七年級(jí)歷史科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】課題：科舉制的創(chuàng)立一、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？二、是誰廢除了舊的選官制度?他又是用什么新的方法選撥官吏的?科舉制度的誕生一、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？二、是誰廢除了舊的選官制度?又是用什么新的方法選撥官吏的?

2024-11-12 02:50

魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立第一章-資料下載頁

【總結(jié)】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-08 11:58

川教版歷史七下第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展（課題）主備人謝富強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力：了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的情況；了解科舉制度給隋唐帶來的影響。2、過程與方法：通過閱讀課文及討論，想象自己作為一個(gè)唐朝考生參加科舉考試的情況。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用

2024-11-20 03:32

歷史：第4課科舉制度的創(chuàng)立課件(人教版七年級(jí)下)-資料下載頁

【總結(jié)】1、唐玄宗前期的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況如何？2、唐玄宗前期的手工業(yè)發(fā)展情況如何？3、唐玄宗前期商業(yè)發(fā)展情況如何？科舉制度的基本制度就是通過考試逐級(jí)選拔人才。唐朝的科舉考試分州縣試和禮部試兩級(jí)。明清時(shí)考試增

2025-08-16 01:06

岳麓版歷史七下隋唐的科舉制度ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？

2024-11-19 06:39

第4課科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運(yùn)河全長(zhǎng)——公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河；大運(yùn)河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)

2025-07-20 11:28

岳麓版七年級(jí)下第4課科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第四課科舉制度的創(chuàng)立新疆石河子市一中李萍第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬

2024-11-30 07:35

4課科舉制度的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】1、隋朝：起止時(shí)間__________；建立者_(dá)_____；定都______；統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間_______。2、從本課題目上看，隋朝的時(shí)代特征是：__________。3、大運(yùn)河以______為中心，北達(dá)_____，南至______，全長(zhǎng)______公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

2025-03-04 23:02

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：一、識(shí)記與理解：科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和標(biāo)志，了解隋唐科舉制的主要內(nèi)容，理解科舉制在隋唐時(shí)期的進(jìn)步作用。二、能力與方法：通過學(xué)習(xí)科舉制，認(rèn)識(shí)這一制度既有利于隋唐統(tǒng)治者控制人才，又為隋唐的繁榮提供了人才，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力和思維方法；通過比較古今考試制度，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過了解科舉考試制度是促進(jìn)唐朝繁榮的

2025-04-19 05:23

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結(jié)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見唐宋時(shí)科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》導(dǎo)入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進(jìn)行

2025-01-20 13:55

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展概述-資料下載頁

【總結(jié)】?科舉制度的創(chuàng)立?科舉制度的發(fā)展?科舉制度的影響?課堂小結(jié)第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見唐宋時(shí)科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》導(dǎo)入科舉制度的創(chuàng)立魏文帝曹丕篡漢前夕即220年，由魏吏部尚書陳群制定九品中正制，又名九品官人法。這種官吏選拔制度由地方政府進(jìn)行

2025-01-20 13:49

廊坊市第四中學(xué)科舉制的創(chuàng)立-資料下載頁

【總結(jié)】第課科舉制的創(chuàng)立廊坊市第四中學(xué)董鵬課前小測(cè)1、隋朝①建立者是，都城，他是個(gè)的皇帝。②亡國(guó)之君是，他開通了一條縱貫?zāi)媳钡摹?、唐朝①建立者，就是唐高祖，定都

2024-12-01 01:04

2022年七級(jí)歷史下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁

【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立 授課時(shí)間：10分鐘 受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。 2、過...

2025-01-25 06:28

科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展講義-資料下載頁

【總結(jié)】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展萬般皆下品,唯有讀書高.讀盡詩書五六擔(dān),老來方得一青衫.逢人問我年多少,五十年前二十三.少小須勤學(xué),文章可立身.書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋.要好兒孫須積德,欲高門第快讀書此圖為宋人所畫，根據(jù)畫面可以想見唐宋時(shí)科舉考試的情景?！犊婆e考試圖》中國(guó)第五大發(fā)明世襲制：后人繼承祖先留下

2025-01-20 13:53

天津市葛沽第三中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時(shí)期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時(shí)期：正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時(shí)期：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模2、武則天時(shí)期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時(shí)期：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響1、改善用人制度2、促進(jìn)

2025-06-06 00:32

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(編輯修改稿)

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新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)