九月份支教心得體會(huì)總結(jié)(已修改)
2024-11-04 17:07 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：九月份支教心得體會(huì)總結(jié)九月份支教心得體會(huì)總結(jié)《支教生命敘事》番陽(yáng)中心學(xué)校 吳挺川2014年9月，我加入了五指山市番陽(yáng)中心學(xué)校，成為一名支教老師，開(kāi)始一段新的大三生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，成為一名支教老師是是我從大一就知道的事情，經(jīng)過(guò)在學(xué)校兩個(gè)多月的培訓(xùn)，我相信自己可以成為一個(gè)合格的支教老師了。但是到了學(xué)校才知道，自己不懂的東西很多，我還沒(méi)有從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成一個(gè)老師。這一切都得從頭開(kāi)始，從零做起。首先，我第一面對(duì)的是身份的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)學(xué)生到老師，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。對(duì)于小學(xué)教學(xué)，我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，我不知從何做起。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，心中不由得充滿(mǎn)了困惑與彷徨。9月1日，學(xué)校正式開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到了學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)他們很熱情，對(duì)我們支教生很關(guān)心，噓寒問(wèn)暖，讓我們很是感動(dòng)。緊接著學(xué)生報(bào)名開(kāi)始了，讓我逐漸認(rèn)識(shí)了學(xué)校的老師，這些老師也很熱情，讓我對(duì)這份新工作充滿(mǎn)了信心。9月3日，學(xué)校正式開(kāi)學(xué)了，拿到課表，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖撬哪昙?jí)數(shù)學(xué)不是六年級(jí)數(shù)學(xué)，我心中頓時(shí)少了一些壓力。認(rèn)為支教生活會(huì)輕松一些了，誰(shuí)知道這才是我支教辛苦的開(kāi)始。當(dāng)我走上小學(xué)課堂的講臺(tái)，我的身份就從此刻發(fā)生了轉(zhuǎn)換，吳老師，學(xué)生都這么叫我，開(kāi)始有點(diǎn)小開(kāi)心。四年級(jí)的小學(xué)生，渾身充滿(mǎn)著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么了怎么了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎么了怎么了。”一節(jié)課下來(lái)，光維持秩序都顧不過(guò)來(lái)，更不用說(shuō)教他們什么了。一節(jié)課下來(lái)，挺累的。什么都沒(méi)有教他們，他們真的很調(diào)皮，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，我想起我們交接時(shí)學(xué)姐們對(duì)我們說(shuō)過(guò)，剛剛開(kāi)始對(duì)于這群學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，讓他們怕我們才可以管好他們。下午，我開(kāi)始嚴(yán)格起來(lái)了，這樣真的有用，他們開(kāi)始怕我了，開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了，感覺(jué)有了師道尊嚴(yán)。不過(guò)沒(méi)有過(guò)多久，他們又不聽(tīng)話(huà)了，剛剛住校不習(xí)慣，每天都想著回家，有一次一個(gè)學(xué)生跑回家了，我怕的不知道怎么做，住宿老師知道后，騎車(chē)和我一起找了半天，我那時(shí)緊張又十分生氣，心里想只要我找到他，一定打死他?？墒牵?dāng)我找到的時(shí)候，心中只是松了一口氣，什么都沒(méi)有了。接下來(lái)感覺(jué)自己很委屈，有點(diǎn)想放棄的想法?？墒牵?dāng)我走在路上時(shí)，看到學(xué)生都在叫我：“老師好，老師好”時(shí)我感覺(jué) 1再大的難處，我都會(huì)克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。他們四年級(jí)，年齡大點(diǎn)，也懂事多了，但也頑皮多了。說(shuō)真話(huà)，我真怕帶不好他們，怕管不了他們。所以在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題。首先，四年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開(kāi)始的時(shí)候非常費(fèi)勁，即使提醒了他們，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺(jué)得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候再放松其次。其次，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)差而有待提高我們加強(qiáng)教導(dǎo)，尤其語(yǔ)文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，我雖然是數(shù)學(xué)老師，但是我是班主任，我不僅需要提高他們數(shù)學(xué)水平，還要把他們語(yǔ)文也一樣提高起來(lái)，為此我專(zhuān)門(mén)叫學(xué)生們?nèi)W(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，每天都要進(jìn)行閱讀，然后告訴我，他們今天讀了什么書(shū)，懂了什么東西，知道了什么知識(shí)等，還有我也每天給他們布置寫(xiě)日記，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。一個(gè)月的教學(xué)了，說(shuō)不上有什么大的收獲，也說(shuō)不上一敗涂地，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還是有好處的，通過(guò)一個(gè)月生活，我學(xué)會(huì)了怎么樣和學(xué)生相處，我知
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