【正文】 第一篇：五年級暑假生活指導答案山東教育出版社五年級暑假生活指導答案p14 7（1）破山寺后禪院 常建山光悅鳥性，潭影空人心 題李凝幽居唐賈島 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！仆蹙S《鳥鳴澗》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐柳宗元《江雪》（2)山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）8閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！畎住缎新冯y》蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)?！畎住缎葜x脁樓餞別校書叔云》懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》9(1)韓愈《初春小雨》:天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風。”（唐?僧志南《絕句》(2)雨后春筍 風雨飄搖 風雨同舟（3）國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。（4）宋江 潯陽樓醉題反詩P15（二）瀑布 此詩中瀑布形象充分人格化，寫得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無數不為人知的涓涓細流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經歷“千巖萬壑”的艱險后，它終于到達崖前。（三）《天凈沙 江上》是一首寫景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日圖。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺生動，平添了一片從容閑適的情趣?！短靸羯?秋思》語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫由兩部分構成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫內心深處無盡傷痛而獨行寒秋的天涯游子剪影。（四）這首詩句只有用在“民族氣節(jié)、忠貞愛國”時才貼切p16 二（1）有群雓周圍鳴。忽晨風過吾等上，吾遽翼諸雓，晨風不得捕，去。已而有烏來，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣也害人之心不可有，防人之心不可無。（2）首先是一個概念的偷換另外就是提出一個兩難的問題楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因，我認為，楚王通過侍衛(wèi)的一番話認識到不死之藥不能保不死，人會有很多方式失去生命。不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個忠臣，直言進諫之類博取支持。p18（一）．作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？（2分）答案：綠背黃紋的鳥，重復纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續(xù)。1．文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達作用。（2分）答案示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。2．仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。（2分）答案：少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，人不能永遠像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類3．你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”？（2分）答案：這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶，表現了濃濃的思鄉(xiāng)之情。4．文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。（2分）答案：憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。p37雪碧：Obey your thirst百事可樂：THE choise of a new generation雀巢冰淇淋：TAKE time to indge耐克運動鞋:JUST to do其他英語廣告詞：雀巢咖啡：THE taste is great百事流行鞋：ASK for moreC:勿折花木：DON39。t harm the flowers來賓登記：VISITORS please reaister請勿踐踏草坪：DON39。t trample on the lawn請隨手關門：CLOSE the door behind you勿亂扔廢棄物：NO litteringp55 遣唐使遣隋使鑒真東渡從清末說起，鴉片戰(zhàn)爭時期日本吸取中國經驗，在國內開始改革，一些人提出了脫亞入歐的主張，對于中國的態(tài)度從一直以來的重視學習逐漸變化。一直到中日甲午戰(zhàn)爭，日本戰(zhàn)勝中國，中國被迫簽訂不平等條約，日本對于中國的態(tài)度根本上變化了，開始用支那稱呼中國，蔑視態(tài)度強烈。開始對朝鮮半島和臺灣進行軍事行動。之后是與西方其他列強一樣在中國劃定勢力范圍，與俄國爭奪東北以及蒙古地區(qū)，集中表現在鐵路的修筑權上。當矛盾激化時，在中國領土上日本與俄國展開日俄戰(zhàn)爭，某種程度上說日本獲勝，在雙方的條約簽訂上占了較大的便宜，獲得了在中國的一系列權利。之后是第一次世界大戰(zhàn)，中國作為戰(zhàn)勝國，原屬德國的勢力范圍轉給日本，中國代表在對方壓力之下拒絕簽訂條約。之后是日本與袁世凱、段祺瑞等政府的交涉，其中最著名的應該是二十一條的簽訂了，袁除了第五條其余接受，而段是全盤接受。1931年，九一八事變，日本發(fā)動局部侵華戰(zhàn)爭，1932年偽滿洲國建立，其高層基本上都是日本人，二次世界大戰(zhàn)期間溥儀訪日，與日建議姻親關系等等。1937，全面侵華，也是第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)場的組成部分。戰(zhàn)后，40年代中期中國原本簽訂的一些不平等條約被廢除，日本在中國的勢力范圍等等被撤銷，其開設的一些工廠利權等收回國民政府手中。50年代兩極化世界，中日之間的交流幾