青島版科學(xué)四上熱氣球會(huì)上升(已修改)
2024-12-24 13:15 本頁面
【正文】 1熱氣球上升的秘密 編委：劉娟 高輝 使用人： 時(shí)間： 教材簡(jiǎn)析： 本課主要是探究同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì)，了解熱空氣在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 知道空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會(huì)上升的性質(zhì)。 2．技能目標(biāo)： 知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行試驗(yàn)并紀(jì)錄。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熱空氣上升現(xiàn)象進(jìn)行猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)熱空氣上升的實(shí)驗(yàn)。 資料引用： 精品教案及教參 教具學(xué)具的準(zhǔn)備： 火柴、蠟燭、酒精、盤子、塑料袋、紙條、紙蛇、濕布、線、筷子等。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、提出問題 結(jié)合課本中的插圖教師列舉事例，引發(fā)學(xué)生的思考，提出自己的問題。這些物體為什么會(huì)上升？ 二、猜想假設(shè) 師：你認(rèn)為熱氣球上升的原因是什么呢？ 學(xué)生匯報(bào)自己的猜想：（指名答） 師：同學(xué)們的猜測(cè)是否正確呢？就讓我們通過實(shí)驗(yàn)來揭開熱氣球上升的秘密吧。 三、制定 實(shí)驗(yàn)方案 ：紙片、剪刀、火柴、去底易拉罐、酒
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