20xx八年級物理全冊第10章機(jī)械與人第5節(jié)機(jī)械效率教案新版滬科版(已修改)
2024-12-24 11:03 本頁面
【正文】 第 5 節(jié) 機(jī)械效率 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 、額外功和總功。 。 過程與方法： 通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)高效做事的思想和勇于探究事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 1．理解機(jī)械效率； 2．探究滑輪組的機(jī)械效率。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解機(jī)械效率。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 復(fù) 習(xí)： ？功的兩個(gè)主要因素是什么？ 2. 將重 20 N的重物勻速舉高 2ｍ，人需做多少功？ 探究活動(dòng)： 目的；因裝修房子的需要，要把沙子從一樓運(yùn)往三樓。 方案； ； ； ； 問題；那種方案較好？ （已知：沙子重 100N，人的體重４ 00 N，動(dòng)滑輪重 10 N，桶重 20 N，口袋重 5 N ，每層樓高 3ｍ） 討論并計(jì)算： ？那部分功對我們是有用的？ ，采用上面的三種方案人實(shí)際總共做功各是多少？那些功人不想做，但采取這種方案又無法避免，對達(dá)到目的來說是額外的？它們各是多少？ ？怎樣比較？ 教師小結(jié)，給出有用功、總功、額外功的定義，并說明可用有用功與總功的比值來反眏完成某任務(wù)所采取的方案的劃算程度，物理上把它叫做為機(jī)械效率。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)機(jī)械效率。 【自主預(yù)習(xí)案】
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