【正文】 第一篇：安全管員培訓結(jié)業(yè)報告（小編推薦）生產(chǎn)安全管理員培訓結(jié)業(yè)報告TO：簡總經(jīng)理 CC：張總FM：甲油生產(chǎn)部曹林 日期：20140828 通過學習義烏市大陳鎮(zhèn)安監(jiān)辦舉辦的《安全管理員》培訓課程，使我對安全生產(chǎn)認識又有了進一步提高，增強了安全管理責任心和管理意識。下面，我就如何開展安全生產(chǎn)工作向領(lǐng)導匯報如下：一、重視安全教育培訓、提高員工安全意識首先制訂學習與培訓教育計劃，認真落實公司“安全三級教育”培訓工作，對于新員工先培訓后上崗，特種工持證上崗，車間早會必講安全，以利員工提升安全意識。同時建立了一套規(guī)范的《生產(chǎn)車間安全管理制度》，要求管理制度化、以制度去管理生產(chǎn)車間，提高員工遵章守紀的自覺性。其次修改及張貼原有《機器設(shè)備安全操作規(guī)程》，杜絕因人為因素導致生產(chǎn)安全事故。二、對危險源識別、風險評估及控制在《化學品分類和危險性公示通則》（GB136902009）中，根據(jù)理化危險進行分類，指甲油屬于第3類易燃氣溶膠。在生產(chǎn)過程中屬高度易燃易爆危險品，對于指甲油生產(chǎn)要求遠離熱源、火花、明火、禁止吸煙、保持溶器密閉，使用不產(chǎn)生火花工具。對于甲油生產(chǎn)車間及儲料間要求使用防爆的設(shè)備及照明、車間通風，采取防止靜電放電措施，設(shè)置明顯安全警示標志。三、加強日常安全管理、防隱患于未燃在甲油生產(chǎn)車間以我為責任人，自上而下制定區(qū)域責任到人的安全管理工作制度，做法如下：每次下班后灌裝車間由 尹超俠 負責查檢工作、包裝車間由鄭華芬 負責檢查工作、儲料間由 徐曙光 負責檢查工作，我負責各區(qū)域分電源及總電源關(guān)閉工作。如各責任人因事不能完成查檢工作，則由責任人指定人員代理，我負責監(jiān)督查檢。對于生產(chǎn)車間所用電熱風槍、拖線插座由 徐曙光 負責登記、發(fā)放、回收，要求上班發(fā)出、下班回收，做到誰領(lǐng)用誰退回。如有損壞及時送給機電工維修，避免不安全因素存在。對于包裝車間所使用熱收縮機、電熱風槍、切割機、打包機下班時由使用的組線的組長執(zhí)行管制，要求下班時機臺內(nèi)無產(chǎn)品，機臺設(shè)備插頭拔離電源，鄭華芬 負責監(jiān)督檢查。甲油生產(chǎn)車間消防設(shè)施及機臺設(shè)備由 徐曙光 負責點檢及送修工作，我負責監(jiān)督檢查。最后：安全生產(chǎn)，預防為主，防隱患于未燃！以上是我的《安全管理員》培訓結(jié)業(yè)報告。謝謝！第二篇：助教助管培訓結(jié)業(yè)報告華南師范大學2016年秋季學期研究生助教助管培訓班 結(jié)業(yè)報告（助教）院 系：生命科學學院學 號：2016****** 專 業(yè)：生物化學工程姓 名：***2016年10月22日上午，我懷著十分激動的心情在華南師范大學行政禮堂參加了由研究生工作部和教師發(fā)展中心舉辦的華南師范大學2016年秋季學期研究生助教助管培訓班的開班儀式，整個培訓課程主要分為開班儀式、教師的職業(yè)認同與職業(yè)修養(yǎng)、語言藝術(shù)與溝通、課堂教學方法與藝術(shù)、助教工作策略及建議和樂于助教，善于助教幾個方面，一整天的培訓課程雖然很多，但是自己卻收獲了很多，這次培訓不但使自己的知識面得到了巨大的提升，而且也使我真正地了解了教師這一職業(yè)的真正內(nèi)涵與價值，我也從內(nèi)心認識到自己在將來的助教生活中所擔任的責任與使命。