【總結(jié)】第一站體察情緒什么是情緒?情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛(ài)等,也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是:喜,怒哀,懼。想一想我們具體可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些情緒
2025-11-21 08:04
【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國(guó)史記記載,伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí),陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過(guò)人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于聽(tīng)到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
【總結(jié)】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
2025-11-29 14:12
【總結(jié)】?P46思考:為什么兩岸是生存環(huán)境相同,而東岸的羚羊繁殖能力和奔跑速度比西岸的羚羊強(qiáng)??這給我們什么啟示?知識(shí)導(dǎo)航:?1、什么是自強(qiáng)?2、自強(qiáng)的表現(xiàn)有哪些??3、為什么我們要自強(qiáng)?(自強(qiáng)對(duì)我們成長(zhǎng)有何作用)貝多芬,當(dāng)他感覺(jué)到自己失聰時(shí),幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了:對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),還有比聽(tīng)不見(jiàn)
2025-11-19 00:16
【總結(jié)】興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案單元第二單元微笑面對(duì)生活課程設(shè)計(jì)人賈朝興主題第一節(jié)感受成長(zhǎng)適合年級(jí)七年級(jí)背景分析本節(jié)主要讓學(xué)生感受成長(zhǎng)中的苦與樂(lè),順境與逆境,學(xué)會(huì)積極地思考問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,尋求使自己走出困境的辦法,將逆境當(dāng)作自己成長(zhǎng)的推動(dòng)力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的樂(lè)與苦,順境
2025-11-29 15:07
【總結(jié)】《第一節(jié)生活與選擇》教案教學(xué)目標(biāo):1、體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系,知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果,人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。2、培養(yǎng)學(xué)生能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。3、知道生活中充滿了選擇,人生因選擇而不同。選擇伴隨人的一生,不同的選擇產(chǎn)生不同的后果。教學(xué)重點(diǎn):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中充滿了選擇。
2025-11-29 22:01
【總結(jié)】課前小調(diào)查1、你認(rèn)為男生和女生該不該交往呢?2、你有過(guò)關(guān)系非常好的異性朋友嗎?3、你覺(jué)得與異性交往可以帶給你什么?男、女生之間到底該不該交往呢??利大于弊??弊大于利?男、女生交
2025-11-29 07:07
【總結(jié)】自學(xué)要求?1、預(yù)習(xí)課本P40-46,完成學(xué)法P18“知識(shí)梳理”?2、思考問(wèn)題:?意志品質(zhì)的表現(xiàn);?堅(jiān)強(qiáng)意志的作用;?中學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn);?怎樣做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。活動(dòng)要求:1、安靜,不要吵鬧。2、請(qǐng)幾位同學(xué)在座位旁站立,3、單腳直立,不許搖晃,手不能攙扶其他的東西。4、活動(dòng)時(shí)間:三
2025-11-22 00:42
【總結(jié)】《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第四單元做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?預(yù)習(xí)書(shū)本P94—98?完成《學(xué)法》知識(shí)梳理?思考問(wèn)題:?怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?/做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的基本要求?材料:南方一家新聞媒體曾經(jīng)做過(guò)一份問(wèn)卷調(diào)查,在問(wèn)卷中有這樣兩個(gè)問(wèn)題:“如今我們這個(gè)社會(huì)最需要樹(shù)立的風(fēng)氣是什么?”,“如今人們
2025-11-29 10:07
【總結(jié)】團(tuán)結(jié)互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強(qiáng)總理的比喻??生活中,你是否有過(guò)這種“筷子”體驗(yàn)?1、我們要有奉獻(xiàn)精神,形成集體凝聚力?個(gè)人的力量是微不足道的,但集體中每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái),為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,推動(dòng)集體健康發(fā)展。團(tuán)隊(duì)凝聚力?團(tuán)隊(duì)凝聚力是指團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的吸引力,成員對(duì)團(tuán)
【總結(jié)】學(xué)會(huì)合作思想驛站?想一想,除了運(yùn)動(dòng)員和服務(wù)員,籃球比賽要樹(shù)立進(jìn)行還要哪些角色??如果安慰志強(qiáng)你會(huì)怎么做??你有過(guò)類似經(jīng)歷嗎?你是怎么處理的?1、我們要培養(yǎng)集體意識(shí),關(guān)心集體,積極承擔(dān)公共事務(wù)?集體公共事務(wù)是集體活動(dòng)正常開(kāi)展的條件。集體中的每一個(gè)成員都應(yīng)該關(guān)心集體,根據(jù)自己的能力和特長(zhǎng),積極承擔(dān)公共事務(wù),凝聚合力,完
【總結(jié)】《珍惜時(shí)間習(xí)》說(shuō)課稿尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!俗話說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。時(shí)間匆匆而過(guò),我們要把握時(shí)間,最可靠的最有用的方法就是珍惜時(shí)間。今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是與珍惜時(shí)間有關(guān)的,我說(shuō)課的課題是《珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間》。我將從教材地位、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、時(shí)間分配及教學(xué)反思這十個(gè)方面
2025-11-10 04:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:懂得在日常生活中用勤勞和智慧創(chuàng)造生命的價(jià)值2、能力:不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)能力3、知識(shí):知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)生命因奉獻(xiàn)而美麗教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):奉獻(xiàn)使人生更有意義2、難點(diǎn):付出是一種快樂(lè)16、讓生命更精彩頒獎(jiǎng)詞:“你跋涉了許多路,總是圍繞著大山;吃
2025-11-29 12:04
【總結(jié)】現(xiàn)實(shí)中的人能像游戲中的人物一樣,有很多條生命嗎?死了還能重生嗎?第10課珍愛(ài)生命宇宙的年齡大概在13億-140億年銀杏兩千年烏龜?shù)淖匀簧鼮?50年,也有活到300年,甚至千年以上。人呢?假設(shè)可以活到85歲,人一共可活31025天;假設(shè)我14歲了,還可以
2025-11-21 04:37
【總結(jié)】一、準(zhǔn)備好課本、互動(dòng)、作業(yè)本、筆(包括紅色筆);二、端正坐姿,集中注意力;三、背誦:(一會(huì)兒抽查提問(wèn))1、人類與大自然的關(guān)系是怎樣的?2、怎樣尊重多彩的生命?3、為什么要珍惜生命?4、怎樣正確認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性?生命屬于我們只有一次,那么,我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢?
2025-11-19 00:15