【正文】 第一篇：小學(xué)教務(wù)工作計劃小學(xué)教務(wù)工作計劃新學(xué)期，在學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、增強(qiáng)工作責(zé)任感和工作責(zé)任心為契機(jī)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)管理，注重教師隊伍建設(shè)，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)師生思想教育，形成良好風(fēng)氣。加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提高教師思想水平。利用例會時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門下達(dá)的各類文件、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、以及教育法規(guī)、教育教學(xué)新理念等。通過學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全身心投入到教學(xué)工作中。配合政務(wù)處繼續(xù)狠抓學(xué)生的思想教育、品德教育、法制教育。開學(xué)初，組織新入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《南門灘學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等。由于本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行修建，存在的安全隱患比較多，對學(xué)生的安全教育要加大力度，特別是低年級的學(xué)生。少先大隊組織“紅領(lǐng)巾廣播站”每周三進(jìn)行一次廣播，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。以教育創(chuàng)新為主線，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，不斷提高教師教學(xué)水平，進(jìn)一步解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。抓好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教學(xué)計劃管理，要求教研工作計劃先由教研組討論制定，經(jīng)教務(wù)處論證通過后進(jìn)行執(zhí)行。具體操作時認(rèn)真落實如下要求：①教研組長以單元和本學(xué)科知識系統(tǒng)為主，落實好每位教師的備課數(shù)量；②教研組要求教師教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案完成后，教研組長要簽字；每學(xué)期簽字次數(shù)不能少于14次。③利用教案上完課后，在教案末尾寫上自己的課后反思，以利于對教案的不斷改進(jìn)和完善。（2）上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。要求教師每一堂課精講多練，改進(jìn)教學(xué)方法，制定好學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，每位教師承包三名以上學(xué)困生，切實作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。（3）認(rèn)真做好下班輔導(dǎo)工作，每班早晚自習(xí)要有教師輔導(dǎo)，高年級在晨讀中注意有意識培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，自習(xí)輔導(dǎo)不得遲到和早退，要有準(zhǔn)備地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。認(rèn)真批改作業(yè)：語文一課一批，數(shù)學(xué)一天一批，作文每學(xué)期8篇，要有眉批、總批，批改符號規(guī)范統(tǒng)一，評語要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，要用鼓勵性語言。（4）繼續(xù)推行推門聽課和邀請聽課制度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，檢查記載要真實、客觀，報告和反饋要及時。要及時組織好各教研組內(nèi)的期中和期末檢測，及時調(diào)控教學(xué)，從細(xì)節(jié)和過程上出質(zhì)量、增效益，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，從而獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。教務(wù)處將著力抓好教學(xué)檢測督查工作，讓各科看到成績，增強(qiáng)動力，樹立信心，更要抓好診斷性分析，幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析問題的原因，尋找解決的辦法?？荚u中比查為負(fù)的教師主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師聽課2節(jié)研討課，以促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量的提高。（5）本學(xué)期要求每位教師寫好一月一篇教學(xué)反思、課改交流論文一篇。（6）教務(wù)處各教研組組織教師認(rèn)真開展校級和組內(nèi)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織對四（1）班語文、二（1）班數(shù)學(xué)進(jìn)行觀摩，對三年級語文數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的專題研討，各教研組安排合適的組內(nèi)公開課。（7）抓好對學(xué)生的測試工作，組織好兩次月考和期中、期末測試，每次考試完后，每位教師要寫出教學(xué)質(zhì)量分析，找出存在的問題，提出改進(jìn)的措施。（8）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，要建立定期與家長交流制度，在期中和期末考試后召開兩次家長會，在合適的時機(jī)召開一次學(xué)困生家長會。（9）加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期互相聽課5—10節(jié)以上。抓好畢業(yè)班工作加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，畢業(yè)班教師要認(rèn)真制定工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃。要有較高的思想認(rèn)識和大局意識，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，要將學(xué)校的發(fā)展與個人利益得失緊密聯(lián)系起來，教師備課要扎實，課堂教學(xué)效率要高，課余時間利用要充分，各類學(xué)生輔導(dǎo)要跟得上；要增強(qiáng)團(tuán)隊意識，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，提高工作熱情，搞好學(xué)科協(xié)調(diào)，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，大幅度地提高畢業(yè)班的教學(xué)成績。