帶教總結(已修改)
2024-11-04 22:47 本頁面
【正文】 第一篇：帶教總結作為平江人民醫(yī)院和平江婦幼保健院的實習帶教老師，我將一年的帶教工作總結如下：（一）關于帶教內容給同學們提供不同的參考教材。當給他們介紹其他教科書的講解，以及相關解剖書籍時，大家都能迅速了解了相關內容。但注意不要過于專注于細枝末節(jié)，要照顧到全體同學的理解力和大綱要求。帶教時間靈活安排。由于直接接觸病人才能達到教學目的，因此，要根據實際情況安排同學。盡管課表上每日對體征的要求都已明確，但大部分時候，同學們可以在一天中學習更多的內容。假如當天患者體征不典型時，參與教授門診以及詳細講解錄像內容，就能夠完善不足之處。緊密結合臨床工作。同學們對臨床工作的好奇心很大，這一點很有利于帶教工作。從醫(yī)囑上藥物的名稱，以及臨床醫(yī)生接診患者的具體過程，再到病歷書寫，同學們都很想了解。在興趣的前提下，才能很好地接受知識。因此，在病房中，帶教老師要隨時保持警惕性和興奮性，遇到理想的體征和資料不能錯過。一定要多想多問多跑。每日總結各種問題，及時解決，加強記憶。（二）關于帶教人文方面記住所有同學的名字，發(fā)自內心地鼓勵和表揚。有利于讓他們樹立主人翁的意識，督促他們積極面對每日的見習，盡快從象牙塔向現(xiàn)實過渡。面對不同性格的同學，要采用不同的方式。有些同學積極活潑，接受力強，容易掩蓋那些相對比較平靜的同學。而有些同學可能面對困難或者疑難時不主動傾訴，需要帶教老師耐心觀察。當同學有不適、意外或者精力不集中時，要及時發(fā)現(xiàn)和解決。學會換位思考，及時發(fā)現(xiàn)自身不足?！叭绻沂峭瑢W，我想知道的是？”時常思考這樣的問題，會保持一種警覺，避免自己過于沉湎于經驗之中。另外，變化的角度也使自己和學生交流更容易。保持一種風格：或者風趣幽默，或者細心沉穩(wěn)?？傊?，要讓學生適應、接受、喜歡和信任。短短一周要磨合到誠懇交流并非易事。關于非醫(yī)療方面：培養(yǎng)同學們的愛傷觀念，時刻牢記感謝患者提供的幫助。他們在疾病狀態(tài)下，還能為同學們貢獻自己。非常欣慰的是，同學們做的非常好。也使得他們在建立良好醫(yī)患關系方面，邁出可喜的一步。（三）帶教安全：盡管大部分患者和家屬能夠配合，但是也有極少數以任何理由拒絕，或者懷有不友好的心態(tài)。另外，在急診見習時，周遭環(huán)境比較混亂。這時候要堅決保護好同學，安全第一。（四）存在不足理論知識還需要進一步明確，帶教內容還需要進一步完善。更好地了解該年齡段同學的心理。部分時段安排，應該再合理些。第二篇：帶教總結帶教總結一、本次帶教過程受院部及醫(yī)教科委派我區(qū)分別于5月9日、11日、16日、17日分4批次帶教XX大學，本部共57名學員，教師一名。本次見習生帶教共90分鐘/次（病區(qū)內）。第一部分帶學生參觀病區(qū)設施，講解精神科病區(qū)和綜合科病區(qū)設施區(qū)別15分鐘。第二部分講解精神科護士和病人接觸技巧及精神科防爆技巧、約束帶的使用。（本部分現(xiàn)場講解實際操作，學生互動）時間30分鐘。第三部分找一名病人（精神分裂癥存有幻覺、妄想癥狀）現(xiàn)場講解、操作、互動，從病人入院到精神科整體護理（護理評估、護理診斷、護理目標、護理措施、護理評價）全流程操作。時間35分鐘。第四部分和學生互動，解答問題。時間十分鐘。精神科護士工作流程、精神病人常見癥狀、雙向情感性精神障礙護理特點、老年性精神障礙
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