【正文】 1 目 錄 《育人環(huán)境的創(chuàng)設與研究》實施方案 ........................................................... 小高莊小學 3 《培養(yǎng)學生主動意識 促進學生自主發(fā)展》實驗方案 .................... 交建里小學 ／ 康效杰 6 《利用添畫教學培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力》研究方案 ................... 橋東里小學 ／ 李云芳 10 《擴展表達空間 構(gòu)建自主開放的教學模式》 研究方案 .................... 耀華小學 ／ 張美鴿 12 《幼兒故事創(chuàng)編的實驗與研究》 實施方案 ........................... 建設路小學幼兒園 ／ 王愛紅 15 《初中生自我管理、自主教育途徑的實驗與研究》實施方案 ................ 第八中學課題組 18 《民主、平等師生關(guān)系的研究》研究方案 ..................................... 第十 五中學 ／ 郭海蓮 21 《育人環(huán)境的創(chuàng)設與研究》研究報告 ................................................ 小高莊小學課題組 24 《小學開放教育的實踐與研究》研究報告 ......................................... 建設路小學課題組 32 《樹 立大作文觀 多渠道發(fā)展兒童想象力的研究》結(jié)題報告 ......... 鐵新里小學 ／ 喬志民 37 《在語文教學中培養(yǎng)學生的想象能力》結(jié)題報告 .............................. 和安里小學課題組 50 《小學語文生活化探究》結(jié)題報告 ............................................... 白塔嶺小學 ／ 朱 紅 54 《構(gòu)建語文學科自主創(chuàng)新教學模式的研究》結(jié)題報告 ................... 新生路小學 ／ 張步琴 61 《創(chuàng)造性思維教學模式研究》結(jié)題報告 ................ 教師進修學校附屬實驗學校 ／ 趙 江 65 《小學數(shù)學教學中“主動參與 自主發(fā)展”的研究》研究報告 ..... 鄒 呂莊小學 ／ 王淑敏 71 《現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學教學整合研究》研究報告 .......................... 光明路小學 ／ 閆 紅 76 《小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與研究》結(jié)題報告 ............ 白塔嶺小學 ／ 朱 紅 80 《小學體育課、活動課一體化實驗研究》研究報告 ........................... 小高莊小學課題組 87 《高效美術(shù)課教學策略研究》結(jié)題報告 ........................................ 橋東里小學 ／ 李云芳 93 《發(fā)現(xiàn)身邊科學現(xiàn)象，培養(yǎng)小學生自主探究能力》研究報告 ......... 鄒呂莊小學 ／ 劉 銘 98 《培養(yǎng)小學生自我教育能力的實驗研究》結(jié)題報告 ......................西港路小學 ／ 宋志俠 103 《運用建構(gòu)主義理論指導家庭教育促進家長和學生的共同成長》研究報告 ................... 107 ........................................................................................ 涂莊小學 ／ 宋 軍 107 《實施尊重教育，培養(yǎng)學生良好個性品質(zhì)的實踐與研究》結(jié)題報告 ............................. 113 ..................................................................................... 建設路小學 ／ 劉紅艷 113 《以建構(gòu)主義為指導，建立新型校本培訓體制的研 究》研究報告 .... 涂莊小學 ／ 張 揚 122 《創(chuàng)新教育 興校之本》 —— 創(chuàng)新教育實驗研究總結(jié) ................................東港路小學 128 《實施環(huán)?！叭　庇斯こ?，培養(yǎng)小學生公民道德意識研究》結(jié)題報告 ................... 131 ...................................................................... 燕秀里小學 ／ 霍素清 張曉燕 131 《信息技術(shù)與語文學科的整合促進學生自主學習方式的研究》結(jié)題報告 ...................... 136 ............................................................................................第八中學課題組 136 《初中英語“智能型”教學的探討與研究》研究報告 ..................第十三中學 ／ 王靜杰 142 《利用校園網(wǎng)提高初中政治課堂教學效果研究》結(jié)題報告 .............. 第七中學 ／ 王建國 145 《研究性學習方式在初中體育學科中的應用研究》結(jié)題報告 .... 第十一中學體育課題組 152 《在校園里實施生命教育》結(jié)題報告 ....................................... 外語實驗學校 ／ 鄔文萍 159 《民主、平等師生關(guān)系的研究》研究報告 ....................................第十五中學 ／ 郭海蓮 163 《社會轉(zhuǎn)型期 初中生道德觀研究與指導》結(jié)題報告 .................. 外語實驗學校 ／ 高素平 172 《初中生自我管理、自主教育途徑的實驗與研究》結(jié)題報告 ...............第八中學課題組 179 2 《中學創(chuàng)新教育實驗與研究》結(jié)題報告 .......................................... 萃文中學 ／ 傅廣寅 184 《構(gòu)建德育網(wǎng)絡、序列化體系增強德育工作的實效性的研究》結(jié)題報告 ...................... 189 ........................................................................................ 萃文中學 ／ 謝德勝 189 《農(nóng)村中學生輟學與學校教育相關(guān)性及對策研究》結(jié)題報告 ...............萃文中學課題組 196 《德育校本化與特色化的探索與研究》研究論文 .........................新生路小學 ／ 陳 旭 201 以實踐活動提高小學德育工作的實效性 —— 《加強小學德育工作實踐性的實踐與研究》研究論文 ....