【正文】 第一篇：小班美術《汽車修理師》教學反思小班美術《汽車修理師》教學反思小班美術《汽車修理師》教學反思本次學習活動的主題是“轱轆轱轆”，其中我執(zhí)教了美術活動《汽車修理師》。我的活動目標有兩個方面：觀察輪胎，學習用畫圓圈形表現(xiàn)輪胎。感受添畫輪胎的喜悅。在開始導入部分，我出示了一輛玩具小汽車，先認識小汽車，請幼兒觀察，并說一說玩具小汽車的構造都有哪些？（車身、車窗、車輪、），激發(fā)孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié)，我雙出示了一輛手工制作（輪胎可以裝卸）的玩具小汽車，“這輛小汽車開著開著，呀！什么掉了呀？”引導幼兒思考：“沒有輪胎的汽車能走嗎？”那我們大家起來當汽車修理師，給汽車安裝圓形的輪胎。在活動的第三環(huán)節(jié)，是學習給汽車添畫輪胎。這時我出示幼兒活動材料沒有輪胎的汽車進行添畫輪胎，“我們的汽車修理師真了不起，現(xiàn)在來給這輛車“裝”上輪胎吧！”孩子們學習畫圓圈是比較枯燥無味的，所以我在示范畫的時候會故意畫錯位置，孩子們看到會急忙指出錯誤之處，并會指手畫腳地告訴你應該在哪兒正確添畫輪胎。當孩子們都躍躍欲試的時候，請幼兒拿起畫筆在自己的美術活動材料上添畫輪胎，并給輪胎涂上自己喜歡的顏色。整個活動每個環(huán)節(jié)圍繞目標環(huán)環(huán)相扣，積極引導孩子觀察思考，激發(fā)了孩子的探索欲望，但是活動中缺少了孩子動手操作更換不同形狀輪胎的物質(zhì)，孩子們只能直觀地觀看老師情境演示，還有就是小班的孩子動手操作訓練還有待加強，一部分孩子畫出來的圓形有一個尖角，并且沒有把小圓中間涂滿顏色，這也是我在活動過程中沒有注意到的地方。第二篇：小班美術活動：汽車修理師小班美術活動：汽車修理師活動目標1．觀察輪胎，能用自己喜歡的顏色打扮汽車，并給汽車貼上輪子。2．感受當汽車修理師的樂趣?；顒訙蕚渫婢咂?、教師范畫、蠟筆、固體膠、彩紙做的輪子若干活動過程一、引入主題，汽車開不了 1．出示玩具汽車師：看，這是什么？它為什么會跑呢？ 出示沒有輪子的汽車師：咦，這輛車怎么了??？（請個別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區(qū)別）2．師：想一想，我們應該給小汽車裝一個什么形狀的輪子呢？（引導幼兒觀察輪胎的形狀，位置等）教師總結：汽車輪胎圓圓的，安裝在汽車下面，帶著汽車轱轆轆地往前跑。3．師：你們知道嗎，給汽車裝上輪胎的人叫做汽車修理師！只要是壞掉的汽車，經(jīng)過汽車修理師修過之后啊，就會重新在馬路上轱轆轆地跑起來了哦，你們說汽車修理師棒不棒啊？那你們想不想也來當一次汽車修理師??？二，我給汽車裝輪胎1．黑板上出示沒有輪子的公交車師：這是什么車呀？（公交車）可是它怎么了呀（沒有輪子）爸爸媽媽想要帶小朋友們出去玩，可是啊公交車壞了，不能出去玩了，怎么辦呢？（給它裝上輪子）出示準備好的兩個卡紙做的輪子，請個別幼兒上來給公交車裝上輪子（提醒幼兒將輪子裝在公交車下面）。師：哇，公交車有了輪子又可以轱轆轆地跑了，就可以帶著小朋友們出去完了，多好呀！那我們謝謝這個汽車修理師，給她鼓鼓掌吧！師：可是啊這個公交車上沒有漂亮的顏色，現(xiàn)在我們來給公交車噴點漆，讓它穿上漂亮衣服吧。三、教師適當示范，提醒幼兒可以選擇自己喜歡的顏色進行涂色。涂色時要小心，將顏色涂在車子身上，不要涂到車子外面。四、幼兒操作老師給你們也準備了一些小汽車，可是啊它們還沒有輪子呢，我們都來做一做汽車修理師，給它們畫上漂亮的衣服，再裝上輪子吧！