【正文】 第一篇：德育工作管理制度德育工作管理制度德育處每學期制定德育工作計劃并與開學一周內報校長室；學年組、班級在每學期開學二周內制定德育工作計劃，送交政教處。行政會議要把德育工作列入重要議事日程。分管德育的副校長、主任要每月召開一次年級班主任工作例會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會。每學年初，對新生安排一定時間進行入學訓練。學校積極創(chuàng)造條件組織學生進行軍訓，德育處、團委要有計劃地對學生干部進行培訓。每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會、年級會對學生進行思想政治教育，切實搞好班、團活動，不擠占其活動時間。班主任要根據德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求，精心設計班會課。班主任要根據有關規(guī)定，認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明班級”等，并設立多種德育獎勵項目。有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動和暑期活動，做到定目標、定時間、定教育辦法、定考核辦法、定指導力量。學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責等方面進行檢查，對全體教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現進行考評，學期進行總評，檢查和考評結果，予以公布并建檔記載。德育處每學期結束前，應對本學期德育工作進行書面總結，并送交校長室，學校、年組總結中應有德育工作的內容。每學年召開一次德育工作經驗交流會，一次班主任工作研討會。學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持。建立固定的愛國主義教育基地、生產勞動基地和其他社會實踐基地，并組建校外德育輔導員隊伍。第二篇：德育工作管理制度德育工作管理制度索引號:［31010100013030012008001］［ 作者：佚名點擊數：8820更新時間：2008321 ］一、德育總體目標突出德育的主體性。通過一中心學生“自理、自律、自立”的學子形象建設，讓學生參與管理，開展以學生為主的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校各種教育因素，構建學科結合點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學生在活動中自主學習、自主實踐。注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學習型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實效。通過家校合作互動，家長和孩子同時成為家庭中學習的主體，重視知識技能的學習，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學藝術的熏陶。二、德育管理體制校長全面負責學校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團齊抓共管，教導處具體負責學校德育工作的開展。學校德育工作領導小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實施、檢查德育工作，定期研究學校思想品德教育工作情況，分析學生思想品德狀況。各年級分管領導每學期參加年級組專題研究或班隊會不少于四次。教研組活動隔周研究德育工作，單周校會活動，雙周上班會課。二、德育工作隊伍全校教職員工都是德育工作者，學校黨政領導、共產黨員、共青團員、班主任是學校德育工作的骨干力量，共同做好學生的思想品德教育工作。學校建立一支熱心教育的校外輔導員隊伍，成立校級家長委員會和班級家長委員會，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)三結合的教育管理作用。學校每學年召開一次德育工作經驗交流會或研討會，獎勵德育工作有成績的教工。三、德育常規(guī)管理學校加強對思品課教學的管理和研究，保證專課專用和研究活動正常舉行。貫徹落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，貫徹學校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實德育的學科結合點，在“曉理、導行”上下功夫。抓好“小學生日常行為規(guī)范”和“學生一日常規(guī)”的教育與訓練，定期進行考核評比，獎勵示范班和先進班。認真安排好每學期社會考察活動和其他參觀教育活動，組織學生積極參加社會實踐和公益活動。每學期召開1至2次家長會，為家長、學生提供教育咨詢服務。結合學生心理健康的教育、輔導工作，學校開設“關愛熱線”，給學生以真誠的援助，切實構筑起師生間的情意。四、班主任管理根據德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識、能力等達到最佳結合。指導并督促班主任認真貫徹執(zhí)行上級的各項規(guī)定以及本校的班主任職責，加強對班主任工作的考核和評價。通過班主任例會，交流匯報、研究情況、布置工作，促進班主任工作的進一步創(chuàng)新。指導班主任積極開展中隊特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊建活動相結合，開展班級特色活動，學生在自主活動中學習、爭章，積極投入社會實踐，增強社會責任感，培養(yǎng)自主探究意識。[1]小學德育工作管理制度[ 作者：佚名 文章來源：轉載 點擊數：8193 更新時間：20081116 7:39:51| 收藏本文 ] 【在線投稿】【信箱投稿(qqs18@)】 【背景：字號：大 中 小】小學德育工作管理制度為加強中小學德育德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規(guī)程》及有關規(guī)定制定本制度。一、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。二、中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，要把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，要明確思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。三、中小學德育工作要從本地實際出發(fā)，遵循社會發(fā)展的要求和青少年學生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃中小學德育體系。四、建立健全德