有理數(shù)的乘方一教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-24 16:09 本頁(yè)面
【正文】 第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算 9．有理數(shù)的乘方（一） 一、 學(xué)生起點(diǎn)分析 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過非負(fù)有理數(shù)的乘方運(yùn)算，并且知道 a a記作 a178。，讀作 a的平方或 a的二次方 ,前幾節(jié)課，學(xué)生已掌握了有理數(shù)的乘法法則，具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算的知識(shí)技能基礎(chǔ) . 學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在以往的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生經(jīng)歷了不同類型的數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的意識(shí)都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了重要的基礎(chǔ) . 二、 學(xué)習(xí)任務(wù)分析 新版教科書在學(xué)生熟練掌握了有 理數(shù)的乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)上，尤其是在學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí) 能力 和探究方法的基礎(chǔ)上，提出了本節(jié)課的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，理解有理數(shù)乘方的意義，掌握有理數(shù)乘方的概念，學(xué)會(huì)有理數(shù)乘方的運(yùn)算，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 在現(xiàn)實(shí)背景中，感受有理數(shù)乘方的必要性，理解有理數(shù)乘方的意義； 掌握有理數(shù)乘方的概念，能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算； 經(jīng)歷有理數(shù)乘方的符號(hào)法則的探究過程，領(lǐng)悟乘方運(yùn)算符號(hào)的確定法則。 三、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)： 引入 情境，導(dǎo)入新課； 第二環(huán)節(jié) ：定義乘方，熟悉 概念； 第三環(huán)節(jié) ：例題練習(xí)，乘方運(yùn)算； 第四 環(huán)節(jié) ：隨堂演練，符號(hào)法則； 第五環(huán)節(jié) ：聯(lián)系拓廣，發(fā)散思維； 第六環(huán)節(jié)： 課堂小結(jié)； 第七環(huán)節(jié) ：布置作業(yè)。 第一環(huán)節(jié)：引入情境，導(dǎo)入新課 活動(dòng)內(nèi)容 ：觀察教科書給出的圖片，閱讀理解教科書提出的問題，弄清題意，計(jì)算每一次分裂后細(xì)胞的個(gè)數(shù)，五小時(shí)經(jīng)過十次分裂后細(xì)胞的個(gè)數(shù) .
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