加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)，其考試成績納入教師教學(xué)質(zhì)量考核之中。充分調(diào)動并發(fā)揮每一位畢業(yè)班老師的工作熱情、工作干勁和聰明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和實力確保新學(xué)年畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。加強(qiáng)年級組工作，營造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，使年級組工作成為學(xué)校管理中的重要組成部分。運(yùn)用多媒體教學(xué)，要求每位教師在多功能教室上課不得少于３節(jié)。三、努力探索教學(xué)改革, 深入開展教研活動星期三下午第三節(jié)為語文教研組和綜合教研組活動，星期四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動，活動時根據(jù)各組計劃具體進(jìn)行。每周五下午專門利用一節(jié)課進(jìn)行備課，對下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行在備課。①教研活動要保時、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。②抓好集體備課工作，要抓實效，不得走過場，集體討論教材教法、學(xué)法等，確定人員，具體實施。③組織示范課，作到先說課，后講課，再評課盡量組織教師走出去聽課。④抓好選題工作，積極開展課題研究。持之以恒抓好學(xué)困生幫教活動(1)對學(xué)困生要倍加關(guān)愛體貼，認(rèn)真細(xì)致地分析造成學(xué)困的原因，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，得到家長的配合和支持。課堂上多給他們參與的機(jī)會，平時多與他們交流，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，樹立信心，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。（2）建立學(xué)困生檔案，并實行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。還要充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（3）實行分層管理。按照“面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，實行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。繼續(xù)抓好教學(xué)研究，加大教科研力度。要求各教研組確定自己的課題，每一位教師在教學(xué)中能體現(xiàn)出課題主題，進(jìn)一步認(rèn)真制定并實施課題研究計劃，深入教學(xué)研究，要切實有效地進(jìn)行探索、實踐，不要流于形式，在課題研究上要有鉆研精神、探索精神，要勤于總結(jié)研究經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，不斷提高教育科研的能力水平。在課題實施方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級組負(fù)責(zé)人要帶頭研究，力求早出成績，快出成績，出顯著成績。各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極收集相關(guān)教改信息，學(xué)會用理論指導(dǎo)實踐。有意識培養(yǎng)名師，關(guān)注教師專業(yè)成長。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念，促使教師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人自修內(nèi)容，一學(xué)期達(dá)到一萬字以上。努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修和學(xué)歷自修。由于學(xué)校缺乏在社會上有影響力的老師，對教師的專業(yè)成長要特別關(guān)注，積極為教師搭建展示舞臺，努力為教師提供參與機(jī)會，促使教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。定期開展教學(xué)基本功過關(guān)和競賽活動，面向全體，注重實效，競賽結(jié)果作為考核教師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教育實踐能力。四、組織各類競賽活動，積極開展第二課堂。為了使學(xué)生得到全面發(fā)展，提高其競賽能力，本學(xué)期計劃開展各項競賽活動：作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、繪畫比賽等。為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂興趣小組活活動時間是每周五下午第二節(jié)課，設(shè)立的項目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、閱讀、數(shù)學(xué)、英語、講故事等，每個小組都有老師進(jìn)行輔導(dǎo)。開展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績，真正使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所成。新的學(xué)期已經(jīng)開始，面對著不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求，新的工作目標(biāo)和新的工作任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，全體老師要振奮精神、真抓實干，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拚搏，大力張揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，用科學(xué)的發(fā)展觀，積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)學(xué)校更新、更快的跨越式發(fā)展而努力拼搏。第二篇：小學(xué)教務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想本學(xué)期，教務(wù)處工作將繼續(xù)以縣教育局工作要點(diǎn)為指針。以提高課堂教學(xué)效益為突破口。以五自課堂教學(xué)模式為抓手。強(qiáng)化教師五認(rèn)真、強(qiáng)化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。工作思路一個中心，四個必抓。一個中心即是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。四個必抓，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教師隊伍建設(shè)，抓素質(zhì)教育的實施，抓五自課堂教學(xué)模式研究。工作重點(diǎn)規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。抓好教研組建設(shè)，扎實開展教研活動。開展各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)師生共同成長。