最大的麥穗1(已修改)
2025-12-19 10:13 本頁(yè)面
【正文】 《 最大的麥穗 》導(dǎo)學(xué)案 課題 16 最大的麥穗 課型 講讀課 課時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 16 最大的麥穗 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 通過語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對(duì) “ 追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識(shí)實(shí)實(shí)在在的 ” 這句話的理解。 教學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 預(yù)習(xí)作業(yè) （ 1）讀幾遍課文，盡量做到正確通順。 （ 2）對(duì)不理解 的詞語(yǔ)可通過查字典等辦法解決，對(duì)不理解的句子做個(gè)記號(hào)。 （ 3）通過網(wǎng)絡(luò)、圖書和請(qǐng)教別人，盡量多了解一些關(guān)于蘇格拉底的情況，并概括的寫下來。同時(shí)了解一下世界的文明古國(guó)有哪些。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。 初步理解 “ 追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識(shí)實(shí)實(shí)在在的 ” 這句話的含義。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、啟發(fā)談話，揭示課題： 板書課題。 啟發(fā)談話：蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。有一天 ，他讓他的學(xué)生們到麥地里去找最大的麥穗，想通過這件事教育他的學(xué)生們，那么，學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的？蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢？ 二、自由輕聲讀課文： 要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 邊讀邊想，爭(zhēng)取弄清上面的問題。 遇到比較難讀的句子、難懂的句子，多讀 自由讀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1