【正文】 第一篇：師德主題教育總結(jié)（篇一）我校根據(jù)**樓區(qū)教育系統(tǒng)**年暑假師德師德教育的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校行政和廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性，為著力解決學(xué)校發(fā)展中存在的問題，譜寫我校跨越式發(fā)展的新篇章。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們主要做了以下一些工作：一、師風(fēng)教育活動(dòng)機(jī)構(gòu)健全，措施得力1．領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全在8月20日教育局召開暑假行干學(xué)習(xí)班后，8月22日我校相繼召開行政會(huì)、教師會(huì)，傳達(dá)局師德師風(fēng)教育活動(dòng)會(huì)議的有關(guān)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為確?；顒?dòng)順利開展，學(xué)校成立了以喻葉東校長任組長、學(xué)校其他行政為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作日常事務(wù)，層層落實(shí)工作責(zé)任制，以保證活動(dòng)的正常開展。2．精心部署，細(xì)致調(diào)研學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在教育局黨委委員、計(jì)財(cái)股長鐘振武同志的指導(dǎo)下，經(jīng)過認(rèn)真討論研究，并根據(jù)上級(jí)文件精神要求，制定了《東升小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作方案》。8月23日上午，東升片區(qū)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議在我校召開，教育局黨委委員、計(jì)財(cái)股長鐘振武對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)作了精心部署并作專題輔導(dǎo)講座，再次統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。他指出，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)時(shí)要具有政治敏銳性，不能馬虎對(duì)待，更不能打折扣，他要求片區(qū)所有的學(xué)校要做到再次動(dòng)員，讓廣大教師提高認(rèn)識(shí)，明確此次活動(dòng)的重要性，并按要求按階段按時(shí)完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作；各校的校長應(yīng)帶頭示范，積極開展活動(dòng)。各學(xué)校的師德標(biāo)兵還進(jìn)行了典型發(fā)言。3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，要求全校教師切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，不但組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局和學(xué)校制訂的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，還要求深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》、《教師法》，深刻領(lǐng)會(huì)在學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的重要意義，22日下午，學(xué)校還召開了行政會(huì)，會(huì)上，所有參加了教育局暑假行干學(xué)習(xí)班的人員還就教育局的會(huì)議精神進(jìn)行了解讀反思與討論。4．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍學(xué)校認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過召開各種會(huì)議和利用校園網(wǎng)、廣播站、電子宣傳窗等形式廣泛動(dòng)員。辦了師德師風(fēng)教育活動(dòng)專題宣傳窗，制作了兩條專題宣傳條幅，以使全校教師以及廣大家長能支持學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作。經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)，廣大教職工進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高了參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。二、師風(fēng)教育活動(dòng)工作成效明顯1．師德師風(fēng)教育準(zhǔn)備工作充分細(xì)致。8月22日，**樓區(qū)教育行干一結(jié)束，喻葉東校長就召集學(xué)校所有行干召開會(huì)議，制定暑期師德師風(fēng)教育方案，對(duì)教師師德師風(fēng)教育的日程、內(nèi)容，分工進(jìn)行了具體分工，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，并在24日組織全體行政對(duì)學(xué)校的校園進(jìn)行了徹底清掃。2．后勤服務(wù)周到細(xì)致。按照師德師風(fēng)教育方案，劉興旺副校長就立即行動(dòng)起來，組織后勤處、辦公室人員將會(huì)議室打掃得干干凈凈，會(huì)場布置得整整齊齊，并準(zhǔn)備了茶水等，為廣大教師戰(zhàn)勝酷暑，學(xué)有所得提供了后勤保障。3．師德師風(fēng)教育安排結(jié)構(gòu)緊湊明晰。師德師風(fēng)教育過程中，學(xué)校制定了明確具體的日程安排，分工明確，結(jié)構(gòu)合理。校長喻葉東親自掛帥，作了新師德修養(yǎng)輔導(dǎo)講座，書記姜其柏、副校長楊四清分別對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》進(jìn)行了解讀，副校長李荷英、教導(dǎo)主任王新菲對(duì)《**樓區(qū)教師教學(xué)常規(guī)》和《東升小學(xué)教師工作手冊(cè)》進(jìn)行了指導(dǎo)分析，其中還組織了全體教師參與的分組討論，各種活動(dòng)井然有條，在24日至26日的新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)中，我校教師到會(huì)早、聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，得到教科室很多領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。