【正文】 第一篇：校本德育課程禾豐鎮(zhèn)初級中學(xué)德育校本課程綱要一、德育校本課程指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《中學(xué)德育大綱》、素質(zhì)教育等有關(guān)要求為依據(jù)，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持實事求是的思想，從學(xué)校、學(xué)生的實際出發(fā)，遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分層次確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容。在保證對學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、培養(yǎng)良好的思想品德和個性心理品質(zhì)基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建具有初中特色的德育校本課程，力求在德育校本課程認(rèn)識上有所突破，在德育工作實踐上有所創(chuàng)新，在德育工作實效上有所提高，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的系列化、人本化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、德育校本課程總體目標(biāo)學(xué)校德育工作緊緊圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主線，制訂如下目標(biāo)：德育校本課程管理目標(biāo)：系列化、人本化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。（1）德育工作系列化。力求把學(xué)校德育工作具體分解到年級，具體到學(xué)期與月，每月根據(jù)主題安排活動，形成系列，使學(xué)生在具體的活動中受到教育。（2）德育管理人本化。逐步建立以學(xué)生成長導(dǎo)師制為基本模式的親情化、互動式、人本化的校園人際關(guān)系。繼續(xù)使用好《學(xué)生成長記錄》。《學(xué)生成長記錄》使用合格率達(dá)100%。（3）德育隊伍專業(yè)化。使年輕班主任教師100%的接受學(xué)校及上級有關(guān)部門培訓(xùn)，積極爭取德育專職人員和思想政治課教師參加上級舉辦的專業(yè)培訓(xùn)；力爭配備專職的心理健康教育指導(dǎo)教師；通過培訓(xùn)在全校培養(yǎng)一批德育工作帶頭人。（4）德育評價科學(xué)化。建立和完善德育工作的“雙線”評價機(jī)制，即學(xué)生綜合素質(zhì)評價與教師德育工作評價，把教師德育工作評價結(jié)果納入教師工作考核。（5）德育資源最優(yōu)化。利用好校內(nèi)德育陣地（一報、一主、一室、板報宣傳欄、校園文化長廊等），充分發(fā)揮其主陣地作用；積極開辟愛國主義教育基地、社會實踐基地、青少年活動中心，發(fā)揮德育基地的互補(bǔ)作用。（6）德育效果最優(yōu)化。使學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，牢固樹立“知榮明恥”社會主義榮辱觀；使學(xué)生的思想品德評定合格率在98%以上，有效控制學(xué)生的違法犯罪行為。德育校本課程育人目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會求知、學(xué)會做事，學(xué)會審美。將學(xué)生培養(yǎng)成具備以下素質(zhì)的青少年：（1）、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線，具有正確的政治方向。（2）、初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和建設(shè)祖國、振興中華的志向。（3）、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，行為習(xí)慣文明，團(tuán)結(jié)友愛，孝親敬老，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、健康的生活方式和科學(xué)的思維方法。（4）、具有現(xiàn)代公民意識、民主意識、法制意識和競爭意識；有創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念；有較強(qiáng)的社會交往能力和自我教育能力。（5）、有健康的心理、健全的人格，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感。（6）、學(xué)生中的優(yōu)秀分子初步了解黨的基本知識，為將來成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。三、德育校本課程的理念：堅持德育為首理念：德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學(xué)校工作中的首要位置。堅持德育為首、成才先成人。堅持全員管理理念：德育是一個系統(tǒng)工程，要有全員管理觀念。構(gòu)建全員、全方位、全過程的育人格局，形成人人育人、處處育人、事事育人的合力，特別要加強(qiáng)德、智、體、美、勞的整合互動。堅持以人為本理念：堅持以人為本，牢固樹立學(xué)生是德育主體的觀念，幫助學(xué)生確立自主發(fā)展的主體意識，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。堅持內(nèi)化提高理念：德育工作應(yīng)為學(xué)生終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，其最高境界是學(xué)生心靈的內(nèi)化。這一過程首先是嚴(yán)格制度管理，其次是在管理的基礎(chǔ)上通過學(xué)生親身的學(xué)習(xí)、實踐、體驗，并經(jīng)過多次反復(fù)，逐步內(nèi)化形成良好的行為習(xí)慣。四、德育校本課程類型：學(xué)習(xí)課程：時政課，校班會，學(xué)科滲透；專題課程：請名師、專家講座；環(huán)境課程：校園、班級環(huán)境布置，校園、班級文化；活動課程：如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、主題活動月、升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、重大節(jié)日慶祝會活動等；社會實踐：社會考察與調(diào)查，軍訓(xùn)等。五、德育校本課程內(nèi)容：政治思想教育行為養(yǎng)成教育道德品質(zhì)教育民主法制教育心理健康教育社會實踐教育六、德育校本課程實施原則：堅持正確方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合原則；堅持動之以情曉之以理知行統(tǒng)一原則；堅持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；堅持發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則；堅持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則；堅持集體教育與自我教育相結(jié)合原則；堅持優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合原則。七、各年級德育重點、目標(biāo)及內(nèi)容（一）初一年級德育重點、目標(biāo)及內(nèi)容德育工作重點1）做好中小學(xué)德育的銜接工作；2）進(jìn)行行為規(guī)范教育，學(xué)習(xí)和學(xué)會遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，注意起始年段學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；3）初步建立良好班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)； 4）進(jìn)行“五愛”教育、愛校教育、愛家教育和遵守社會公共道德教育； 5）進(jìn)行中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，6）進(jìn)行初步的民主與法制觀念的教育，初一德育目標(biāo) 1）思想品德目標(biāo)⑴具有“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的思想素質(zhì)，具有民族自尊心、自信心和自豪感；⑵初步樹立“為中華崛起而讀書”的學(xué)習(xí)目的； ⑶學(xué)習(xí)并繼承中華民族精神、傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)；⑷了解改革開放的成就以及樹立改革開放政策的正確性的認(rèn)識； ⑸相信科學(xué)，拒絕迷信。2）道德行為目標(biāo)⑴培養(yǎng)自覺遵守社會公德的意識；⑵培養(yǎng)遵守《