注意保管好固體膠的蓋子。黏好輪子后，將固體膠送回籃子。五、評價將送到停車場，表揚作品畫的好的小朋友。鼓勵畫的不是很好的孩子。第三篇：小班美術《荷包蛋》教學反思本次活動目標我設定為了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂?；顒右婚_始我就出示了雞蛋，引起幼兒的興趣，問幼兒雞蛋是什么形狀的？幼兒都說是橢圓形的，然后讓幼兒想一想雞蛋能用來做什么菜，有些幼兒都能說出雞蛋炒番茄，水蒸蛋。之后我就說：“今天老師來教你們用雞蛋做的菜叫做荷包蛋，你們知道是什么是荷包蛋嗎？”我們班大部分幼兒都沒有吃過荷包蛋或是吃過并不知道叫荷包蛋，所以都沒能回答出荷包蛋的樣子，我事先應該準備一個荷包蛋的圖片讓幼兒知道荷包蛋的樣子，為之后的撕貼畫做經(jīng)驗準備。第二個部分我就教幼兒制作荷包蛋了，看書上有什么??？（有一個平底鍋）對，有個平底鍋，老師就要在這平底鍋上做荷包蛋了。老師這里有一張紙，我把它撕一撕，隨便撕，你覺得老師是在做什么？幼兒都說不出來。我又換了一種方式問，那這張紙是什么顏色的？（白色的）對呀，在雞蛋里那個東西顏色是白色的？有個反應快的幼兒就已經(jīng)說出了蛋白，對呀老師用這張白紙在做蛋白，撕好后，放到鍋上看看大不大，如果大就再撕小一點，好了正好，現(xiàn)在我們把蛋白粘在鍋上面。接下來我們要在蛋白的中間畫上蛋黃了，蛋黃是什么顏色的？（黃色的）對，是黃色的，我們就拿一只黃色的蠟筆，在蛋白的中間畫上蛋黃，蛋黃是什么形狀的？（圓形的）好，那我們就畫上圓形的蛋黃。哇，一個很好吃的荷包蛋就做出來了，最后我們用水彩筆在荷包蛋的上面點上蔥花，一盆香噴噴的荷包蛋就出爐了，你們聞聞看香不香？幼兒都很興奮的聞了聞，說道：“香！”那我們現(xiàn)在就去做一盆屬于自己香噴噴的荷包蛋吧！第三部分就是幼兒制作荷包蛋了，我在指導幼兒制作時，發(fā)現(xiàn)有些幼兒都把白紙一撕兩半，就直接粘上去了，而且涂漿糊涂的很多，在畫蛋黃時紙都有些爛了，我應該是制作時跟幼兒提一下漿糊不要涂的很多，等干了再畫蛋黃，這樣也許紙就不會爛了。我在巡回指導的時候發(fā)現(xiàn)一位小朋友的平底鍋上撕了很多的白紙，粘在上面，我馬上說：“你撕的好小，可以再撕大一點。”那小女孩看了看我，沒有說話。我之后就有去別的小朋友那里輔導，等我在過來站在她的面前時，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個錯誤，我看見那個小女孩的許多白紙中間都畫有蛋黃，原來她是在平底鍋中燒了很多的荷包蛋，我便馬上跟她說：“原來你是要做很多的荷包蛋，老師錯怪你了，你畫的很棒，比老師都厲害?！彼犚娢疫@么說瞬間笑得很開心，我還沒走遠她就很得意的很旁邊的小朋友說：“剛剛，老師夸我了！”在美術活動中我覺得要有一雙學會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這樣才能正確的指導，正確的表揚。第四篇：小班美術教學反思(共7篇)篇一：小班美術教學總結 小班美術教學總結土官小學 楊光西 本學期我不但擔任本班美術教學，同時也擔任本班的美術興趣班老師。上學期小班的美術是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發(fā)展。圖片已關閉顯示，點此查看孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己