廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19觀舞記導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教(已修改)
2024-11-04 22:49 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教觀舞記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．朗讀課文，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作家的寫(xiě)作手法，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。2．通過(guò)自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。領(lǐng)悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。了解一些有關(guān)印度文化、藝術(shù)方面的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛(ài)和審美能力。3．體會(huì)卡拉瑪姐妹舞蹈美的奧秘?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)作家冰心的寫(xiě)作手法，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句； 2．體會(huì)卡拉瑪姐妹舞蹈美的奧秘?！局R(shí)鏈接】冰心： 現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科，積極參加五四運(yùn)動(dòng)。1919年開(kāi)始發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，此后，相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)惟悴》、《去國(guó)》等探索人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。同時(shí)，受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，寫(xiě)作無(wú)標(biāo)題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩(shī)，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱(chēng)為“春水體”。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。赴美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)。在旅途和留美期間，寫(xiě)有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說(shuō)和詩(shī)歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱(chēng)為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1．給加點(diǎn)字注音 絢麗＿＿＿ 闡述＿＿＿ 褶裙＿＿＿ 粲然＿＿＿ ．．．．嗔視＿＿＿ 供養(yǎng)＿＿＿ 蠕動(dòng)＿＿＿ 惆悵＿＿＿ ．．．．2．形似字注音組詞惆（）＿＿＿ 炫（）＿＿＿ 濡（）＿＿＿ 絢（）＿＿＿ 綢（）＿＿＿ 眩（）＿＿＿ 蠕（）＿＿＿ 詢(xún)（）＿＿＿ 稠（）＿＿＿ 弦（）＿＿＿ 儒（）＿＿＿ 殉（）＿＿＿ 3．詞語(yǔ)填空變幻多＿＿＿ 本色當(dāng)＿＿＿ 低回＿＿＿轉(zhuǎn) 咤風(fēng)云＿＿＿ 渾身＿＿＿數(shù) 盡態(tài)極＿＿＿ 息息相＿＿＿ ＿＿＿合悲歡二、合作探究整體感悟課文后回答1．作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么？2．作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的美”的？3．文中的哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？4．為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”5．提出問(wèn)題：你最喜歡文中的哪一段話？為什么？6．能否引用文中語(yǔ)句，并加上自己的理解，說(shuō)說(shuō)什么是舞蹈？或說(shuō)說(shuō)印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容？7．用多媒體介紹印度宗教及文化概況。三、拓展提升閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題給烏蘭諾娃——看芭蕾舞《小夜曲》后作艾青像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，比月亮更明亮，比夜更寧?kù)o—— 人體在太空里游行； 不是天上的仙女，卻是人間的女神，比夢(mèng)更美，比幻想更動(dòng)人—— 是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)晶。1．找出最能體現(xiàn)芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。2．“比月亮更明亮，比夜更寧?kù)o，人體在太空里游行”運(yùn)用什么手法描寫(xiě)舞姿，展示了一種怎樣的意境？3．“不是天上的仙女，卻是人間的女神”，描繪了怎樣的形象？4．詩(shī)的最后一句起什么作用？5．本詩(shī)和課文在表現(xiàn)美時(shí)有什么共同點(diǎn)？五、課外練習(xí)1．反復(fù)誦讀課文。2．摘抄本文中優(yōu)美語(yǔ)段，做一點(diǎn)語(yǔ)言積累。3．古今詩(shī)文中有許多精彩的描寫(xiě)歌舞的句子，如本文所引白居易“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花頭藪龍蛇動(dòng)”；其他如晏幾道“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”。都是傳頌千古的名句。找一找，積累起來(lái)。【總結(jié)反思】第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 19 觀舞記學(xué)案 新人教觀舞記學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會(huì)比喻和排比句的作用。（教學(xué)重點(diǎn)）。（教學(xué)難點(diǎn)）、價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入許多同學(xué)喜愛(ài)繪畫(huà)，喜歡唱歌；也有些同學(xué)有樂(lè)器或舞蹈方面的特長(zhǎng)，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。在上課之前，我們先欣賞一段舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是哪一個(gè)國(guó)家的（播放一首印度音樂(lè)的片段）。不同國(guó)家和地域的音樂(lè)、舞蹈能夠反映不同的文化風(fēng)情。比如說(shuō)我們的鄰邦印度，就一向以其獨(dú)具特色的歌舞聞名于世。下面，讓我們一起來(lái)欣賞我們敬愛(ài)的冰心奶奶記敘自己觀看印度舞蹈的一篇散
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