瀘溪四中語文組教研工作計劃(已修改)
2025-10-30 12:10 本頁面
【正文】 第一篇：瀘溪四中語文組教研工作計劃瀘溪四中語文組教研工作計劃本學期，語文教研組將在新的教研教改思想指導(dǎo)下，繼續(xù)深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高我校語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展教研教改工作。特制訂工作計劃如下：（一）、加強理論學習，深化語文課堂教學改革把握“三環(huán)五步，學標引路”精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。本組語文教師按時參加業(yè)務(wù)學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，寫出教學心得或反思，展開交流，來增加組內(nèi)學術(shù)氣氛和教師的研究能力。（二）規(guī)范語文教學常規(guī)管理。備課：將進一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨立思考，做到備課要“深”，并符合本班學生學情。在導(dǎo)學案的設(shè)計上要做到能夠引導(dǎo)學生獨立看書、自學、思考和探究。落實并用好“導(dǎo)學案”：認真編寫有價值、實用性強的“導(dǎo)學案”；要正確指導(dǎo)學生使用“導(dǎo)學案”的良好方法；學生對照“導(dǎo)學案”能提出有價值的問題。課前預(yù)習：老師組織學生進行充分的課前預(yù)習，為課堂展示做好準備。上課：注重課堂效率，教師引導(dǎo)學生進行有序的課堂展示。反思：每堂課后，不僅老師要寫課堂教學反思牌，學生也要對本堂課進行學習反饋。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成：加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。豐富校園活動: 積極開展諸如朗誦大賽、作文比賽、書畫展等活動提升語文素養(yǎng)。（三）、扎實教研活動,提高教研實效。多開展教師的聽課、評課活動。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。第二篇：語文組教研工作計劃)語文組教研工作計劃樂東縣第一小學2011——2012學第一學期一、指導(dǎo)思想：學習學校教育精神，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，進一步加大課堂教學改革的力度，加強教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標：教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。深入學習“新課標，新教材”，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。三、工作措施：（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。（二）加強學習，內(nèi)化理念。學課標。進一步領(lǐng)悟課標理念，結(jié)合教學實踐，理性反思。學理論。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體語文教師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，了解教學前沿動態(tài)，關(guān)注教研熱點焦點，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。聽講座。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，提升教師理論修養(yǎng)。觀課例。觀看遠程教學錄像，學習名師經(jīng)驗；組內(nèi)互相聽課，互相學習。記筆記。搜集整理研究資料，積累心得體會，內(nèi)化理念。網(wǎng)絡(luò)教研。
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