聽熊焰教授講座有感(已修改)
2024-11-04 18:58 本頁面
【正文】 第一篇：聽熊焰教授講座有感[本站推薦]聽熊焰教授講座有感2013年11月14日下午，聽了著名教育專家、廣東省人民政府督學(xué)、廣東省第二師范學(xué)院教育系熊焰教授的“教師教育智慧與專業(yè)成長校本研修”專題講座。熊教授的講座案例充實，夾敘夾議，其學(xué)識淵博、談吐幽默、妙趣橫生，經(jīng)常引起一陣陣歡快的笑聲及掌聲。一張兩個從非常光澤、豐滿、富有水分的青椒一直到水分耗盡，顏色枯黃的圖片引起了我們無限的思索。熊教授通過這張圖片把我們引進(jìn)了今天的講座，我們的工作不是一層不變，我們的教師要因開放、學(xué)習(xí)攝取而有生長的光澤。雖然此次的講座時間很短暫，但是熊教授的精彩講述使我受益良多，下面是我的部分筆記內(nèi)容：①教師的教育智慧（教師專業(yè)智慧與專業(yè)精神）。這當(dāng)中包含了課程智慧、教學(xué)智慧、管理智慧。熊教授結(jié)合專業(yè)成長特點，提出了教師的專業(yè)成長的建議，要做到三好，即身體好、學(xué)習(xí)好、人品好。針對學(xué)校部分教師中存在的職業(yè)倦怠，熊教授以她對教育及生活深邃而獨特的視角，提出了“生活即教育，教育即生活”，啟示教師要去感受教師生活的快樂。②我們要好好經(jīng)營我們的工作，就像經(jīng)營愛情與婚姻一樣；我們不能與最愛的人結(jié)婚，、不能從事喜歡的工作，但是感情還需要專一，職場需要“聚焦”，換工作不如換心情。③我們的態(tài)度決定了我們的工作心情，選擇態(tài)度比選擇工作重要，樂在工作，將工作變成一種享受，為自己工作，不是得到就是學(xué)到。④教師專業(yè)成長的內(nèi)容。熊教授簡而精地指出，課程智慧要“吃透、補(bǔ)充、更新教材”；教學(xué)智慧要“傳道、授業(yè)、解惑”；管理智慧要“威信”。⑤作一名優(yōu)秀教師所需要的前提條件。熊教授指出，要想成為一名優(yōu)秀教師，自身要有做一名優(yōu)秀教師的理想和追求，以及具有良好的素質(zhì)，如：人品、智慧、自信、創(chuàng)新、團(tuán)隊精神等；同時要具備七種好習(xí)慣：不被好惡所左右、熱愛學(xué)生、先理解學(xué)生、以忘我的激情投入工作、樂觀豁達(dá)、善于控制自己的情緒、善于與其他教師合作。⑥校本學(xué)習(xí)對教師、學(xué)生的要求和期待。熊教授重點強(qiáng)調(diào)教師必須有主動精神、樂觀心態(tài)和創(chuàng)新意識，要注重塑造自身的人格魅力。⑦教師上好課的基本要求。教師要有課程意識，積極備課，注意自己的專業(yè)水平和學(xué)生水平之間的差距；課堂上，教師要關(guān)注每一位學(xué)生，實現(xiàn)有效教學(xué)。⑧學(xué)會欣賞別人，因為“你不一定喜歡你欣賞的人，但你一定喜歡欣賞你的人”。⑨最后，熊教授提出“好老師“的要求：讓我的學(xué)生喜歡我；讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科；讓我的學(xué)生考試成績不錯。上面的內(nèi)容都使我印象深刻，其中第6點更是引出了我的深思：我覺得“你不一定喜歡你欣賞的人，但你一定喜歡欣賞你的人” 這句話具有一定哲理性。古人說“親其師，信其道”，我非常贊同這種說法。我覺得要讓學(xué)生學(xué)好你所教的學(xué)科，最有的辦法是讓他喜歡你從而喜歡你所教的學(xué)科。有了“喜歡”這種良好的情感催化劑，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會越來越有“勁”，學(xué)習(xí)效果肯定不會差。那么怎樣才能讓學(xué)生喜歡上我們呢？實踐證明，最好的辦法就是學(xué)會欣賞學(xué)生，并讓他知道你對他的欣賞。其實，即使是最差的學(xué)生也有他自己的“閃光點”，只要我擦亮眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它；只要我們好好地利用它——用它來促進(jìn)師生感情，將它轉(zhuǎn)化為該學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，就能得到意想不到的收獲。第二篇：聽宗教授講座有感
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