浙教版語文八下《在蕭紅墓前的五分鐘講演》-文庫吧
2024-11-18 10:08 本頁面
【正文】 合作探究（一）：研讀課文 理清思路 自學(xué)指導(dǎo)： 請同學(xué)們用自己喜歡的閱讀方法再次閱讀課文， 先獨(dú)立思考 以下幾個問題， 然后小組合作 交流完成。 6分鐘 后匯報(bào)展示，比一比哪個小組的學(xué)習(xí)效果最好 。 第一部分 (第 14段 )，開頭 :贊頌蕭紅 “ 一生為人民解放事業(yè)奔走 ” 的精神，引出 “ 年輕人 ” 的話題。 第二部分 (第 511段 )，主體 :闡明 “ 年輕人 ” 的內(nèi)涵，論述“ 年輕精神的品質(zhì) ” 的三個特征。 第三部分 (第 12段 )，結(jié)尾，號召大家向 “ 年輕精神 ” 飽滿的青年學(xué)習(xí)。 不是。其作用有：第一，表達(dá)作者對蕭紅的哀悼。因?yàn)槭窃谑捈t墓前的講話，對蕭紅女士的哀悼是必不可少的。第二，語言風(fēng)趣，營造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽眾的心理距離，激發(fā)了聽眾對講演的興趣 問題 問題 作者認(rèn)為什么是年輕人 ？ 年輕精神的特征是什么？各特征的 側(cè)重點(diǎn) 分別 是什么 ？ 請用圈點(diǎn)法從文中找出具體表現(xiàn)這些品質(zhì)的關(guān)鍵詞語。 如何理解講演的結(jié)尾 “ 使自己年輕，使中國年輕 ” 這句話 ？ 你知道的擁有年輕精神的人物有哪些？試舉例介紹 你認(rèn)為二十一世紀(jì)的年輕人應(yīng)該有怎樣的 “ 年輕精神 ” ？應(yīng)該如何做，才能 “ 使自己年輕，使中國年輕 ” ？ 合作探究（二）：精讀語段 重點(diǎn)研讀 自學(xué)指導(dǎo)： 師生輪
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