我也追星導(dǎo)學(xué)案q5篇(已修改)
2025-10-30 06:29 本頁面
【正文】 第一篇：我也追星 導(dǎo)學(xué)案Q一、名人偉業(yè)，小組競賽第一輪比賽——說明星☆ 請第一組注意聽題：請說出五位科學(xué)家及他們的歷史貢獻？示例答案：萬有引力定律——牛頓、相對論——愛因斯坦、=電動機發(fā)明——法拉弟、發(fā)明電燈——愛迪生、兩彈專家——鄧稼先?！?請第二小組注意聽題；請說出五位詩人及他們的代表作？示例答案：李白《登鸛雀樓》、魯迅《有的人》、普希金《假如生活欺騙了你》、弗羅斯特《未選擇的路》、曹操《觀滄海》?！?請第三小組注意聽題：請說出五位政治家及他們的歷史貢獻？示例答案：毛澤東、鄧小平、斯大林、撒切爾夫人、里根。第二輪比賽——評明星☆請第一小組聽題：你對相聲演員馮鞏、小品演員趙本山的表演藝術(shù)有什么樣的印象？請做簡單評述?！钫埖诙〗M聽題：讀過許多文學(xué)家魯迅、詩仙李白的作品，請你對兩人分別作出評述?！钫埖谌〗M聽題：本單元我們學(xué)習(xí)的科學(xué)家鄧稼先、民主戰(zhàn)士聞一多、音樂家貝多芬，請對他們作出簡單評價?！苍u委打分〕二、名人故事，你說我說主持人2：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少名人傳記，知道很多名人的豐功偉績、軼聞趣事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，暢開心懷說明星，把你搜集整理的名人故事，或你所知道的最有價值、最感人的故事片段，向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。下面我們有請第四組的代表……〔評委打分〕三、名人風(fēng)采，交流展示四、名人瑕瑜，互動釋疑主持人2：俗話說：“金無足赤，人無完人?！边@句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個方面為社會作出了比較多的貢獻，但這并不意味著他們一生的各個方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。比如，我們?？吹交蚵牭剑衬掣栊峭堤佣惪?、某某主持人索要高額出場費，等等。那么，你知道你所崇敬的名人有哪些缺點嗎?如果有，是些什么樣的缺點? 今天你又是如何看待 “追星”這個問題的?請說給我們大家聽聽。下面我們有各小組優(yōu)秀代表……〔評委打分〕五、模仿表演，體驗名星主持人1：每個人心中都有自己崇敬的名人，我們每時每刻都生活在名人世界里。下面，我們要請各組代表勇敢地跨出第一步，我們來進行模仿秀，做明星，體驗明星。下面我們有請各小組代表：表演一段小品，在小品結(jié)束后，談?wù)勛约旱母惺堋！苍u委打分〕六、總結(jié)存儲，拓展延伸，體驗拓展活動總結(jié)：雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們開心課堂――以名人為榜樣，激發(fā)自己，奮發(fā)向上的活動并未結(jié)束，最后請各隊的后援團對各隊的表現(xiàn)作一個簡單的點評。拓展延伸：①請以《你最崇敬的名人》為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字數(shù)不限。②讓學(xué)生根據(jù)自己搜集整理的資料寫一篇《我也說“追星”》的作文。③以課外搜集整理的名星資料編寫《明星風(fēng)采錄》。【寫作訓(xùn)練】請以“你最崇敬的名人”為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體、字數(shù)不限。參考題目：華羅庚 劉翔，你不是失敗者 我以我血薦軒轅 我心中的孔子 改革開放設(shè)計師鄧小平泰森——從英雄到囚徒 我是地地道道的玉米?！緦懽鲗?dǎo)航】1．如數(shù)家珍，例數(shù)名人（為有源頭活水來）你認為什么樣的人是名人？學(xué)生隨意交流。（注意引導(dǎo)課內(nèi)外）素材交流儲備：學(xué)生結(jié)合上冊書所學(xué)以及課外積累，交流自己所了解的名人。學(xué)生的交流可能有：居里夫人、魯迅、杏林子、孔子、法布爾、泰戈爾、冰心、安徒生——感動中國人物，歌星影星（成龍、劉德華、鄭智華、周杰倫），體育明星（劉翔、厄那爾多）——師：同學(xué)們更多地關(guān)注了現(xiàn)實生活中的，其實，課本中也有很多，回顧歷史，國內(nèi)國外，還有很多為社會發(fā)展做出貢獻的人，或在精神上給予我們更大啟迪的人。（隨機）小結(jié)：名人之所以出名，其實不僅僅是因為他們在某個方面為社會發(fā)展做出了杰出貢獻，更多的原因是由于他們的事跡和精神鼓舞啟發(fā)了一代人甚至幾代人。而我們在剛才的交流中，也能發(fā)現(xiàn)，為我們所敬仰的更多的名人是源于他們身上具有的精神：或是勤于奉獻的科研精神、或是成就背后所付出的常人無法想象的艱辛、或是面對挫折的頑強精神——而且在剛才的交流中，我們還能領(lǐng)悟到名人的成長可以帶給我們有益的生活啟示。（提示：奉獻、頑強、勤奮、感恩、責(zé)任、助人——）（初中學(xué)生在審美價值觀方面最因該引導(dǎo)的幾大情操就是:感恩，責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生圍繞相關(guān)的內(nèi)容將素材歸類。）2．指導(dǎo)選材，訓(xùn)練表達哪個名人給過你心靈上的震撼，最讓你崇敬？（1）人生歷程（時間順序）教師示范：華益慰歸納技巧：介紹事跡抓住人物最重要的生活經(jīng)歷，注意事件的完整性（按時間順序來寫）（2）主要事件（細膩描寫）學(xué)生的反例；引導(dǎo)糾錯；正面示范（華益慰）；學(xué)生補充完善（細微之處見精神）。（3）精彩評價（議論，點睛之筆）頒獎辭：（華益慰視頻字幕）第二篇：我也追星導(dǎo)學(xué)案【活動目標】：對名人有一個客觀的認識和了解。對初中學(xué)生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康、高尚的情感態(tài)度，價值觀。學(xué)會搜集書報、雜志上的名人故事或人物傳記，和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，體驗在語文學(xué)習(xí)中溝通的樂趣，從而開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源。在感興趣的語文學(xué)習(xí)活動中，鍛煉自己的口語表達能力【活動重點】：以名人為榜樣，激發(fā)自己，使課堂寓教于樂【活動難點】訓(xùn)練準確全面認識問題的能力，培養(yǎng)勇于探究的精神和創(chuàng)新意識，樹立健康高尚的情感態(tài)度價值觀【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】搜集名人名星的有關(guān)資料思考這些人身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的東西【課堂研討】一、獨出心裁話明星生活中，每一個人心中都有崇拜的偶像，追星也是一種比較正常的審美體現(xiàn)。用獨特的方式展示你心中的那顆星。二、擦亮慧眼辨“追星”【活動一】各抒己見，議追星你贊同追星嗎？你的理由_______________________能舉個例子嗎？你反對追星嗎？你的理由___________________
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