4．師德師風(fēng)教育活動(dòng)資料積累及時(shí)齊全。本次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，涉及到學(xué)校管理的方方面面。師德師風(fēng)教育過程中，每個(gè)教師都有計(jì)劃、反思、總結(jié)、心得，并做了近萬字的專門學(xué)習(xí)筆記，保質(zhì)保量，按時(shí)上交各種資料。5．師德師風(fēng)教育工作取得了適時(shí)高效。通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)新師德規(guī)范和樹立安全意識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)，紛紛發(fā)言，暢談感受，并對(duì)學(xué)校的管理提出了許多建設(shè)性意見和建議，使我校師資隊(duì)伍建設(shè)向前大大邁進(jìn)了一步，為順利開學(xué)鋪平了道路，使師德師風(fēng)教育工作取得實(shí)際效果。三、師德師風(fēng)教育將建立長期工作機(jī)制“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提升，在提升中工作”是東升小學(xué)打造名校、造就名師的總體思路。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)、保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，學(xué)校計(jì)劃將通過演講比賽、征集“我的成長故事”、評(píng)選“十佳教師”“愛崗敬業(yè)教師”等活動(dòng)，深入、持久、廣泛地開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過活動(dòng)，使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上。為加速教師的專業(yè)性成長，我們每年度都開展全員參與的教師課堂教學(xué)競賽，在本年度的師德師風(fēng)教育活動(dòng)過程中，我校將開展了第五屆“暢想杯”課堂大賽，本次競賽將貫穿全期始終。（篇二）深入貫徹學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的政策、方針，大力營造我院濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，按校有關(guān)文件精神，精心組織，統(tǒng)籌安排，創(chuàng)新思路，在我院教師隊(duì)伍中廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員活動(dòng)，活動(dòng)明確了一個(gè)中心，突出了兩個(gè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)突破，著力于四個(gè)加強(qiáng)：一．明確“一個(gè)中心”，即開展師德師風(fēng)建設(shè)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”為中心。我國現(xiàn)行的教育是社會(huì)主義教育，在這一大環(huán)境下,在社會(huì)主義人民教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)就必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為中心并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去，才能在活動(dòng)開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯(cuò)誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動(dòng)為教師服務(wù)，為培育社會(huì)主義四有新人這一大局服務(wù)。在我院2001年7月7日的動(dòng)員大會(huì)上，我院黨總支郝興洲書記，何火嬌院長等校黨政領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了明確這一中心的重要性與意義，并在其他活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)這一中心，領(lǐng)導(dǎo)的重視及采取的措施，使我院教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，并決定抱住這一中心不放松，將其落實(shí)到實(shí)處。二．突出了兩個(gè)重點(diǎn)。突出了師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。我院黨總支郝興洲書記指出：“教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革和以展的根本保證，開展師德師風(fēng)教育就是提高教師隊(duì)伍的整體思想，道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)培養(yǎng)‘四有’新人根本任務(wù)的重要舉措。”因此是否能實(shí)現(xiàn)這一活動(dòng)的效果，教師隊(duì)伍對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義認(rèn)識(shí)的好差是關(guān)鍵。為解決這一關(guān)鍵，我們一是重點(diǎn)抓責(zé)任意識(shí)，通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》，《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)教育的決定》等材料，使廣大教職工真正意識(shí)上認(rèn)清了社會(huì)主義人民教師的歷史責(zé)任感和使命感。二是重點(diǎn)解決實(shí)際問題，我院采取“教職員工匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)深入了解”的形式，對(duì)我院教職員工思想上存在的問題，生活上存在的顧慮，教學(xué)上存在的矛盾作了深入的了解，并力求在最短的時(shí)間內(nèi)通過各種有效途徑解決這些實(shí)際問題。通過這些有力措施使我院教師“樂于教學(xué)，安于施教”，突出了師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求。