湘教版思品八上步入青春地帶之一-資料下載頁

【總結】教學目標：1，感悟青春的美好，珍惜青春年華。2，奮斗拼搏創(chuàng)造無悔人生。學生朗誦：如花的青春青春是什么?青春是花。你的笑臉，是最美的花朵；你的聲音，是最動聽的樂曲；你的明眸，是閃爍的星星；你的微笑，能使人感到濃濃的春意；你的舉止，使人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。你真誠、熱

2024-11-30 05:14

湘教版思品七上立志與成功-資料下載頁

【總結】湘教版思想品德七年級上第二單元在成長的道路上第三節(jié)立志與成功第一框了解意志秀山一中余廷川教學目標：通過對本框教學使學生掌握意志品質的主要表現，了解堅強意志的作用，要求學生成為一個獨立性強、果斷性強、自制力強、堅忍性強的人。情感目標：培養(yǎng)學生以積極的心態(tài)面對生活，挑戰(zhàn)挫折，培養(yǎng)自己的獨立性、果斷性、自制力和堅忍性，讓自己成為一個意志堅

2024-11-19 19:22

湘教版思品八上生活中的法律保護word教案-資料下載頁

【總結】第五單元第一節(jié)生活中的法律保護教案教材分析：重點：讓學生認識法律保護公民的正當權利，當公民權利受到侵犯時，應依法維護自己的合法權利。難點：理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。學生分析作為未成年學生，社會生活經驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身合法權利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。

2024-12-05 15:39

湘教版思品八上我們的財產權利-資料下載頁

【總結】財產的擁有與支配第二節(jié)我們的財產權利自學提示:??:法律保護公民的所有財產.47頁“寫一寫”個人財產的含義個人財產就是屬于自己的東西或錢財，它分為有形財產和無形財產。什么是班級財產？?什么是國家財產呢？議一議：教材事例中的劉仁要求合法嗎？為什

2025-01-18 02:06

人民版思品七上生命之間-資料下載頁

【總結】第三單元第一課生命之間教學目標：1、認識地球上的生命：理解人與動物，植物和其他微生物之間的關系，保護地球上的其他有生命。2、認識我們的家園地球現在的處境——環(huán)境問題特別嚴重，第一聲嘆息，植被破壞；第二聲嘆息，大氣污染嚴重；第三聲嘆息，水污染嚴重3、中華民族的選擇，了解中國的國情：環(huán)境問題、資源、人口。及解決的策略：堅持可

2024-11-19 05:26

湘教版思品七上親子之間word教案-資料下載頁

【總結】初中思品湘版教材第三單元第一節(jié)教學設計親子之間教學目標：：使學生正確認識父母與子女之間的矛盾，理解父母的用心，學會與父母溝通。：使學生能理解父母的辛勞及對子女無私的愛，認真地思考個人在成長過程中與父母發(fā)生沖突的原因，尋找化解矛盾的方法與途徑，實現與父母和諧相處。：使學生理解、領會與父母相處的道理，能感恩于父母，將孝

2024-12-05 04:33

湘教版思品七上立志與成功-資料下載頁

【總結】立志與成功奧斯特洛夫斯基16歲參加蘇聯紅軍，20歲加入俄國共產黨。在戰(zhàn)爭中由于受傷，他雙目失明，全身癱瘓。但是，他有一個信念，必須生活

2024-11-30 00:08

湘教版思品八上做理智的消費者同步測試-資料下載頁

【總結】第三節(jié)《做理智的消費者》練習題[課標解讀]1、課標要求知道中學生是個消費者，要合理消費；樹立良好的消費觀念，做一個理智的消費者；知曉消費者享有哪些權益，學會維護自己的合法權益。2、難點分析如何做一個維權的消費者是本節(jié)的重點和難點。把握這個難點從以下幾個方面做一個維權的消費者，首先要關注商品的生產者、經營者所提

2024-12-05 15:39

湘教版思品八上我們身邊的經濟生活同步測試-資料下載頁

【總結】第一節(jié)《我們身邊的經濟生活》練習[課標解讀]1、課標要求感受、體驗變化中的經濟生活，了解身邊的經濟生活，理解經濟生活離不開法律保障，懂得拿起法律武器維護自己的正當權益。2、難點分析經濟生活需要法律保障是本節(jié)的難點。把握這個難點，可以這樣理解：經濟生活需要一定的規(guī)則，沒有規(guī)則，經濟生活難以有序、持久、順

2024-11-15 03:50

湘教版思品七上己所不欲勿施于人-資料下載頁

【總結】勿施于人已所不欲自學提示1、談談你對己所不欲勿施與人的理解。2、什么是換位思考？為什么要在生活中進行換位思考？怎樣才能學會換位思考？3、怎樣才能做到寬容？4、為什么要相互支持？5、怎樣才能做到相互支持？6、生活中我們是否需要幫助？怎樣幫助別人和接受別人的幫助？情景一：不平等的待遇

2024-12-01 00:40

湘教版思品八上我們身邊的經濟生活之一-資料下載頁

【總結】我們身邊的經濟生活什么是經濟生活？是指人們在社會生活中所進行的物質生產、分配、交換、消費等活動我們買東西我們進行生產我們也有經濟生活我們還參與了哪些經濟生活？1、自己到市場買書、菜、日常生活用品。2、到食堂吃飯。3、外出旅游。還有……我們自己的經濟生活：變

2024-11-30 05:14

湘教版思品八上我們身邊的經濟生活之二-資料下載頁

【總結】第一節(jié)我們身邊的經濟生活第三單元關注經濟生活在平時，你還參與過哪些經濟活動？說一說例：今天是好朋友的生日，小葉來到商店打算買份精美的禮物送給她。面對各種各樣的禮品，小葉犯難了。幾經挑選，在與老板商定好價格后，小葉挑選了一個文具盒。熱鬧小市場歡樂求是人什么是經濟生活？指人們在社會生

2024-12-08 04:26

人民版思品七上生命之間-資料下載頁

【總結】1第一課生命之間23人類賴以生存的唯一家園4想一想同學們喜歡鳥語花香的地球？還是死聲沉寂的地球?為什么?阿拉伯古語：“人類屬于地球，但地球不僅僅屬于人類?！钡厍虿粌H僅屬于人類，那它還屬于誰呢？地球上還存在著哪些生命？5欣

2024-11-26 17:11

湘教版思品七上己所不欲勿施于人word教案-資料下載頁

【總結】己所不欲勿施于人第一課時換位思考一、設計依據（一）客觀依據1、課標要求①學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。②關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能與人為善。2、教材內容[①特點：由處理好個人與個人的關系切入到團隊精神的形成。②重點：正確對待生活中的挫折，學會換位思

2024-12-05 15:40

湘教版思品七上師生之間同步測試-資料下載頁

【總結】第二節(jié)師生之間1、正確對待老師的表揚和批評，學會與老師溝通2、關心和幫助老師。[一、精挑細選，體驗成功[來1、師生交往的過程中有時也會產生一些隔閡，這是由以下因素導致的（）A、師生角色的差異B、師生之間交道的多少C、師生之間的地位不同

2024-11-15 03:51

湘教版思品八上感悟生命(已改無錯字)

湘教版思品八上感悟生命-資料下載頁

湘教版思品八上感悟生命(參考版)

湘教版思品八上感悟生命-文庫吧資料

湘教版思品八上感悟生命-展示頁