【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的好處學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的好處從輔導(dǎo)孩子的角度上說，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的好處在哪里呢？（思維導(dǎo)圖很適合家長孩子都學(xué)，不過，有的課是專門只征對家長的，譬如：如何輔導(dǎo)孩子做預(yù)習(xí)，如何更好地和孩子溝通），讓孩子們通過預(yù)習(xí)，在正式上課前，已經(jīng)對將要學(xué)習(xí)的知識有了一個(gè)整體的了解。，章與章之間，不再獨(dú)立存在，思維導(dǎo)圖讓它們聯(lián)系起來。，有層次感，便于理解和記憶。，整體呈現(xiàn)，讓孩子們對將學(xué)知識的整體概況有所了解，先知道整體再從局部去細(xì)講，孩子們更容易接受和掌握知識，（不會像盲人摸象一樣，弄不清楚學(xué)習(xí)的范疇和本質(zhì)），上起課來，更有自信和興趣，學(xué)習(xí)效果也會更好。，老師可以從圖看到孩子自學(xué)的能力和進(jìn)度，以及要加強(qiáng)的方面。，大大提高自學(xué)能力。，由于充分利用了大腦皮層的各技能（不僅是用到左腦詞匯，文字，邏輯等，還用到了右腦的圖像，預(yù)色，聯(lián)想，空間感等）。大腦會比較警醒，不覺得累。繪畫式讀書更符合孩子的天性，很多孩子會更喜歡讀書，而且會越來越專注，（畫思維導(dǎo)圖會在不知不覺中，靜靜地過了幾個(gè)小時(shí)）。（比如，您可以拿出很多照片，快速地看一遍，然后，在中間插入一些新的照片，您再看一遍時(shí)，會發(fā)現(xiàn)；您基本能將新圖片全部挑出來），快速記憶的技巧中，主要用了思維導(dǎo)圖的圖像和關(guān)鍵詞記憶的原理，所以繪制思維導(dǎo)圖能讓使用者的創(chuàng)意能力，理解能力，記憶能力，發(fā)揮得非常好。10．一本書變成一幅圖后，從視覺上說，會大大減輕學(xué)習(xí)的壓力，從現(xiàn)實(shí)上說，可以節(jié)約大量地復(fù)習(xí)時(shí)間，讓多次復(fù)習(xí)變?yōu)榭赡埽ǘR只有按記憶周期經(jīng)常多次復(fù)習(xí)，才能將短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期記憶。平常，如果孩子們只有時(shí)間復(fù)習(xí)一次（為考試）。其實(shí)那怕取得了好的考試成績，也不能說真正掌握了知識，真正掌握和積累知識是非常重要的，這會讓孩子們學(xué)到知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊闹腔?。不會越學(xué)越吃力，而是越學(xué)越有本事。11．用思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)法讓孩子們自己學(xué)會預(yù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)變成了學(xué)習(xí)三部曲的1/3.，學(xué)校和老師的壓力會減輕許多，外界因素對孩子們學(xué)習(xí)的影響也會小很多。不但能有效提高學(xué)習(xí)成績，而且真正能讓學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，更有利于每個(gè)孩子的成長。12．思維導(dǎo)圖讓學(xué)習(xí)的成果得以展現(xiàn)和保存，學(xué)生們把教科書畫成的畫掛在家中，潛移默化中看了很多遍，老師在課堂中的新內(nèi)容還可以及時(shí)補(bǔ)充在圖中，不會影響整體的框架。對于成年人來說，通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的好處，不但能大大提升自己的學(xué)習(xí)工作能力，讓自己很好的適應(yīng)社會的發(fā)展，而且，能迅速提高自己的個(gè)人魅力，影響力（因?yàn)樗季S導(dǎo)圖是很好的自省工具，讓你能真正客觀地看清楚自己，專業(yè)老師也會在課堂中幫你指出你可以提升的一些方面，并告訴你如何去做，讓你不斷從內(nèi)在提升自己，格局越來越開闊，氣質(zhì)越來越好）。第二篇：學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖十大好處學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖十大好處思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對其所思考的問題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，非常有助于人們對所研究的問題進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思維導(dǎo)圖的制作是非常靈活的，沒有很多嚴(yán)格的限制原則，其關(guān)鍵點(diǎn)在于能夠體現(xiàn)制作者自己的思考特征和制作目標(biāo)，并發(fā)展其思考能力和提高其思考水平通過運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”的方法可以大大提高人的思考能力。思維導(dǎo)圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力，它可以把哲學(xué)層面的許多思考方式毫無障礙地表現(xiàn)出來，包括思考的連續(xù)性、思考的深刻性、思考的批判性、發(fā)散性思考、聯(lián)想思考、類比思考、形象思考、靈感思考、辨證思考等，所以它可以大大提高人的哲學(xué)思考水平和運(yùn)用哲學(xué)方法論的水平。