體育課排球墊球教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-10-30 17:17 本頁面
【正文】 第一篇：體育課排球墊球教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:墊球重點墊球:墊球要點。素質(zhì):看手勢快速移動,反應(yīng)快,移動快速。難點墊球:協(xié)調(diào)用力,插、壓、蹬、送。教學(xué)目標(biāo):全班建立墊球技術(shù)表象,說出怎樣移動的更快和了解排球的有關(guān)知識。:A 基本掌握墊球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。B 提高快速移動的能力,發(fā)展腿部力量,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。:滲透愛國主義教育,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。:平均心率130~140次/分,課的密度40~50%程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求、預(yù)想組織時間一、目標(biāo):排球比賽“五連冠”、要求體育委員整隊快、靜、齊集中注意力聲音洪亮見習(xí)生隨堂看課二熟悉球:現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀,積極健身、參與“打獵”游戲 先密集站立,后男女分兩組圍成圓站立439。三模擬排球賽方法:不使球落地思考:如何控制好擊球的方向:苦練本領(lǐng),立志再奪冠軍:采取哪些方法把球擊出、參與8人一組圍成圓形439。四歸納要領(lǐng):擊球部位,移動,用力方向設(shè)疑:為什么控制不好球的方向、落點?怎樣控制引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)培養(yǎng)觀察分析能力同二339。五鞏固練習(xí):兩人一組一拋一墊兩人一組對墊 8人一組4對4移動墊自墊總結(jié)、參與提問:排球的基本知識。起源、球的要求等對準(zhǔn)來球移動快。用力協(xié)調(diào),柔和跑動積極認(rèn)真體會動作回答、評定體會動作要領(lǐng)兩手臂伸直、加緊、提肩腕關(guān)節(jié)以上小臂處擊球擊球時腿蹬地,身體重心前移兩人自由組合距23米面對站立4對41239。六自我升降評價方法:能連續(xù)自墊10次的同學(xué)圍成圓,以下的圍成一圓互墊分層次練習(xí)客觀評價同二339。七男女比賽:圍成圓看那一組球先落地:萬眾一心奪冠軍掌握要領(lǐng)配合緊密同二339。八素質(zhì)練習(xí)兩人一組互摸對方腳跟兩人一組移動拋接球游戲看老師手勢前后左右快速移動、規(guī)則,強(qiáng)調(diào)注意事項按要求活動積極、認(rèn)真身體成半蹲姿勢看老師手勢移動2分鐘,2組成體操隊形739。九:各類優(yōu)勝情景:我們?nèi)〉昧斯谲娔７轮乱夥潘?在輕松愉快中結(jié)束同上4列橫隊器材排球30只預(yù)計生理負(fù)荷曲線略預(yù)計心率:130~140次/分運動密度40~50%第二篇：排球墊球教學(xué)設(shè)計（定稿）排球墊球教學(xué)設(shè)計授 課 人: 王 珍(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)課以激發(fā)學(xué)生興趣和需求為出發(fā)點，依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生合作能力為核心。通過講解示范、利用教具、互幫互學(xué)等多種手段，使學(xué)生積極觀察、思考、探究、自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和競爭的意識，激發(fā)學(xué)生主動參與體育運動學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容：排球墊球游戲：換物接力版本：人教版年級：七年級（三）單元課次本單元共8課次，本課為第3課次（四）教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容的分析排球是三大球類項目之一，排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點，是一項適合小學(xué)生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。正面雙手墊球是排球運動中比較簡單
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