學校一直以來高度重視研究生助教助管工作的開展，時刻不忘作為國內(nèi)著名師范院校的責任與使命，一直把培養(yǎng)優(yōu)秀教師及其相關(guān)人才的工作作為自己工作的重中之重，校領(lǐng)導、相關(guān)部處及學院負責人均出席今天的培訓班，這更加說明了學校對本次培訓班的重視程度。培訓課開始，由華南師范大學副校長肖化副校長為為我們主持開班儀式，他向我們講述了本次培訓班開辦的目的與意義。助教的職責，毫無疑問就是幫助老師把教學任務(wù)搞的更好、更有效率，真真正正使學生受益其中。從學生到助教這之間最大的一個轉(zhuǎn)變就是：我們已經(jīng)不再單單是一位接受教育的學生，而是以老師的身份去教育他人、影響他人，具體來說，指的就是我們在日常生活中的說話方式、學習態(tài)度、做事風格，用我正確的世界觀、人生觀和價值觀去影響他們，用巨大的人格魅力去感染他們，因此我們不能夠也不應該再肆無忌憚、毫無顧忌地做一些事情，而是要學會有責任、有擔當，一切以學生第一要務(wù)，全方位、多角度、深層次的考慮問題。最后，肖副校長要求我們每一位助教助管都能夠嚴格要求自己，積極互動幫助老師完成老師布置的工作，成為聯(lián)系老師與學生之間的堅實橋梁，并希望我們順利圓滿完成自己的工作，促進教學工作的良好發(fā)展，并為自己未來的人生積累重要經(jīng)驗財富，伴隨著一陣熱烈的掌聲，本次助教主管培訓班正式開始。教師的職業(yè)認同與職業(yè)修養(yǎng)這一節(jié)課由陳岸濤教授為我們親自講授，陳岸濤教授現(xiàn)任廣東省繼續(xù)教育學會會長，廣東教育聯(lián)盟副主席，廣東省高校教師崗前培訓主講教授，長期承擔多項教師和輔導員培訓工作，主持多項省部級科研課題，出版多本著作。陳岸濤教授給我們詳細介紹了，改革開放后到現(xiàn)在教師這一行業(yè)所發(fā)生的些許變化，正確客觀的認識了社會對于教師的批評與期待，縱觀以往與現(xiàn)在，雖然教育方面已經(jīng)取得了不錯的成績，但是不可否認，在教師這個巨大的群體中依然存在個別老師素質(zhì)低下的現(xiàn)象，給教師這一行業(yè)抹了黑、添了丑，但是這絲毫不影響老師在廣大人民群眾心中的堅實地位，因為教師是人類靈魂的工程師，他們辛勤耕耘，不計回報，默默無聞，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才和國家棟梁，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了不可磨滅的巨大貢獻。教師的職責是傳道、授業(yè)和解惑，自古以來，從未改變，只是在新的時代條件下它會接合時代特征重新注入新的內(nèi)涵，傳道就是要教會學生何為對，何為錯、何為黑，何為白，何為應該，何為不應該，以身作則，為學生樹立正確的榜樣，傳遞人生正能量。此外，陳教授還告訴我們，新時代的教師也要積極與時俱進，血洗新的知識，主動了解現(xiàn)代學生的特點，這樣有助于我們更好的把握課堂的主動性，有的放矢，提高課堂的上課效率。聽了陳教授的課，我倍受振奮，下定決心努力提升自己，爭取做一名優(yōu)秀的助教。由李玥彤為我們帶來語言藝術(shù)和溝通技巧這一節(jié)課，她是廣東心和教育聯(lián)合創(chuàng)始人，有多年電視節(jié)目主持及青少年主持人教育經(jīng)驗，在語言藝術(shù)與溝通、語言表現(xiàn)力等方面有深入研究。李老師超強的親和力在一開始就贏得了熱烈的掌聲，她首先強調(diào)了語言藝術(shù)在擔任助教過程中的積極作用，隨后采用了現(xiàn)場自由發(fā)言的方法由學生主動提出自己在平時交往中遇到