粵教版八上31理解與寬容第2框(已修改)
2024-12-24 13:00 本頁面
【正文】 理解與寬容 一、學習目標： 知識目標 認識寬容與理解的重要意義和基本要求。 能力目標 初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，學會交往、建立良好的人際關(guān)系。 情感、態(tài)度、價值觀目標 培養(yǎng)寬容他人、理解他人的優(yōu)良品質(zhì)。 二、自學探討：并與同學討論交流以下問題： （一） 什么是寬容？ 為什么要寬容他人？ 怎樣寬容他人？ （二） 什么是理解他人？ 為什么要理解他人？ 怎樣理解他人？ 什么是換位思考？ 三、學習探究： 什么是寬容？ 指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。 《 求同存異 》 這首小詩說明了什么？ 人與人互不相同，正因為有了這種不同，才有了人與人之間的矛盾，正因為有了這種不同才有了人世間的精彩。在社會生活中，不能一切以自我為中心，要學會接受別人的觀點，通過協(xié)商對話與他人和諧相處，要學會“寬以待人”。 思考：我們班上有沒有性格不同的兩個人成為要好的朋友？他們?yōu)槭裁茨艹蔀橐玫呐笥涯兀? 吳欣與林芳的例子： （ 1）對吳欣與林芳的行為，你的看法如何？（ 2）生活中假如遇到類似的情況，你會怎么辦？ （ 1）吳欣的做法是正確的，是寬以待人的表現(xiàn)。對于同學的缺點和錯誤，只要不是原則問題，就沒有必要過分苛責。林芳的行為是自私的表現(xiàn)，她這樣做會失去同學和朋友的幫助和支持。 （ 2）我會盡量培養(yǎng)自己寬容的胸懷，豁達大度的氣量，盡量寬容他人，不以怨報怨 。 感受我們身邊的寬容的力量： 概括：為什么要寬容他人？ 怎樣寬容他人？ 在日常生活中，我們要學會理解：（ 1）老師當著全班同學的面嚴厲批評了我，我不怪她，因為我理解：（ 2）朋友真誠地指出了我的錯誤，我虛心接受，因為我理解： （ 3）父母做家務，我主動幫忙，因為我理解： 什么是理解他人？ 理解他人的原因及作用？ 1 心靈劇場： 人物：李勇 朋友王小海 同學甲 故事梗概：李勇號稱班里的“大哥”，好講哥們義氣，平時待他的朋友也不錯。一天中午，李勇與班里的一位同學甲因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)，并一時氣憤地將那位同學推倒在地。他的好朋友王小海覺得李勇有點過分，下課后便去安慰了那位同學。這令李勇非常惱怒。他想：我對王小海
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1