【總結(jié)】熔化了的硝酸鉀物質(zhì)食鹽NaCl硝酸鉀KNO3蔗糖C12H22O11酒精C2H6O純水H2O固態(tài)熔化狀態(tài)水溶液不能能不能不能不能不能不能不能不能能能
2024-11-30 05:23
【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)的變化第1章探索物質(zhì)的變化第1節(jié)物質(zhì)的變化我們知道：自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，你能說出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎？我們已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽(yáng)的升降、月亮的圓缺、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化，物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律一、非金屬單質(zhì)與其化合物轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)一：硫在氧氣中的燃燒硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：反應(yīng)化學(xué)方程式為：1、非金屬單質(zhì)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的化合物點(diǎn)燃S+O2=====S
2024-12-08 07:08
【總結(jié)】教學(xué)實(shí)錄方以川本課例遵循“開放性四步驟立體教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué)，是我校“立體教學(xué)”研究小組的一堂研究性公開課，時(shí)間屬第二課時(shí)。第一步驟：導(dǎo)讀質(zhì)疑師：上一堂課通過我們的反復(fù)閱讀和共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了文章中一些抽象、含蓄并寓意深刻的句子的含義，把握了故事的情節(jié)，并初步了解了作者所塑造的幾
2024-12-08 22:03
【總結(jié)】孔乙己魯迅魯迅原名周樹人，浙江紹興人。是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》及雜文集《墳》、《二心集》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說，是又一篇討伐
2024-11-30 05:17
【總結(jié)】“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花?！薄八拿婧苫ㄈ倭?，一城山色半城湖?！闭?qǐng)你在課文中找出直接寫“蓮”的句子，并說說作者是從哪些方面來(lái)描寫“蓮”的？予愛蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩生長(zhǎng)環(huán)境風(fēng)度體態(tài)香
【總結(jié)】周敦頤清水出芙蓉天然去雕飾接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言字詞，理解文章內(nèi)容。2、反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，感受其高雅脫俗的情懷。3、理解托物言志和襯托手法的作用。
【總結(jié)】諸葛亮湖北襄陽(yáng)古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對(duì)策諸葛亮劉備（先帝）劉禪（陛下）父子君臣白帝城托孤諸葛亮（181～234）,字孔明，瑯玡陽(yáng)都（今山東沂南）人，是三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。他年輕時(shí)躬耕隴畝,隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬
【總結(jié)】中小學(xué)課件時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命?！斞?、匆匆廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作中小學(xué)課件朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。中國(guó)著名的詩(shī)人和杰出的散文家。他
【總結(jié)】中小學(xué)課件長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。2、匆匆中小學(xué)課件朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散
2024-12-08 13:26
【總結(jié)】中小學(xué)課件理想是什么二十一世紀(jì)的今天，我們所熟悉的詞語(yǔ)是“電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、移動(dòng)電話、數(shù)碼電器、健身美容、影視明星、流行音樂、可口可樂、VCD、DVD、NBA、ICQ、麥當(dāng)勞、肯德基……”有誰(shuí)肯絞盡腦汁來(lái)談?wù)撎摕o(wú)飄渺的“理想”？有人說：“管它什么理想不理想，只要生活好就行
【總結(jié)】備課用箋教學(xué)內(nèi)容烏賊趣談第二單元第八課第一課時(shí)時(shí)間分配教師學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1、理清文章脈絡(luò)，明確四部分之間的關(guān)系。2、精讀重點(diǎn)語(yǔ)段，把握語(yǔ)段重點(diǎn)，解決各語(yǔ)段中的難點(diǎn)。3、了解敘述和動(dòng)態(tài)描寫對(duì)說明事特征的作用。4、初步學(xué)會(huì)分析以說明事物動(dòng)態(tài)特征
2024-11-20 02:15
【總結(jié)】向沙漠進(jìn)軍作者竺可楨（1890——1974）著名的科學(xué)家、氣象學(xué)家、地理學(xué)家。1959年中國(guó)科學(xué)院治沙隊(duì)成立。他先后在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《改造沙漠是我們的歷史任務(wù)》《向沙漠進(jìn)軍》兩篇文章。在他的倡導(dǎo)下，有關(guān)地區(qū)設(shè)置了六個(gè)治沙綜合試驗(yàn)站。他雖年逾古稀，還三次深入沙漠考察，幾乎跑遍了內(nèi)蒙、河西走廊和
2024-12-01 00:15
【總結(jié)】主講：永興中學(xué)章小丹-----看見了“炊煙”就看到了“希望”趙麗宏撣舀惶亂靦腆邋遢憧憬悵惘沉甸甸人跡罕至饑腸轆轆世外桃源狼
2024-11-30 00:08
【總結(jié)】松鼠布豐作者簡(jiǎn)介：布豐：（1707——1788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。著有《自然史》等。體裁：科普說明文教學(xué)目標(biāo)一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材
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