【總結(jié)】教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解二次根式的意義,會討論式子bax?(ba,是已知數(shù)且0?a)中字x的取值范圍；2、理解和應(yīng)用二次根式的性質(zhì)????02??aaa和????02??aaa3、掌握用解一元二次不等式的方法求二次根式的被開方數(shù)中字母的取值范圍;4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括的能力。
2025-11-10 21:13
【總結(jié)】正多邊形和圓班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解正多邊形的概念、正多邊形和圓的關(guān)系，會判定一個正多邊形是中心對稱圖形還是軸對稱圖形2．會通過等分圓心角的方法等分圓周，畫出所需的正多邊形3．能夠用直尺和圓規(guī)作圖，作出一些特殊的正多邊形.學(xué)習(xí)重點：理解、
2025-11-11 00:18
【總結(jié)】圓的對稱性（一）班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索圓的對稱性（中心對稱）及有關(guān)性質(zhì)的過程.2．理解圓的對稱性及有關(guān)性質(zhì).3．會運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問題.學(xué)習(xí)重點：中心對稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點：運用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決
【總結(jié)】課題§正多邊形與圓課型新授教學(xué)目1．了解正多邊形的概念、正多邊形與圓的關(guān)系，會判斷一個正多邊形是軸對稱圖形還是中心對稱圖形[2．會用量角器畫正多邊形，會用直尺和圓規(guī)畫一些特殊的正多邊形教學(xué)重點正多邊形的概念及等分圓周的方法。教學(xué)難點正多邊形的性質(zhì)的應(yīng)用及畫正n邊形的方法。教學(xué)過程教
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】第1課時課題：極差教學(xué)目標(biāo):(1)經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。.(2)掌握極差的概念，理解其統(tǒng)計意義。(3)了解極差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的一個統(tǒng)計量，并在具體情境中加以應(yīng)用。教學(xué)重點：掌握極差的概念，理解其統(tǒng)計意義。教學(xué)難點：極差的統(tǒng)計意義．教學(xué)方法：討論法
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】淮安市文通中學(xué)點和圓的位置關(guān)系有幾種？點到圓心的距離為d，圓的半徑為r，則：點在圓外dr;點在圓上d=r；點在圓內(nèi)dr.ABC直線與圓的位置關(guān)系(地平線)a(地平線)●O●O●
2024-11-28 02:03
【總結(jié)】電路小組大比拼，你還知道哪些裝置能提供電能？：它們工作時能量是怎么轉(zhuǎn)化的?提供電能的裝置都是電源水果電池★電池有正負(fù)極之分，電池的正極用“+”表示，負(fù)極用“-”表示?！镫娐分械碾娏骺偸菑碾娫吹恼龢O經(jīng)過用電器流向電源的負(fù)極
2024-12-08 05:30
【總結(jié)】歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)！光的色彩顏色光源：自身能發(fā)光的物體叫做光源。?光源天然光源：人造光源：太陽閃電螢火蟲等激光點燃的蠟燭舞臺燈光等太陽光激光螢火蟲點燃的蠟燭舞臺燈光閃電
2024-12-08 06:53
【總結(jié)】小明的教室在五樓，通常他上樓需。有一次，他跑步上樓只花了40s。在如下圖所示的兩種情況下，小明的體重、上升的高度相同，做的功相同，但做功的快慢程度卻不同。相同功，比時間2分鐘2分鐘誰做功快?一、比較物體做功快慢的方法，比做功多少“功/時間”的比值:功率是表示物體做功快
2025-11-10 09:58
【總結(jié)】二次函數(shù)y=a(x+h)2的圖象與性質(zhì)拋物線是由拋物線沿y軸怎樣平移得到的？2xy?12??xy12??xy-2-2237xy654-44-332-1-11o12xy?回顧
2024-11-28 01:22
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?;?;?;回憶?梯形的中位線的定義:?連結(jié)梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線;看一看,想一想,猜一猜?;?:?梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半;?;例題?;?;練一練?補充習(xí)題P13中位線2
2024-12-08 12:20
【總結(jié)】OABC定義：頂點在圓上，兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.1、下列各圖中，哪一個角是圓周角？（）ABCD2、圖3中有幾個圓周角？（）（A）2個，（B）3個，（C）4個，（D）5個。圖3圖4BACDBCA3、寫出圖4中的圓周角：_____________
2025-11-09 22:29
【總結(jié)】等可能性在3張相同的小紙條上分別標(biāo)上1、2、3這3個號碼，做成了3支簽，并放在一個盒子中攪勻，從中任意抽出1支簽，會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果？一只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出一個球，會出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果？摸出白球與紅球的可能性一樣嗎？等可能性已知一
2024-12-08 03:37
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級上冊（蘇科版）圓周角（一）OABC定義：頂點在圓上，兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。定義1、下列各圖中，哪一個角是圓周角？（）ABCD2、圖3中有幾個圓周角？（）（A）2個，（B）3個，（C）4個，（D）5個。圖3圖4BA
2024-12-08 12:19
【總結(jié)】東?？h實驗中學(xué)集體備課稿紙主備人年級組九年級學(xué)科組數(shù)學(xué)送審日期教學(xué)內(nèi)容圓的對稱性（1）教材及學(xué)情分析：本節(jié)課主要是通過旋轉(zhuǎn)變換讓學(xué)生理解圓的中心對稱性，并借助旋轉(zhuǎn)變換及圓的中心對稱性來探索圓心角、弧、弦之間的關(guān)系，再次讓學(xué)生體會圓的相關(guān)知識與直線形的聯(lián)系。中心對稱是學(xué)生早已熟知的知識，利用起來應(yīng)較為
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