思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)一個(gè)人的思考特點(diǎn)，因而具有非常強(qiáng)的個(gè)性化特征。具體地講，就是說相對于同一個(gè)主題的思維導(dǎo)圖來說，由于制作者的知識結(jié)構(gòu)、思考習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗(yàn)的不同，其所制作的思維導(dǎo)圖也非常不同，因此，思維導(dǎo)圖有利于個(gè)性的張揚(yáng)和充分體現(xiàn)個(gè)體思考的多樣性。思維導(dǎo)圖對于人們極為關(guān)心的問題，提高教育質(zhì)量和組織培訓(xùn)質(zhì)量都具有重要的價(jià)值，它已經(jīng)成為許多新的學(xué)習(xí)方法中的重要工具，如，研究性學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)等。思維導(dǎo)圖具有無限的發(fā)展性，具體講有兩層含義：一是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖并不是一層不變的，它是隨著制作者思考的發(fā)展而發(fā)展的。其次是說，一個(gè)思維導(dǎo)圖可以具有無限的層次性，上述性質(zhì)對于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無疑提供了事半功倍的有效的思考工具。思維導(dǎo)圖在理論上講對任何應(yīng)用它的人都有好處，其應(yīng)用的領(lǐng)域也幾乎可以是無限的。比如，對于做讀書筆記、分析自己的研究主題、組織問題、產(chǎn)品問題和服務(wù)問題的分析、專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等。思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者、甚至是教師的學(xué)習(xí)能力，有助于使一個(gè)學(xué)習(xí)者真正實(shí)現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)的目標(biāo)。思維導(dǎo)圖是一種基于大腦自然的思考方式，因此，它賦予人的思考以最大的開放性和靈活性，而無論是傳統(tǒng)的線性思考還是現(xiàn)代的非線性思考都是被包容的，特別對于表達(dá)現(xiàn)代非線性思考方式提供了最佳的途徑。只要有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的人都可以學(xué)會運(yùn)用思維導(dǎo)圖，一個(gè)人一旦掌握了這種方法就可以在短時(shí)間內(nèi)提高他的思考能力和思考水平，挖掘出自己的思考潛力。第三篇：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)專題思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)專題思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具，思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能，在現(xiàn)代社會生活中是有效提升人們效率的工具。思維導(dǎo)圖是一種信息展示方式，它是用圖示的方式展示人類思維的整個(gè)過程，展示所需了解的信息，而這種展示方式，是為了更容易被人類大腦所理解和接受。思維導(dǎo)圖是什么導(dǎo)圖的來歷Tony Buzan，是思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，人腦對圖片信息的接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對文字信息的接受能力。因?yàn)樗倪@一發(fā)現(xiàn)，他很快成為了英國頭腦基金會的總裁，身兼國際奧運(yùn)顧問等數(shù)職，也因此以大腦先生聞名國際。思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢不同于word一頁一頁的翻，也不同于PPT一張張的放，每個(gè)思維導(dǎo)圖都有個(gè)主題中心，它是將所有信息展示在一張圖上，是一種呈金字塔結(jié)構(gòu)的發(fā)散型思維，比較符合我們大腦的思維習(xí)慣。思維導(dǎo)圖的分類思維導(dǎo)圖根據(jù)節(jié)點(diǎn)可分為單中心和多中心節(jié)點(diǎn)，一般我們都是圍繞一個(gè)主題而制，所以以單中心為主；另外，根據(jù)繪制方式可分為手繪和軟件繪制兩種，對于大多數(shù)人來講，軟件繪制是一種比較好的方式，方便修改和完善。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用思維導(dǎo)圖在生活中的應(yīng)用非常廣泛，主要應(yīng)用于：整理思路、記筆記、寫總結(jié)、制定計(jì)劃、安排會議、項(xiàng)目管理、溝通展示等，用思維導(dǎo)圖構(gòu)建的思考體系利于記憶和聯(lián)想，是難得的效率工具 如何使用思維導(dǎo)圖舉例：聽到蘋果，你會想到什么呢，怎么描述呢？我們一起畫一幅蘋果的思維導(dǎo)圖吧?、傧仁欠诸悽谌缓螽嫵雒恳粋€(gè)分支：③我們一起看看總的思維導(dǎo)圖運(yùn)