【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社方法一:(先畫一個矩形EFCD,把線段EF分別向左、右延伸,使AE=BF.連結(jié)AD,BC,則四邊形ABCD是等腰梯形.∵四邊形DEFC為矩形∴DE=CFDEACFBRt?????又AE=BF∴△AED≌△BFC
2024-11-19 17:35
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社菱形的兩條對角線既互相垂直,又互相平分,從菱形的這一性質(zhì)受到啟發(fā),你能畫出一個菱形嗎?OBDAC過點O畫兩條互相垂直的線段AC,BD,使得OA=OC,OB=OD,連結(jié)AB,BC,CD,DA,則四邊形ABCD是菱形,
2024-11-19 17:48
【總結(jié)】第5章二次根式二次根式的乘法和除法第2課時二次根式的除法2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?X商的算術(shù)平方根性質(zhì):ba=(a>0,b≥0).自我診斷1.化簡:34=;1225=.二次根式的除法法則:二次根式相除,把
2025-06-14 14:02
【總結(jié)】第1課時二次根式北師大版八年級上冊它們都含有開方運算,并且被開方數(shù)都是非負(fù)數(shù).復(fù)習(xí)導(dǎo)入一般地,形如(a≥0)的式子叫做二次根式,a叫做被開方數(shù).概念:a二次根式有什么性質(zhì)呢?(1)計算下列各式,你能得到什么猜想?思考探究,獲取新知6623235757(
2025-03-13 02:21
【總結(jié)】⑴二次根式的概念;表示算術(shù)平方根的代數(shù)式⑵如何求二次根式中字母的取值范圍①觀察配方法;②列不等式或不等式組法來求解.⑶求二次根式的值③分母不能為01、已知,求x+y的值。??02922????yxxx、y都是實數(shù)
2024-11-27 23:40
【總結(jié)】下一頁上一頁末頁首頁(2)下一頁上一頁末頁首頁探索發(fā)現(xiàn):.____94_____,94)1(????_____4925______,4925)2(????._____148______,148)3(????6635357474于是我們得到:)0
2024-12-08 02:02
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社日常生活中有哪些物體的形狀包含梯形?兩底的公垂線段叫作梯形的高.ABCD底(下底)底(上底)腰腰高一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫作梯形平行的兩邊叫作梯形的底,(通常把較短的底叫作上底,較長的底叫作下底)
2024-12-08 13:13
【總結(jié)】第二章實數(shù)7.二次根式(第2課時)算術(shù)平方根的概念若一個正數(shù)x的平方等于a,即,那么正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根.記作.a(chǎn)特別地,規(guī)定0的算術(shù)平方根是0,即.a(chǎn)x?200?憶一憶問題:下面正方形的邊長分別
2024-12-08 03:57
【總結(jié)】二次根式的運算1.二次根式的乘除第1課時二次根式的乘法滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入一個長方形的長和寬分別是和,求這個長方形的面積.你列出的算式是什么?10221022S??這個算式應(yīng)怎樣計
【總結(jié)】第5章二次根式二次根式的乘法和除法第1課時二次根式的乘法2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?X二次根式的乘法計算公式:a·b=(a≥0,b≥0),即兩個二次根式相乘,把相乘,不變.自我診斷1.計算81×4=;
【總結(jié)】第5章二次根式二次根式第1課時二次根式的定義和性質(zhì)2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?X我們把形如(a≥0)的式子叫作二次根式,根號下的數(shù)叫作被開方數(shù).二次根式a有意義的條件是,a是一個數(shù).自我診斷1.若式子x-1有意義,則x的取值范圍是
2025-06-14 13:05
【總結(jié)】27,33=332×=溫故知新).0,0(≥≥ba·=baab).0,0(≥ba=baba,并且被開方式中不含有能開得盡方的因式,這樣的二次根式稱為最簡二次根式.1.125.615=31235×
2024-11-19 05:25
【總結(jié)】梯形(1)第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能:探索梯形的有關(guān)概念與基本性質(zhì).過程與方法:經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程,發(fā)展數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)換、化歸思維方法,體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在探究梯形性質(zhì)中的應(yīng)用情感態(tài)度與價值觀:增強主動探究意識,發(fā)展合情推理思維,體會邏輯思維訓(xùn)
2024-12-09 06:02
2025-06-14 04:54