魯教版語文七下古詩文ppt復(fù)習(xí)課件(已修改)
2024-12-24 09:52 本頁面
【正文】 王村中學(xué) 劉士兵 三峽 酈道元 自 三 峽 七 百 里 中 ， 1兩 岸 連 山 ， 略 無 闕 處 。 重 巖 疊 嶂 ， 隱 天 蔽 日 。 2自 非 亭 午 夜 分 ， 不 見 曦 月 。 3至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 絕 。 或 王 命 急 宣 ， 有 時(shí) 朝 發(fā) 白 帝 ， 暮 到 江 陵 ， 4其 間 千 二 百 里 ， 雖 乘 奔 御 風(fēng) ， 不 以 疾 也 。 5春 冬 之 時(shí) ， 則 素 湍 綠 潭 ， 回 清 倒 影 。 6絕 巘 多 生 怪 柏 ， 懸 泉 瀑 布 ， 飛 漱 其 間 。 7清 榮 峻 茂 ， 良 多 趣 味 。 8每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 澗 肅 ， 9常 有 高 猿 長(zhǎng) 嘯 ， 屬 引 凄 異 ， 空 谷 傳 響 ， 哀 轉(zhuǎn) 久 絕 。 故 漁 者 歌 曰 ： “ 巴 東 三 峽 巫 峽 長(zhǎng) ， 猿 鳴 三 聲 淚 沾 裳 。 ” 中心 ：描繪了 三峽的雄偉秀麗 景色，表達(dá)了作者 熱愛祖國河山 的深厚感情。 鑒賞 ： 寫景用語簡(jiǎn)潔，抓住景物特點(diǎn)，情景交融 。 引用作用：表現(xiàn)了三峽 山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng) 的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了 秋天的蕭瑟（悲涼） 氣氛。 答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底 。兩岸石壁，五色 交輝 。青林翠竹， 四時(shí) 俱備。曉霧將 歇 ，猿鳥亂鳴；夕日欲 頹 ，沉鱗 競(jìng) 躍 。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未 復(fù) 有能 與 其奇 者。 鑒賞： 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏變化之美 動(dòng)靜相襯之美 中心：表達(dá)了作者 沉醉山水的愉悅之情 和 與古今知音共賞美景的的得意之感 。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入 戶 ，欣然起行。 念 無與為樂者， 遂 至承天寺尋張懷民， 1懷民亦未 寢 ， 相與 步于中庭 。 2庭下如積水 空明 ，水中藻、荇交橫，蓋 竹柏影也。 何夜無月？何處無松柏？ 3但 少 閑人 如吾兩人者 耳 。 中心 ： 表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的， 貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。 寫景特點(diǎn) ：運(yùn)用 比喻 ， 形象生動(dòng)， 使人 如臨其境 浙江之潮，天下 之 偉觀也。自 既望 以至十八日為盛。 1方 其 遠(yuǎn)出 海門， 僅 如銀線； 既而 漸近，則玉城雪嶺 際 天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天 沃 日，勢(shì)極雄豪。 楊誠齋詩云“海涌銀為 郭 ，江橫玉系腰”者 是也 。 每 歲 京尹出浙江亭教閱水軍， 艨艟 數(shù)百，分列兩岸； 2既而 盡奔騰分合五陣之 勢(shì) ，并有乘 騎 弄 旗 標(biāo) 槍舞刀于水面 者 ，如履平地。3倏爾 黃煙四起，人物 略不 相睹，水爆轟震，聲如崩山。 4煙消波靜，則
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