工作內(nèi)容和措施一、強(qiáng)化常規(guī)抓效率全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)巡課與隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。班級為主陣地，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自糾、自做、自檢、自悟的能力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，安排學(xué)生讀背古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操。數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練。其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。學(xué)校所有教師全員參與教學(xué)研究，參與各個學(xué)科的聽課(每學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上)、課堂教學(xué)競賽、教研活動等。聽課人員聽課后要及時與上課教師交流，提出建議。使我校五自課堂教學(xué)模式得到進(jìn)一步完善。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，全面落實教學(xué)工作八字方針。即：備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要勤，質(zhì)量要高。(1)要求教師要提前備課、精心備好每一課，嚴(yán)禁出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要有教學(xué)反思。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。以我校生態(tài)管理理念為依托，采取專家引路，典型示范、全員跟進(jìn)的原則，以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科試點(diǎn)班級為龍頭率先構(gòu)建語文生態(tài)教學(xué)和數(shù)學(xué)生態(tài)教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上，逐步推廣到其他學(xué)科。在五自課堂教學(xué)模式中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮小組長的作用，使小組合作學(xué)習(xí)更有效。促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。(3)教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實以精選、精講、精練、精批和有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾為要求的四精四必上下功夫,做到位，批改要認(rèn)真、及時、正確，低年級要增加面批的次數(shù)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書寫質(zhì)量。教務(wù)處要執(zhí)行好《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，建立月查、月評、月整改制度，定期、不定期開展小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，及時了解掌控教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、校本教研、集體備課等各項教學(xué)規(guī)范的落實情況，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。教學(xué)常規(guī)的每次檢查要認(rèn)真做好記錄，及時評價、總結(jié)，督促好出現(xiàn)問題的整改，力求做到教學(xué)常規(guī)中的五個有效。(有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效課外輔導(dǎo)、有效實施評價)二、強(qiáng)化研訓(xùn)促成長開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。繼續(xù)實行青藍(lán)工程,開展師徒結(jié)對活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結(jié)對子，每兩周青年教師上一節(jié)課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行評議，對教案進(jìn)行修改，再由青年教師根據(jù)修改后的教案上一節(jié)公開課，爾后再進(jìn)行集體評議，共同探討。骨干教師還要對徒弟的教學(xué)活動以及提交的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的迅速提高。鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際，撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)心得、教學(xué)論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論總結(jié)的能力。三、強(qiáng)化考輔增素質(zhì)抓好各類檢測。本學(xué)期，我們在語文、數(shù)學(xué)、英語這三個科目繼續(xù)實行堂堂過關(guān)，天天過關(guān)，周周過關(guān)，月月過關(guān)。除了繼續(xù)抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)檢測工作以外，還要認(rèn)真做好平時成績的評定，學(xué)科教師要將每單元測試成績上報教務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)行階段性檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末，對語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科進(jìn)行考核，做到客觀、公正地、發(fā)展地評價每一個學(xué)生。開展學(xué)科競賽的活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們將在學(xué)生中開展一系列教學(xué)活動，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應(yīng)用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽等。同時積極組織學(xué)生參加州縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生差異,切實做好培優(yōu)輔差工作。教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。要堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)輔差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。四、強(qiáng)化管理提質(zhì)量教務(wù)處在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。此外，各年級、各學(xué)科教學(xué)也要在強(qiáng)化上下功夫，要在方式上求創(chuàng)新。首先是通過家長開放日、教師座談會，班主任工作交流等，