教案40：大家來做加法(已修改)
2024-11-04 06:52 本頁面
【正文】 第一篇：教案40：大家來做加法教案40：大家來做加法表奉賢區(qū)弘文學校教學內容：課本P58內容 教學目標：熟練正確地計算20以內的加法。通過觀察探索加法表的秘密。根據發(fā)現的規(guī)律制作減法表，體會成功的喜悅。學生在觀察操作中，進一步增強探究、思考的意識和能力。體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心。教學重點：通過觀察發(fā)現24個核心題的規(guī)律，有效地推出其他題。教學難點：有序觀察比較全面地發(fā)現每類題的規(guī)律。教學準備：多媒體、各種顏色的挖空的圖案、練習紙 教學過程：一、引入今天是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們帶來了禮物，開心嗎？看看是什么啊？原來是一張加法表，這張加法表啊，把我們這學期新學的加法本領都裝了進去，里面還藏著很多秘密呢，小朋友們，你們想不想和老師一起去探索這些秘密??？（板書：大家來做加法）二、探索（一）按顏色探索圣誕老爺爺把加法表涂成了一塊一塊的顏色，你們看，這行都是紅色的，這列都是綠色,這個斜行都是黃色,為什么要將這些算式涂相同的顏色呢？讓我們去仔細的觀察。紅色A、今天是個快樂的日子，我們先挑喜氣洋洋的紅色來觀察，好嗎？？（板書：加倍）B、加倍題目有什么規(guī)律呢，誰知道？C、師：計算紅色題的答案，看看是不是這樣的規(guī)律。綠色A、接下去選綠色吧，仔細觀察綠色題,你發(fā)現什么？（有困難的小朋友同桌可以討論）一個加數增加1，另一個加數減少1，和不變。B、師：小朋友發(fā)現的規(guī)律是否正確呢，通過計算我們來驗證一下，計算綠色題。C、再一起觀察5+5這題你們發(fā)現它有什么特別??？（它涂了紅色屬于加倍題,它又在綠色這一列,而且它的答案也是1O,所以它既是加倍題也是和是10的算式，類似這樣的情況還會在其它顏色中出現。黃、灰、藍A、黃色題、淺灰題和藍色題又分別有什么規(guī)律呢？每個小組選擇你們喜歡的一種顏色互相說一說。（厲害的小組一個顏色完成了可以再選一個顏色）活動后全班交流并計算驗證。板書：黃色：加數是5 淺灰：和是5或15 藍色：加數是5或10粉紅顏色題我們也可以用學過的本領來進行推算，選一斜行舉例。（鮮明的色彩刺激了小朋友對算式進行顏色上的觀察從而發(fā)現不同顏色的算式不同的秘密。）（二）方向除了顏色的秘密外，這表里是不是還有其他的秘密呢？用老師給你們準備的挖空圖形來幫助大家觀察，請組長拿出白色挖空圖形，和你的組員一起把挖空圖形蓋到書上的加法表上去看看橫里的算式有什么秘密，先看然后討論規(guī)律。（交流）再拿出黑色和紅色的挖空圖形去幫助你們找找看豎里的算式和斜里的算式有什么規(guī)律，小組活動。（三）形狀 2號小朋友那里還有兩個由這樣的小菱形組成的圖形，請每個小組任選一個圖形，放在加法表的任何地方，觀察圖形中的算式，看看發(fā)現了什么呢？小組活動。交流。注：能力較低的學生從一個、兩個角度觀察圖形中的算式。能力較強的學生比較全面地介紹圖形中算式的小秘密。（每種圖案中的算式都有好幾種不同的小秘密，這時小朋友的觀察由“線”過渡到了“面”。）三、鞏固小丁丁也想做一張加法表，可是，上課不認真的他忘記了很多空了很多在那里，我們一起去幫助小丁丁，看誰本領大能幫他全部填好，行不行？好，完成練習紙上的加法表，（略）（從觀察驗證到自己動手完整加法表，給了學生知識整理和內化的空間）四、總結今天從加法表里發(fā)現了很多秘密，想想看，有哪些呢？圣誕老爺爺開心極了，他對你們說：“圣誕快樂”，老師也祝福你們“圣誕快樂”你們想對曹老師說什么呀？五、板書設計大家來做加法紅色：加倍 黃色：加數是5 淺灰：和是5或15 藍色：加數是5或10教后感：《大家來做加法表》是上海二期課改新教材一年級整理與提高這一單元中的內容。在這之前小朋友已經掌握了20以內的加法，并學會了一些觀察的方法，所以在設計本課時，力求使數學學習成為學生經歷一個真正的“再發(fā)現”、“再創(chuàng)造”的過程，所以將本堂課定位在探索加法
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