【正文】 第一篇：教師暑期集訓主持詞三分鐘[本站推薦]學校的發(fā)展關鍵在教師，教師的成長是教育發(fā)展的核心，建設高素質(zhì)的教師隊伍，是創(chuàng)建名校的根本保證。以下是小編精心收集整理的關于教師暑期集訓主持詞三分鐘，給大家分享，來欣賞一下吧!教師暑期集訓主持詞三分鐘1各位老師,、省教育廳、市教育局關于中小學教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定,扎實做好新教師培訓工作,夯實教師隊伍培訓的基礎環(huán)節(jié),經(jīng)研究,教育局組織了這次新任教師實施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓,、規(guī)范、教育理念、課堂教學、現(xiàn)代教育技術、學生思想教育、,這次培訓班的成功開班,得到了縣教育局領導的高度重視,并為此做了大量的前期籌備工作,陳局長給我們?nèi)嬷v了本次培訓的目的、形式和意義,以及對我們的殷切希望,:新教師培訓堅持“一年學,二年仿,三年創(chuàng)”的原則,分三年三個階段實施:第一年:“學”,通過培訓,使新教師在職業(yè)道德、教育理念、教學業(yè)務、學生教育管理等方面的基本知識、基本要求得到系統(tǒng)訓練,達到教育部關于試用期滿后轉正的要求,:“仿”,通過大量教學案例和觀摩課的學習,熟悉所教學科教材,學會運用科學的教學方法,了解學生思想、心理特點,:“創(chuàng)”,在前兩階段培訓的基礎上,引導教師對教學實踐和班級管理中的問題進行自覺、系統(tǒng)的檢查、診斷、總結和反思,加強交流研討,進一步提高新教師的教學業(yè)務、班主任工作水平,我重申以下幾點:,以便于自己寫心得體會時借鑒,能記多少是多少,不過于苛求數(shù)量,書到用時方恨少,、提煉、審視的過程,只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來,這樣學習才會在你的大腦里扎下根來,加深對學習內(nèi)容的,結合自己的經(jīng)驗和知識來思考當前獲取的信息,這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內(nèi)容,祝愿各位新教師在崗前培訓活動中學習愉快,工作順利,謝謝!教師暑期集訓主持詞三分鐘2親愛的老師們：上午好!今天是多彩暑期里極其平常的一天，對于我們卻是個意義非凡的日子。因為我們的，經(jīng)歷了蹣跚學步的艱難、闊步向前的辛勞，終于走過了它的第一年。更重要的，今天，又有十二位老師加入了這個大家庭，嶄新的力量必將使可以更加穩(wěn)健地昂首向前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對的新成員們表示歡迎!初次見面，所謂的認識可能只是桌簽上熟悉的學科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的人。下面我宣布，市小學“構建發(fā)展愿景凝聚共好精神”暑期教師培訓活動正式開始。提到“共好”，可能很多老師并不陌生。它包括：松鼠目標明確、努力工作的儲糧精神，海貍自覺主動、互相尊重的筑壩方式和野雁相互合作、彼此鼓勵的飛行天賦。一個團隊中，如果大家都能做有價值的工作，每一個人都能掌握達成目標的過程，在實施的過程中互相鼓舞，這便是“共好”。一、解讀理念規(guī)劃，明確為何做想要做好任何一件事情，我們需要首先明確“是什么”“為什么”和“怎么做”，的發(fā)展亦是如此。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請周校長為大家解讀學校的辦學理念及三年發(fā)展規(guī)劃，定位新學期的工作重點。(周校發(fā)言)周校長的講話，帶領大家回顧過去，更展望未來。相信她對于辦學理念的解讀以及對學校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個人都有了“是什么”的清晰認識和“為什么”的充足動力，我們的前行之路一定會因此走得扎實穩(wěn)健、一往無前。培訓活動的第一階段到此結束，大家休息十分鐘，然后我們開始第二階段的培訓。二、分享案例經(jīng)驗，明確怎樣做第一階段的培訓中，我們明確了“是什么”和“為什么”，接下來我們要面對的還有“怎樣做”。古人云：坐而論道不如起而行之，也許先行者們的實踐之路、反思所獲會給大家更多啟示。下面就請的第一批老師來講講他們的故事。一年級一班是我們的行為習慣優(yōu)勝班級，因為他們有一位條理明晰、管理得法的優(yōu)秀班主任——孫艷紅老師，下面就歡迎孫老師為大家介紹如何培養(yǎng)學生良好的常規(guī)習慣。(點評：要求具體、提倡自主、注重鼓勵，在這樣有序有據(jù)的探索和管理中，孩子們才能逐步實現(xiàn)自我管理，變得懂規(guī)則、負責任。)周旭老師是一名年輕卻有著豐富低段教育教學經(jīng)驗的班主任，她將為大家介紹如何進行班集體建設，掌聲歡迎。(點評：建設文化、培養(yǎng)習慣、落實崗位，低年級的班級建設說起來很簡單，做起來卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實現(xiàn)周老師所說的，讓每一個孩子開心的學習、快樂的生活。)張老師是語文教學和班級管理崗位上的新兵，可是她勤學善思、心靈手巧，在班級文化的建設中創(chuàng)出了自己的特色。我們來聽她講講“七彩花兒開，朵朵放光彩”的故事。(點評：把精神文化寄寓在獨特的環(huán)境設計和多彩的班級活動中，進而實現(xiàn)育人的潤物細無聲，張老師用自己的行動向我們展現(xiàn)了靜待花開的美好。)駱老師是去年九月份剛剛參加工作的新教師，工作中她充滿熱情、勤懇認真。也因此，她的工作得到了家長的廣泛認可和支持。下面，就有請駱老師講講她是如何建設班級家委會的。(點評：從懷疑到信任，進而成為親密無間的合作伙伴，駱老師用自己的全心付出打動了家長，使他們成為了質(zhì)的教育資源。)同樣作為新教師的郝老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學的特點，美術學科教學之余，