小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析(已修改)
2025-10-30 22:35 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析小學(xué)2013——2014學(xué)年下學(xué)期期末測(cè)試一年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析本次語(yǔ)文期末檢測(cè)，以語(yǔ)文新課標(biāo)為依據(jù)，試題覆蓋面廣，難易適度，以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試卷從記憶、寫(xiě)字、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、語(yǔ)言積累、寫(xiě)話以及字形結(jié)構(gòu)等多方面對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方位的檢測(cè)。一、學(xué)生情況全鎮(zhèn)實(shí)考352人，，最低分4分，及格303人，%，優(yōu)秀148人，%，低分49人，%。二、卷面的具體分析。第一題，我能讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)。本題大部分學(xué)生能做對(duì)，少部分學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)拼拼音或不會(huì)寫(xiě)生字出錯(cuò)。其中出錯(cuò)最大的是“練習(xí)”的“練”，“趕快”的“趕”寫(xiě)成“干”，“秀氣”的“氣”寫(xiě)成“汽”，“非?！钡摹俺！币惨讓?xiě)錯(cuò)，還有“熱愛(ài)”兩字也易寫(xiě)錯(cuò)。第二題：我能寫(xiě)出帶有下面部首的字(12分)。本題大部分學(xué)生能做對(duì)。少部分學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字而亂組詞出錯(cuò)。其中一些學(xué)生把“想”字寫(xiě)成“木”字旁的字，把“熱”字寫(xiě)成提手旁的字。還有一些學(xué)生不理解題目意思，用來(lái)組詞。第三題：我會(huì)組詞（16分）。本題是用字組詞，錯(cuò)的較多的是“秀”字組詞、“坐”識(shí)和“座”分不明，還有“合”字的組詞。其它的大部分學(xué)生能寫(xiě)出來(lái)。第四題：我能在正確的讀音或字的下面畫(huà)“——”（12分）。本題是給出一句話來(lái)判斷多音字的正確讀音，錯(cuò)得多是“行”。還有兩題是近音字判斷，大部分學(xué)生都能做對(duì)。第五題：我會(huì)填（6分）。本題是填量詞，錯(cuò)得較多的是一（張）課桌的“張”，主要是不會(huì)寫(xiě)字，一（頭）大象用一（只）大象的有一大部分同學(xué)。第六題：我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）。本題是寫(xiě)ABB式和AABB式的詞語(yǔ)，有少部分學(xué)生抄例子，好大一部分學(xué)生亂搭配詞語(yǔ)。第七題：我會(huì)連（8分）。本題少數(shù)同學(xué)不認(rèn)識(shí)反義詞，也不理解短句搭配詞語(yǔ)的意思，胡亂連線，劃線也不規(guī)范。第八題：我會(huì)按課文填空。（11分）。本題共有三個(gè)小題，都出自本冊(cè)要求背誦的課文《牧童》、《烏鴉喝水》和《四個(gè)太陽(yáng)》，其中滿分占40％，零分占10％左右。出錯(cuò)較多的字是“聲”字寫(xiě)成“土”字頭，“看、想”兩字的“目”寫(xiě)成“日”，“手”字多一橫。第九題：快樂(lè)閱讀（10分）。本題分（一）、（二）題，滿分54人，零分15人。數(shù)自然段和數(shù)句子這兩題丟分多，學(xué)生混淆了。加標(biāo)點(diǎn)這題做漏而且做錯(cuò)的同學(xué)多，有少部分同學(xué)這大題一個(gè)字不寫(xiě)。第十題：寫(xiě)話（9分）。本題大多數(shù)學(xué)生都會(huì)寫(xiě)三句通順的句子，都能得滿分。只有少數(shù)同學(xué)不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、針對(duì)存在的問(wèn)題，采取的教學(xué)措施在對(duì)檢測(cè)試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為今后在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中以下幾方面需要重視：對(duì)于漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，一定要把握好工具性，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字閱讀的能力。一定要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的識(shí)記和音節(jié)訓(xùn)練。對(duì)于寫(xiě)字教學(xué)，要教會(huì)學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，讓學(xué)生掌握寫(xiě)字的姿勢(shì)，并能按筆順寫(xiě)字，把字寫(xiě)得端正、美觀。要加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，注意書(shū)寫(xiě)清潔。在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的句子，寫(xiě)正確的漢字和詞。在平時(shí)教學(xué)中，要注重語(yǔ)言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識(shí)字和提高閱讀理解能力。在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語(yǔ)文習(xí)題時(shí)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，減少學(xué)困生數(shù)。第二篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析20122013學(xué)年第二學(xué)期滎陽(yáng)市賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)2013．7．4一年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析 一年級(jí)語(yǔ)文期末考試質(zhì)量分析本次期末測(cè)試，從題型的設(shè)計(jì)上，我感到不僅體現(xiàn)了新課程的理念，而且也準(zhǔn)確地考察了學(xué)生們?cè)谄谀╇A段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，更貼近了學(xué)生本身的具體實(shí)際。因此，總體上來(lái)看，本次期末測(cè)試達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)我校一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量情況做如下分析：一、檢測(cè)對(duì)象和基本情況 本次期末測(cè)試，我校一年級(jí)組共有3個(gè)班，187人參考?？偡?6830分，人均90分，其中年級(jí)前25%有46人，總分4568，中間25%75%有93人，總分8780，；后邊75%95%有37
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