況，認(rèn)真填寫此調(diào)查表。感謝您的參與和配合！同學(xué)中若出現(xiàn)對問題的非常規(guī)答案，甚至標(biāo)新立異的構(gòu)思，您會（）。（A）一概加以否定（B）不加以評論，沒有興趣（C）對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，但不和學(xué)生進(jìn)行探討進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，并和學(xué)生一起進(jìn)行深入的探討在信息技術(shù)環(huán)境下，您喜歡哪種教學(xué)組織形式？（）A．班級授課方式（以教師講授為主）B．小組協(xié)作學(xué)習(xí)方式（以小組共同學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔）C．個別化學(xué)習(xí)（以個人學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔）您是否能熟練地進(jìn)行課件制作（）A、是B、否您認(rèn)為信息技術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識重要嗎？（）A、不重要B、重要C、非常重要您在課堂上對多媒體教學(xué)手段運用的怎么樣？（）A、很熟練B、一般C、不熟練您在布置作業(yè)時，對不同的學(xué)生有針對性嗎？（）A、有B、沒有您在安排教學(xué)內(nèi)容上是否僅限于教材上的知識？（）A、是B、否您經(jīng)常閱讀一些科研方面的論文或書籍嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不您經(jīng)常要求學(xué)生課后查找相關(guān)資料嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不您經(jīng)常讓學(xué)生之間互相提出問題并解決問題？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不 D）對學(xué)生的創(chuàng)新能力（第四篇：教師調(diào)查問卷附件 3四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查問卷（教師版）基本信息填寫：學(xué)校所在地：_____成都市/州_____青白江__市/區(qū)/縣____大彎______鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/村 學(xué)校名稱：___________________成都市大彎中學(xué)_________ 您的教齡：__9 __年____您現(xiàn)在所教的學(xué)科是：政治____________）一、選擇題。（沒標(biāo)注[可多選]字樣的均為單選。）您是否獲得過計算機(jī)證等級證書？（A A、是B