【正文】 第一篇：2014年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷2014年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷第Ⅰ卷一、選擇題（本大題共11小題，共30分。1～3小題，每題2分；4～11小題，每題3分），完全正確的一項(xiàng)是()(ch226。n)干涸（g249。）吹毛求疵（cī）．．．（shěng）嫻熟（xi225。n）義憤填膺（yīng）．．．（zh249。）眷念（ji224。n）相得益彰（zhāng）．．．（m225。i）拮據(jù)（jū）忍俊不禁（j236。n）．．．，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不；等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地，在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于，光陰卻已永不回頭。 閃耀醒悟 閃耀悔恨()，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。，使用不正確的一項(xiàng)是()，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。B.“假如回到童年”話題征集活動(dòng)，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步?！洞竺览デ肥且徊抠澝乐袊?guó)戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。？還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前？拷問著人生的選擇。，小晨表達(dá)得體的一項(xiàng)是()【情境】小晨和小鵬約好周末一同去科技館參觀。小晨去小鵬家找他，小鵬的奶奶開了門。，我和他去科技館參觀。？小鵬在家嗎？我和找他有事。！是奶奶吧？我是小晨，我和小鵬約好去科技館，他在家嗎？。！我想找小鵬去科技館，你讓他馬上出來。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）詩人運(yùn)用夸張的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概，創(chuàng)造了開闊的意境。，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）詩人從落花、春泥展開聯(lián)想，表達(dá)了自己變革現(xiàn)實(shí)的理想無法實(shí)現(xiàn)的傷感與失望。，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲 秋思》）這兩句描寫極其寒冷的邊塞秋天，秋雁毫無逗留之意，如此景物與詞人家鄉(xiāng)大不相同。，螻蟻一樣死??那里，永恒的中國(guó)?。ù魍妗段矣脷垞p的手掌》）詩句中兩個(gè)比喻用淪陷區(qū)反襯解放區(qū)，表達(dá)出詩人對(duì)解放區(qū)的深情向往和真摯情感。閱讀《看云識(shí)天氣》的節(jié)選文字，回答7～8題。我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能 1轉(zhuǎn)為陰雨。夏天,雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。，概括正確的一項(xiàng)是()。，不正確的一項(xiàng)是()，如果出現(xiàn)在卷層云上，往往帶來風(fēng)雨天氣。，顏色的排列是里紅外紫。、華、虹、霞進(jìn)行了比較說明，突出了各自的特點(diǎn)。，分類依次介紹，層次清晰。閱讀《生于憂患，死于安樂》，回答9～11題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。，不正確的一項(xiàng)是() 舉：：責(zé)任，使命，然后能改過：：指在國(guó)外，不是通假字的一項(xiàng)是() ．． ．．，不正確的一項(xiàng)是()，說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。，再論述一個(gè)國(guó)家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。，“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。，而且句式靈活，既增添了氣勢(shì)，也給人以美感。第Ⅱ卷二、（本大題共1小題，共8分）（8分）（1）感時(shí)花濺淚。（2）夕陽西下。（3）大漠孤煙直。（4）只恐雙溪舴艋舟。（5）？留取丹心照汗青。（6）山隨平野盡。（7），無案牘之勞形。（8）人有悲歡離合，此事古難全。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13～15題。楚莊王問詹何① 曰：“治國(guó)奈何？”詹何對(duì)曰：“臣明于治身而不明于治國(guó)也。”楚莊王曰：“寡人得奉宗廟社稷②，愿學(xué)所以守之?！闭埠螌?duì)曰：“臣未嘗聞身治③而國(guó)亂者也，又未嘗聞身亂而國(guó)治者也。故本在身，不敢對(duì)以末④?！背踉唬骸吧??！保ㄟx自《列子說符篇》）【注釋】①詹何：古代哲學(xué)家。②社稷：指國(guó)家。③身治：自身修養(yǎng)好。④末：末節(jié)，次要的事情。（2分）（1）詹何對(duì)曰對(duì)：（2）故本在身本：．．。（2分）臣明于治身而不明于治國(guó)也。？請(qǐng)用自己的話概括。（3分）。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《幾生修得到梅花》，回答16～19題。幾生修得到梅花李榕樺①在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨(dú)行的一種。②江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。③怒號(hào)的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。④在無錫梅園觀賞過梅花，走進(jìn)梅花，你會(huì)感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤(rùn)如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個(gè)繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對(duì)照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。臵身花下，你會(huì)被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動(dòng)”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢(shì)為第一”。⑤最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯(cuò)，勢(shì)如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤(rùn)率真的紅梅，那種強(qiáng)烈的對(duì)比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖①相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營(yíng)的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們?cè)?jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識(shí)為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。⑥特立獨(dú)行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅(jiān)貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨(dú)步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達(dá)自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁”。（選自《青海湖》2014年第2期，原文有刪改）【注釋】①林和靖：林逋（9681028）。字君復(fù)，謚號(hào)和靖先生。，梅花的哪些特點(diǎn)富有詩意？請(qǐng)結(jié)合第④段概括。（4分）。，賞析文中畫線的句子