【正文】 第一篇：教務(wù)處2017年工作計(jì)劃2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃工作重點(diǎn)：重過程管理、推五環(huán)模式、創(chuàng)高效課堂、促質(zhì)量提升以教育局本年度工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)案、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真完成工作目標(biāo)深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善了新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)了教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范了教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大了教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實(shí)提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。二、全面落實(shí)工作重點(diǎn)（一）加大了教學(xué)過程的管理力度，夯實(shí)了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。制訂好計(jì)劃各年級(jí)組、教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，級(jí)主任教研組長和備課組長對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處、教研室也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。嚴(yán)格教學(xué)秩序教師嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。各學(xué)年教務(wù)干事督促老師做好課前兩分鐘到崗。教師調(diào)課經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。第二周前暑假作業(yè)講評(píng)結(jié)束。做好教學(xué)五認(rèn)真（1）備課充分，部分老師在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的個(gè)性教案,制作的教學(xué)案目標(biāo)明確，質(zhì)量高，一課一目標(biāo)，目標(biāo)易小、易實(shí)、易完成。自學(xué)指導(dǎo)、自學(xué)檢測(cè)、當(dāng)堂訓(xùn)練緊緊圍繞目標(biāo)來確定。做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處定期進(jìn)行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。（2）上課精細(xì)，方法靈活，做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。（3）作業(yè)布置與批改落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)精當(dāng)，有層次，批改到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。（4）輔導(dǎo)及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。（5）認(rèn)真落實(shí)考試分析工作。每次考試后，教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異，教務(wù)處定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況并認(rèn)真填寫分析反饋表。對(duì)落實(shí)情況好的老師提出表揚(yáng)，對(duì)工作不力者及時(shí)提出批評(píng)，限期糾正。(6)各年級(jí)成立督查小組，以推行課、展示課、競(jìng)賽課等形式督促檢查任課教師用“五環(huán)—探構(gòu)—分層”模式授課。督查組所有成員認(rèn)真填寫教師教學(xué)過程評(píng)價(jià)表（后附），表中有些內(nèi)容可在聽課時(shí)當(dāng)堂檢查打分完成，如作業(yè)、配練查完后，進(jìn)行簽字，早自習(xí)、輔導(dǎo)必須在聽課后跟蹤檢查，以查目標(biāo)和效果為主，每周至少督查五人次。（二）進(jìn)行高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)（三）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。三、充分發(fā)揮備課組教研組作用，加強(qiáng)備課組教研組建設(shè)。各備課組教研組做到以下幾點(diǎn)：備課組長積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。有活動(dòng)記錄。加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開課的教師提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課能力。四、大力推行“五環(huán)——探構(gòu)——分層”教學(xué)模式（后附），努力打造高效課堂。1．耗力、低效的課堂教學(xué)，是制約學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量提升的瓶頸，要求教師更新理念，改進(jìn)教法，構(gòu)建高效課堂，突破發(fā)展瓶頸。2．教學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的路線圖，是貫穿課堂始終的主線和靈魂。每位教師按照教研室要求的格式、程序認(rèn)真編寫。3．學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動(dòng)課堂高效的“動(dòng)車組”。各班必須按下列要求成立學(xué)習(xí)小組。五、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)弱工作1．各年級(jí)增加英語早讀20分鐘。2．各年級(jí)理科教師布置計(jì)算題4—6道、解答題2道的中午作業(yè)，班主任密切配合。3．各年級(jí)每次考試單影學(xué)生，科任教師共同補(bǔ)弱，以年級(jí)組為單位，備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行檢測(cè)、匯總、通報(bào)，每月一次，以大課形式輔導(dǎo)，提高合格率，教務(wù)處進(jìn)行了督查。4．培優(yōu)以各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班為主，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。六、抓好各年級(jí)重點(diǎn)工作初一級(jí)：工作重點(diǎn)：以養(yǎng)成教育為主，繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，由政教處牽頭，定主題周（或主題月），如“文明禮儀周”，“衛(wèi)生清潔周”等。初二級(jí)：工作重點(diǎn)：相比之下，本級(jí)學(xué)生在初一養(yǎng)成教育抓得好，學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律較好，但學(xué)生生理、心理波動(dòng)較大，重點(diǎn)應(yīng)放在中等生和后進(jìn)生的培養(yǎng)上，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止兩極分化，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。初三級(jí)：工作重點(diǎn)：加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，重視理想前途教育。制定好初三級(jí)中考備考計(jì)劃，抓好后期復(fù)習(xí)工作。各年級(jí)、各班級(jí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，定班規(guī)、班訓(xùn)、宣誓等。2017年8月24日教務(wù)處第二篇：教務(wù)處工作計(jì)劃2010學(xué)年第一學(xué)期職高教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型期的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)校長關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，堅(jiān)持創(chuàng)建工作、常規(guī)工作一齊抓的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實(shí)、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為抓手，以課程改革為驅(qū)動(dòng)，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以能力