【正文】 第一篇：大三班保育員個人總結(jié)保育員個人總結(jié)（2013—2014第一學期）一個學期轉(zhuǎn)眼過去，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大三班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。幾個月的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力完成份內(nèi)工作，配合班級內(nèi)各位老師的保教工作，學習其他保育教師的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級有什么額外任務(wù)也積極配合，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好行為習慣。幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)。注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習疊被子，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。同時培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，注意個人衛(wèi)生的好習慣。老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到。在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好清洗消毒工作平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。本學期我通過實踐，基本掌握了保育員的日常工作，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。多看多聽多學習，取其精華，棄其糟粕，使自己成為一名合格的保育員教師。執(zhí)筆人：薛巖第二篇：大三班游戲總結(jié)2017第二學期游戲小結(jié)時光飛逝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幼兒在園的三年生活即將結(jié)束，孩子們要畢業(yè)了。通過三年年的游戲，感覺孩子們的生活經(jīng)驗逐步豐富，游戲水平也有了大幅度的提高。讓我來回顧大班這一個學期中幼兒自主性游戲的開展情況吧！一、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料我們兩位老師根據(jù)《新綱要》精神，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，本學期，我們根據(jù)主題和幼兒的興趣需要開設(shè)了以下一些游戲活動區(qū)：萌萌噠燒烤坊、巧手樂園、秘密轉(zhuǎn)、數(shù)學王國，科學大齒輪，童謠樂 ”。在材料提供方面，通過收集大量的廢舊材料，提供半成品，把它們分類放在紙箱中，供幼兒以物代物、一物多用，自制所需的游戲玩具，鼓勵幼兒充分想象。由于幼兒參與了游戲材料的準備與制作活動，所以參與游戲的積極性就更高了。在游戲過程中，我們增加了游戲區(qū)中的廢舊材料與半成品材料，在材料與幼兒的互動中，游戲情節(jié)得以拓展和豐富，幼兒以物代物的水平得到了很大的提高。隨著游戲的不斷深入，我們也會及時增減游戲材料，如在“圖書館”游戲的開展過程中，針對幼兒頻繁換圖書的現(xiàn)象我們請孩子們自己設(shè)計了“借書證”，并以此來規(guī)范對圖書的正確閱讀，從而幫助幼兒樹立起良好的游戲常規(guī)。對于材料的使用，幼兒已經(jīng)不在停留在對材料本身的興趣了，他們不僅能正確熟練地進行常規(guī)玩法，還能以物代物，一物多用。雖然游戲的材料非常簡單，卻在幼兒的手下千變?nèi)f化，其樂無窮！二、整合主題內(nèi)容，豐富區(qū)域內(nèi)容我們加強了游戲與當前教學主題之間的聯(lián)系，力求主題內(nèi)容能融入到游戲中去，體現(xiàn)課程與游戲的整合。并關(guān)注游戲中的生成，及時為幼兒提供相關(guān)的游戲材料，支持引發(fā)生成活動的開展，使游戲真正成為主題活動內(nèi)化的有效途徑。本學期，我班開展了《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《再見了，幼兒園》等主題，隨著主題活動的變化，我們的區(qū)域材料和操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進展、目標的變化。例如在“環(huán)保小衛(wèi)士”主題中，我們在創(chuàng)意手工區(qū)：回收廢舊材料，給孩子們提供多種材料，讓他自由地在區(qū)域里，利用廢舊材料制作各種不同的東西。再如我們在“再見了幼兒園”主題中我們開設(shè)了“荊林小學”，讓孩子們模仿小學生活動；在“棋 社”中讓幼兒學習飛行棋、跳跳棋、五子棋、象棋、圍棋等一些常用棋的玩法。三、加強游戲的交流討論，推進游戲情節(jié)的發(fā)展我們通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時進行交流討論，在游戲中讓幼兒的