在思想上郝書記指出：“‘師德師風(fēng)’建設(shè)要以馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以法治教，以德治教相結(jié)合，以《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以教書育人，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表為重點(diǎn)，增強(qiáng)正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人，以身立教的社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)做到貫徹方針，依法治教；愛崗敬業(yè)，精心施教，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，聯(lián)系學(xué)生，共同育人；作風(fēng)正派，廉潔從教；品德高尚，為人師表。在實(shí)際活動(dòng)中，何院長則結(jié)合我院實(shí)際，對(duì)停調(diào)課、作風(fēng)拖拉，實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)，值班問題，實(shí)驗(yàn)課、責(zé)任心等問題對(duì)教師提出了具體要求。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，進(jìn)一步振奮精神，深化認(rèn)識(shí)，把握大局，明確方向，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)到了實(shí)處。三．三個(gè)突破。一是活動(dòng)在組織形式上有了突破，即突破傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)全程講話，教師記筆記，寫總結(jié)的形式，而是先開動(dòng)員大會(huì)，明確思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，指出重點(diǎn)，教師自覺、自發(fā)地組織學(xué)習(xí)討論，互相交流、互相學(xué)習(xí)，可組內(nèi)討論，也可組外討論，還可以通過bbs，emall，qq等因特網(wǎng)交流方式。我院教師采用多種方式結(jié)合，打破常規(guī)，創(chuàng)新思路，取得良好的效果。二是在活動(dòng)內(nèi)容上有突破，即突破就活動(dòng)內(nèi)容論內(nèi)容的方式，發(fā)散開來，采取“深入體會(huì)最根本的，學(xué)習(xí)最基本的，解決最關(guān)鍵的”的指針指導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容，力爭在最少時(shí)間內(nèi)取得最好效果。“深入體會(huì)最根本的”即深入體會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的精髓，這是師德師風(fēng)建設(shè)的根本方針，只有深入體會(huì)這一方針，才能將師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，對(duì)這一方針，“嚼而不爛”、“學(xué)而不精”或“只懂不通”就會(huì)使師德師風(fēng)建設(shè)浮于表面，就會(huì)使活動(dòng)意義背道而馳?！皩W(xué)習(xí)最基本的”即學(xué)習(xí)《江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”的重要講話》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等基本學(xué)習(xí)材料，通過學(xué)習(xí)明確責(zé)任，強(qiáng)化意識(shí)，才能使師德師風(fēng)建設(shè)中教師有據(jù)可依，有的放矢?！敖鉀Q關(guān)鍵的”即解決理論與實(shí)際存在的問題，“實(shí)踐是解決真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有理論無實(shí)踐是空想主義者，只有實(shí)踐無理論是育毋主義者。只有走理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中升華理論，才能使活動(dòng)良性發(fā)展，因此在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，各教師在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，不斷地反省自己，與之比較，尋找差距，尋求方向。三是活動(dòng)效果上有重大突破。活動(dòng)中，我院教師自覺上交個(gè)人總結(jié)、匯報(bào)、學(xué)習(xí)體會(huì)、共計(jì)＿＿篇，我院教師紛紛表示，通過活動(dòng)深化了認(rèn)識(shí)，找到了差距，明確了努力的方向。他們紛紛表示今后不辱使命，加壓爭先，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，為“人類靈魂的工程師”爭輝。四．著力于“四個(gè)加強(qiáng)”。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我院在取得成績的同時(shí)，全體教職員工也明確了我院師德師風(fēng)建設(shè)需加強(qiáng)之處。一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)力度：在思想政治素質(zhì)上，廣大教師應(yīng)按校、院有關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”等的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義方針、政策的學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)個(gè)人的思想政治素質(zhì)；在專業(yè)學(xué)習(xí)上，應(yīng)不滿足于現(xiàn)有的教學(xué)、科研成果，不斷的增強(qiáng)對(duì)新事物，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟專業(yè)知識(shí)的前沿之處。二、加強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)與保障，廣大教師應(yīng)站在歷史的高度來審視教育，審視自己，不斷地強(qiáng)化個(gè)人崗位意識(shí)，做到“樂于教書，安于教書，樂于育才，積極育英才”。三、加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。作為為人師表的教師不能默守陳規(guī)，循規(guī)蹈矩，要有“敢于創(chuàng)新”的大氣魄，不斷地推進(jìn)我校甚至我國教育事業(yè)的不斷向前發(fā)展。