蘇科版七下探索直線平行的條件之一(已修改)

2024-12-24 12:31 本頁面

　

【正文】揚州市梅嶺中學初中數(shù)學七年級下冊（蘇科版）探索直線平行的條件（ 1）你能找出共同點嗎 ? 扶手雙杠鐵軌說一說請指出上面的圖案中哪些線互相平行？我們通常用 “ //”表示平行 . C D B A AB//CD a b a //b 讀作 :AB平行于 CD 讀作 :a平行于 b 知識再現(xiàn) 用三角尺和直尺按下列要求畫圖：已知直線 a，畫與 a平行的直線 b. 畫一畫 2 1 a c b 2

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

探索直線平行的條件一教學設計-資料下載頁

【總結】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時)課時安排說明:平行線與相交線構成了同一平面內兩條直線的基本位置關系。在七年級上冊學生已經直觀認識了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學活動經驗的基礎上，本章將進一步探索平行線、相交線的有關事實。教材通過設置觀察、操作等探索活動，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關內容，在帶領學

2024-11-23 14:02

魯教版數(shù)學六下探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結】探索直線平行的條件教師姓名：屈巧娟陳松枝課題探索直線平行的條件教重學點目難標點教學目標：1、經歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達的能力。2、會認由三線八角所成的同位角3、經歷探索直線平行的條件的過程，掌

2024-11-19 20:34

蘇科版七年級數(shù)學下冊【課時訓練二】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結】DCEBAFDCEBA211DCBA探索直線平行的條件（2）一、選擇題（每題5分，共25分）1．若∠1與∠2是同旁內角，∠1=50°，則（）A、∠2=50°B、∠2=130°C、∠2=50&

2024-12-08 02:48

滬科版七下104平移之一-資料下載頁

【總結】歡迎大家大廈里的觀光電梯平移SS21ABll’在平面內，一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這種圖形的變換叫做平移。原圖形上的一點A平移后成為點A’，這樣的兩點叫做對應點，線段AB和線段A’B’叫做對應線段

2024-11-30 06:43

蘇科版七下三角形的內角和之一-資料下載頁

【總結】三角形的內角和(2)——多邊形的內角和ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C＝_____.∠A＋∠C與∠DBC的大小.D知識回顧：180°∠A＋∠C=∠DBC美國國防部大樓——五角大樓看一看看一看探索多邊形的內角和了

2024-12-08 12:31

探索直線平行的條件一教學設計(2)-資料下載頁

【總結】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時）課時安排說明:平行線與相交線構成了同一平面內兩條直線的基本位置關系。在七年級上冊學生已經直觀認識了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學活動經驗的基礎上，本章將進一步探索平行線、相交線的有關事實。教材通過設置觀察、操作等探索活動，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關內容，在帶

2024-11-23 14:02

蘇科版數(shù)學七下平行word設計方案-資料下載頁

【總結】鎮(zhèn)江市中小學中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術實踐活動教學設計方案教學目標分析（結合課程標準說明本節(jié)課學習完成后所要達到的具體目標）：知識目標：1、使學生在豐富的現(xiàn)實情境中，進一步了解兩條直線的平行關系，掌握有關的符號表示平行線。理解平行線的定義。2、會用三角尺、直尺、量角器、方格紙畫平行線，培養(yǎng)學生畫圖的基本技能．積累操作活動的經驗。能

2024-11-20 00:18

蘇科版七下二元一次方程之一-資料下載頁

【總結】二元一次方程袋子里有若干個大小相同的紅球和藍球規(guī)則1：摸出一個紅球得2分，摸出一個藍球得1分，一共摸出5個球.分析:總得分=2x+1×（5-x）=（5+x）分設摸出紅球x個，則摸出藍球（5—x）個.分值個數(shù)得分紅球2x藍球15-x

2024-11-30 04:09

蘇科版生物七下昆蟲-資料下載頁

【總結】第11章第2節(jié)已記載的昆蟲種類有100萬種以上,占整個動物種類的2/3你認識下列昆蟲嗎?它們有哪些共同特征？觀察圖片P89蝗蟲一、觀察蝗蟲的形態(tài)特征體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)散失。這是適應陸地生活的特點之一。

2024-12-08 06:53

蘇科版數(shù)學七下平行word教學實踐報告-資料下載頁

【總結】《平行》教學實踐報告（指導思想，設計方法等說明）一、實踐過程課堂檢測開始憑借生活經驗形成數(shù)學表象情境引入

2024-11-20 00:18

北師大版七下探索三角形全等的條件ppt課件之一-資料下載頁

【總結】?學習目標：?1、在掌握三角形全等的“邊邊邊”“角邊角”“角角邊”的條件，繼續(xù)探索、經歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程.?2、能探索出三角形全等的“邊角邊”的條件.?3、能夠進行有條理的思考進行簡單的推理.學習重點：理解兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等的條件。學習難點：有

2024-11-18 19:08

滬科版七下101相交線之一-資料下載頁

【總結】第十章相交線、平行線和平移這一組圖片有什么共同特點？在我們生活的世界中，蘊涵著大量的相交線和平行線，研究它們對今后的學習、工作和生活都很有用。本章要研究相交線成的角和它的性質，平行線和平移的概念和性質，并用以解決一些簡單的實際問題.你能再舉出一些生活中有關相交線的實例嗎？剪刀剪東西的過程

2024-12-08 01:58

蘇科版生物七下生物的命名-資料下載頁

【總結】教學目標：知識目標：?1、能說出生物命名的正確方法，闡明正確命名的意義；?2、能說出生物分類的基本方法；?3、能說出生物分類的等級、單位以及生物五（六）界的名稱。?能力目標：通過對幾種常見動植物的分類，培養(yǎng)學生觀察、對比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標：通過對生物命名和分類工作嚴肅性的認識，培養(yǎng)學生實事求是和嚴謹認真的科

2024-12-08 10:03