建設路小學 ／ 寇玉瑞 204 語文閱讀教學的實施策略 ................................... 教師進修學校附屬實驗學校 ／ 薛曉娟 211 “我最棒”語文特長評價 .....................................................迎秋里實驗學校 ／ 陶冬梅 214 淺談引導幼兒創(chuàng)編故事的多種途徑 ................................... 建設路小學幼兒園 ／ 穆 林 217 低年級數(shù)學中學生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng) .............. 教師進修學校附屬實驗學校 ／ 郭 玲 219 讓多媒體信息技術(shù)為數(shù)學教學插翅添翼 .......................................青云里小學 ／ 郭海燕 221 運用現(xiàn) 代教育技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學課堂教學 .......................................新一路小學 ／ 劉亞學 223 忽如一夜春風來 —— 《小學生自主學習，自主發(fā)展研究》研究體會 ...........交建里小學 225 運用多媒體教學優(yōu)勢培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 ....................................新一路小學 ／ 王 穎 229 談什么樣的課是一節(jié)好的整合課 ...........................................迎秋里實驗學校 ／ 趙翠芝 230 運用現(xiàn)代教育資源 提高學生創(chuàng)新能力 ............................新一路小學 ／ 李君 劉曉波 232 讓學生自己走路 ............................................................................. 東山小學 ／ 王 靜 237 挖掘幼兒創(chuàng)新潛能提高幼兒創(chuàng)新能力 ...........................................新生路小學 ／ 董晨光 239 負重才能走穩(wěn) ..............................................................................新一路小學 ／ 李 君 241 以校本課為載體深化青少年創(chuàng)新教育及ＳＴＳ教育 ......................... 第九中學 ／ 彭世新 242 初中生物學習中實施素質(zhì)教育的研究體會 ....................................第十七中學 ／ 任利偉 244 用愛搭建師生溝通的平臺構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系 ......................第十五中學 ／ 郭海蓮 246 《秋天 的雨》教學設計 ................................................................西港路小學 ／ 楊秀紅 248 《可貴的沉默》教學設計 ................................... 教師進修學校附屬實驗學校 ／ 李 寧 250 《只有一個地球》教學設計 .........................................................白塔嶺小學 ／ 董 偉 253 小學語文閱讀課《風景這邊獨好》教學案例 ................................交建里小學 ／ 高瑩心 258 《龜兔賽跑新編》教學課例 .........................................................東港路小學 ／ 陶瑩瑩 262 《數(shù)字與編碼》教學實錄 ............................................................白塔嶺小學 ／ 李 穎 267 小學數(shù)學《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學課例 .......................................青云里小學 ／ 田 虹 272 《一分鐘能干什么》教學課例 .....................................................西港路小學 ／ 邢 熠 276 《圖形的處理》教學課例 .....................................................迎秋里實驗學校 ／ 路 莉 278 挖掘無形資源 ——《小雨沙沙》教學課例 ....................................和安里小學 ／ 徐 麗 281 讓藝術(shù)課堂涌動生命之花《我的小鐘表》教學案例 ......................和安里小學 ／ 耿 磊 283 自主探究自我體驗 ——《背影》課例研究報告 .............................第十七中學 ／ 趙艷君 287 《感悟親情》 —— 初中語文活動課例 ...........................................第十七中學 ／ 羅永君 292 《三角兄弟》教學課例 ................................................................第十三中學 ／ 王 淼 297 《溶液的形成》教 學設計 ............................................................第十五中學 ／ 趙 杰 301 《商鞅變法》教學實錄 ............................................................ 外語實驗學校 ／ 趙 輝 305 3 《育人環(huán)境的創(chuàng)設與研究》 實施方案 小高莊小學 一、實驗課題 育人環(huán)境的創(chuàng)設與研究 二、課題由來 21 世紀是知識經(jīng)濟引導時代潮流的世紀，人才競爭的焦點在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。學校肩負著培養(yǎng)跨世紀接班人的歷史使命。為把學生培養(yǎng)成知識豐富、人格 完善、科技意識強，具有創(chuàng)新精神的一代新人，需要良好的育人環(huán)境。為此，創(chuàng)設育人環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新性學生，促進創(chuàng)造力發(fā)展的必要因素。是隱性育人效應，是在潛移默化的情境中，把學生從書本知識的學習引向社會，引向大自然，從而豐富他們的知識、拓展他們的視野、激發(fā)他們的興趣，開拓他們的思維和創(chuàng)造潛能。 為發(fā)展學生善于思考、樂于探索、勇于創(chuàng)新的思維品質(zhì)，引導學生形成尊重科學、熱愛科學的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì)，使