四、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)長期性、艱巨性的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)不是某一個(gè)人、某一段時(shí)期的事情，是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，其伴隨著我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，具有長期性、艱巨性，因此我院教職員工應(yīng)以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿個(gè)人教育事業(yè)的始終。（篇三）根據(jù)我院《化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院開展“心系中國夢(mèng)，做好引路人”為主題的師德主題教育方案》的具體要求和安排，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行情況總結(jié)如下：一、召開化工學(xué)院**年度師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)4月27日下午，我院于主教樓a01210院會(huì)議室召開了以“心系中國夢(mèng)，做好引路人”為主題的**年度師德教育動(dòng)員會(huì)。我院院長侯紹剛、副院長宋海霞、副院長牛永生等出席本次動(dòng)員會(huì)，我院全體老師參加了此次會(huì)議。會(huì)上，侯院長首先宣讀了《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“心系中國夢(mèng)，做好引路人”師德主題教育的通知》。接著，侯院長結(jié)合黨的教育方針和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，強(qiáng)調(diào)我院將進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德，并指出我院將舉辦師德教育主題征文活動(dòng)、“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽”、師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選、師德學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。最后，侯院長指明我院將以師德教育為核心，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)，使老師們充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德教育的重要性和緊迫性。希望各教研室、各實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)負(fù)責(zé)人積極選送先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊師重教的良好師德建設(shè)氛圍。二、開展“誦經(jīng)典﹒頌中華”經(jīng)典誦讀大賽經(jīng)過三個(gè)星期的準(zhǔn)備與選拔，4月25日下午，我院呂志昆老師、任小敏、王科洋、劉苗、王瑞琰、張雅琦、陳克宇、宋建州學(xué)生代表參加由校黨委宣傳部、工會(huì)、學(xué)生工作部、團(tuán)委聯(lián)合主辦、文法學(xué)院承辦的安陽工學(xué)院第一屆“誦經(jīng)典頌中華”經(jīng)典誦讀大賽決賽。呂志昆老師獲教師組三等獎(jiǎng)，劉苗、王科洋等獲學(xué)生集體組三等獎(jiǎng)。呂志昆老師朗誦了古代經(jīng)典詩詞《**樓記》，通過專業(yè)的誦讀，飽滿的情感，經(jīng)典的魅力，使大家再次領(lǐng)略到了中華文化的迷人魅力。學(xué)生代表任小敏個(gè)人作品朗誦《致橡樹》，聲音恬淡優(yōu)美，獲得了全場的陣陣掌聲。王科洋、劉苗等同學(xué)參加的集體作品朗誦《大堰河我的保姆》，情感飽滿，語流暢達(dá)，淋漓盡致的傳遞出“母愛”的主題，觀眾備受感動(dòng)。此次誦讀比賽對(duì)傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全校師生對(duì)中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提高師生文化素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園具有重要的意義。三、建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制關(guān)于此次活動(dòng)，侯院長強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事情，我院一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)，要以此次活動(dòng)為載體，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制、創(chuàng)新活動(dòng)模式。希望這次活動(dòng)的開展能從思想和行動(dòng)上提高老師們的踐行師德師風(fēng)的意識(shí)，并推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。師德教育主題征文活動(dòng)、師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等陸續(xù)開展，正在進(jìn)行中，將依照我院的活動(dòng)安排按時(shí)完成。第二篇：師德主題教育總結(jié)師德主題教育總結(jié)師德主題教育總結(jié)1德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本所在。本學(xué)期，我校圍繞中心學(xué)校工作中心，從基礎(chǔ)德育入手，重視學(xué)生文明禮儀教育、民族精神教育、健康安全教育和科技創(chuàng)新教育，突出活動(dòng)和滲透，加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面。一、以師德建設(shè)為核心。師德建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)工作的靈魂。教師從事的是“以人格塑造人格，以心靈鑄造心靈”的工作。教師的工作又十分辛苦，沒有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高師德是無法勝任的。規(guī)范其行為，完善其人格，強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)。全校教師通過各種活動(dòng)的參與，不斷更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，緩解工作壓力，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德品位。二、