【總結(jié)】我來(lái)想一想:工業(yè)革命將會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生怎樣的沖擊?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高,使得大批農(nóng)民有可能離開(kāi)農(nóng)村,進(jìn)入工廠或城市謀生;農(nóng)民的數(shù)量必定會(huì)大大減少。相對(duì)于工業(yè)而言,農(nóng)業(yè)開(kāi)始退居為社會(huì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的次要地位;工業(yè)的地位在歷史上第一次超越農(nóng)業(yè),成為社會(huì)生產(chǎn)的主要部門(mén)。我來(lái)試一試三大產(chǎn)業(yè)是怎樣劃分的?第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)
2025-11-17 17:25
【總結(jié)】第21課勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障一、勞動(dòng)就業(yè)制度的變化1、建國(guó)后至改革開(kāi)放初實(shí)行——“統(tǒng)包統(tǒng)配”2、深化改革后——“勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)”返回兩種制度評(píng)價(jià)求職材料視頻時(shí)期改革前改革后背景經(jīng)濟(jì)計(jì)劃市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度統(tǒng)包統(tǒng)配勞動(dòng)者
2025-11-29 14:09
【總結(jié)】現(xiàn)在的家庭與照片上的大家庭相比有哪些不同?第二課身邊的故事一個(gè)下雨天,法國(guó)人西夫拉克正在街頭散步,被經(jīng)過(guò)的四輪馬車(chē)濺了一身泥,他突發(fā)奇想,應(yīng)該把馬車(chē)順著切掉一半,四個(gè)車(chē)輪變成前后兩個(gè)車(chē)輪。于是第一代的“木馬輪”自行車(chē)誕生了……1888年,愛(ài)爾蘭的獸醫(yī)鄧普從醫(yī)治牛胃氣膨脹中得到啟示,將自家花園用來(lái)澆水的橡膠管粘成
2025-11-29 11:19
【總結(jié)】1851年在英國(guó)倫敦的海德公園舉行了第一屆世界博覽會(huì),主要內(nèi)容是世界文化與工業(yè)科技。第9課改變世界的工業(yè)革命工業(yè)革命:是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段到大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍,它使生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。它改變了整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),使人類(lèi)開(kāi)始擺脫長(zhǎng)久以來(lái)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì),邁向工業(yè)化、技術(shù)化、城市化的工業(yè)社會(huì)。蒸汽時(shí)代的英
2025-11-29 06:17
【總結(jié)】解讀課題:指什么?要求沖破?3.沖破牢籠后,追求什么?意義:人們開(kāi)始走出中世紀(jì)的宗教愚昧和專(zhuān)制主義,追求人性、自由、民主與科學(xué),以此反映工業(yè)革命給思想文化等帶來(lái)的巨變。蒙娜麗莎的微笑“教皇奶?!钡慕夥沤茖W(xué)的誕生理性之光文藝復(fù)興宗教改革科學(xué)革命啟蒙運(yùn)動(dòng)
2025-11-20 09:44
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠(第二課時(shí))課型:新授課時(shí):1課時(shí)主備:沈志強(qiáng)審核:朱國(guó)建時(shí)間:【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:列舉科學(xué)史上代表人物的理論對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響2.過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種渠道搜集相關(guān)資料,辨證分析歷史上有關(guān)人地關(guān)系的言論。
2025-11-10 00:49
【總結(jié)】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國(guó)的誕生第一課時(shí)兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)課程標(biāo)準(zhǔn)4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當(dāng)代中國(guó)和世界面貌的。5-4通過(guò)敘述有關(guān)史實(shí),展現(xiàn)人民群眾在社會(huì)變革中的偉大作用。6-5在世界文明的進(jìn)程中,了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民的奮斗歷程,明確走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的歷史選擇。
2025-11-29 05:16
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標(biāo):2-3-2例舉文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物,評(píng)析他們的主要成就。二、【學(xué)情分析】八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)歐洲中世紀(jì)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生已初步了解歐洲中世紀(jì)的社會(huì)特點(diǎn),為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好了背景解讀的基礎(chǔ)。封建神權(quán)三、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能(
【總結(jié)】得天獨(dú)厚的大河文明請(qǐng)分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境?溫馨提示:可根據(jù)圖片及書(shū)上地圖故埃及衛(wèi)星照片:尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫???這個(gè)模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長(zhǎng)與洪水更替的過(guò)程尼羅河風(fēng)光“尼羅河賦予兩岸土地以生命:只有尼羅河泛濫以后,才能夠
2025-11-29 16:42
【總結(jié)】從貧困走向小康:阿福的故事——童年時(shí):一個(gè)紅薯一條命年輕時(shí):一碗米飯一段情……年老時(shí):(結(jié)局由你創(chuàng)造)一、物質(zhì)生活的變化小康的標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)恩格爾系數(shù)判定生活發(fā)展階段的一般標(biāo)準(zhǔn)是:食品支出占消費(fèi)支出的比重:60%以上為貧窮;40%-50%為小康;40%以
2025-11-10 10:55
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠理性之光復(fù)習(xí)提問(wèn):1、文藝復(fù)興產(chǎn)生的條件是什么?資本主義萌芽的產(chǎn)生,意大利豐厚的文化遺產(chǎn)和眾多的人才。2、文藝復(fù)興的核心內(nèi)容是什么?人文精神3、什么是人文精神?人文精神:肯定人的價(jià)值與尊嚴(yán),重視人的作用和需要,主張一切以人為本,要求一切從人出發(fā),最終一切為了人。(肯定人,注重人性)理
【總結(jié)】偉大的歷史轉(zhuǎn)折研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折歷史選擇了鄧小平研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)入新課?讓我們先聽(tīng)一首歌:“1979年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈,神奇般地崛起座座新城……”大家知道這首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是誰(shuí)呢?他畫(huà)了那個(gè)圈圈是現(xiàn)在的哪座城市?
2025-11-29 05:19
【總結(jié)】第一課(二)商人的地位變了手工工場(chǎng)的出現(xiàn)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)哪些方面的變化?手工工場(chǎng)的出現(xiàn),不僅改善了人們的生活,促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展,還促使整個(gè)社會(huì)的階級(jí)、階級(jí)結(jié)構(gòu)等發(fā)生了變化。哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?手工工場(chǎng)出現(xiàn)以后,出現(xiàn)了哪些新的階層?商人、貴族和農(nóng)民發(fā)生了變化;早期的資產(chǎn)階級(jí)和早期工人
2025-11-10 11:30
【總結(jié)】站立起來(lái)的祖先○古猿為什么要下地?下地后發(fā)生了哪些變化?○直立行走對(duì)人類(lèi)體質(zhì)的形成產(chǎn)生了哪些影響?○觀察猿“手”和人手的大拇指,比較它們最重要的區(qū)別是什么?▲勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身古猿前后肢分工手腳形成直立行走視野開(kāi)闊大腦發(fā)達(dá)人腦形成發(fā)音器官發(fā)
2025-11-29 16:43
【總結(jié)】第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)---帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分殖民地的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)第二次世界大戰(zhàn)(1939—1945年)----法西斯侵略與反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)一、規(guī)??涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)浩劫:1.第一次世界大戰(zhàn):①原因:帝國(guó)主義國(guó)家政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分殖民地。②參戰(zhàn)雙方:以德國(guó)