【正文】 第一篇：學生信息管理系統(tǒng)實驗報告重慶科創(chuàng)職業(yè)學院實 訓 報 告題目： 學生信息系統(tǒng)管理專業(yè)：計算機信息管理班級：計信管ZB421201學號：2012701287姓名：胡航成績：指導教師：廖 小 娟完成日期：年月日第一章前言 歷史現(xiàn)況及其發(fā)展方向科技時代的到來，人們對于科技的需求也隨之變大。各種工作的辦公壞境也都是自動化了，對學校來說也一樣?，F(xiàn)在物質(zhì)生活的提高和人們收入的提高也促成了許多學校招生的增加。隨著學生大量的增加，對于學生的管理也就變成了當代學校比較重視的一個問題。老式的管理也不再適合現(xiàn)在的管理模式。那么對于科技時代的更新我們應(yīng)該怎么才能更好的對學生有一個更加全面和系統(tǒng)的管理呢？我想著也許是可以引起我的深思的話題。以往學生的數(shù)量還在我們的控制之內(nèi)，每個老師或者每個機構(gòu)可以利用一對多的模式來對學生進行分類來管理。每天的都會有不同的事情在發(fā)生，老師們都不可能每件事都要親自親為。為了減輕老師們的負擔和更好的對學生有一個了解，在這個科技時代學生管理系統(tǒng)也就隨之誕生了。學生管理系統(tǒng)淘汰了原先老式的管理方法，實現(xiàn)了足不出戶也能更好的了解學生各個方面的信息，為現(xiàn)階段的學校節(jié)省了許多不必要的時間的同時也可以讓學生更好的了解自己所在的學校。各行各業(yè)的發(fā)展都離不開歷史和創(chuàng)新，教育行業(yè)也一樣。特別是在我們中國這個人口大國，據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示中國每年的大學畢業(yè)生多達700與萬，著還只是大學生的當然還有中學小學。這是一個非?？捎^的數(shù)字。對于如此多的學生，如果沒有一個機制來去管理這樣的學生人群，那么中國的教育產(chǎn)業(yè)將會變成什么樣呢？所以對于開發(fā)學生管理的軟件很多企業(yè)都在大膽的創(chuàng)新，各式各類的管理系統(tǒng)也就不言而喻了。很多版本的系統(tǒng)都有統(tǒng)一的特征，那就是學生可以自主登陸管理系統(tǒng)查詢自己的資料，不僅如此。作為教育工作者也可以通過這種系統(tǒng)去了解學生的各項資料。大多數(shù)的學校對于這塊還是做的比較好的。通過這些客觀的數(shù)據(jù)我們不難想象，該行業(yè)的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮摹Ｓ械娜送ㄟ^學生的數(shù)據(jù)也能聯(lián)想到教育工作者是否也需要這樣的一個平臺來進行管理呢？答案是肯定的。這是一個面向?qū)ο蟮墓芾硇袠I(yè)，在未來，知識的普及也會大眾化，這意味著什么呢？意味這有越來越多的人會踏入學校，那么對于這方面的管理也就會加大力度。多以這是一個很有潛在競爭意義的行業(yè)。因為它不僅體現(xiàn)在教育行業(yè)，各企業(yè)對于員工的管理；圖書館對于圖書的管理很多行業(yè)都可以用管理系統(tǒng)來代替以前老式的管理壞境。第二章 可行性分析對于任何一個軟件的開發(fā)，前期都需要對該開發(fā)軟件進行全面的市場調(diào)查和可行性進行分析和預(yù)測。要對軟件完成后的未來市場有一個大致的了解，大概需要以下幾點：：目前擁有的設(shè)備和壞境哪呢過否支持設(shè)計軟件。：一擁有的工作團隊是否具有開發(fā)軟件的能力。：對開發(fā)的軟件要有一個大概的模型設(shè)計，知道設(shè)計的軟件成品的樣子和開發(fā)軟件所需要的框架。：開發(fā)過程中會遇到很多的技術(shù)問題，能否解決這些問題怎么樣去解決需要一個相對比較完美的方案。學生管理系統(tǒng)的開發(fā)和管理從傳統(tǒng)的意義上來說都不屬于什么大規(guī)模的軟件開發(fā)，也不需要很多專業(yè)的人員和技術(shù)設(shè)備。只需要幾臺電腦和幾個相對比較了解電腦的從業(yè)人員就可以開發(fā)出一個簡單的管理系統(tǒng)。開發(fā)這種系統(tǒng)的成本不僅很低，而且從某個方面來看還可以帶來經(jīng)濟利益。所以從經(jīng)濟可行性方面來看，一個相對比較專業(yè)的學生團隊就可以獨立的開發(fā)出一個學生管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用B/S的結(jié)構(gòu)模式來設(shè)計。，該管理系統(tǒng)大致的分布圖，有一個統(tǒng)一的登入入口，登陸時會提供用戶選著是用學生端登陸還是用教師端登陸。不同端口的登陸會進入不同的管理界面。在教師和學生管理界面中各自設(shè)多個子頁面來管理不同方面的信息。在總的框架和子頁面的設(shè)計中，所需要的開發(fā)人員不多，會簡單的操作代碼的編寫即可。技術(shù)層面的設(shè)施在機房內(nèi)便可可以完成。開發(fā)的環(huán)境和軟件的選著是一個很容易完成的階段，大多數(shù)的學校都會有一個計算機實驗房間提供給學生進行各種各樣的計算機的簡單操作和實驗。對于開發(fā)環(huán)境的選折讓用戶有了更大的空間。很多學?；蛘唛_發(fā)團隊都選用的是winds xp的系統(tǒng)。相對于現(xiàn)在的winds7來說，xp系統(tǒng)很少存在兼容性的問題而且系統(tǒng)上手也比較方便，界面可以更加直觀的表現(xiàn)出一些數(shù)據(jù)以至于更加了解所開發(fā)軟件的性能等。Winds7系統(tǒng)也可以選折，但是由于很多軟件的老化不適應(yīng)，很多功能都無法實現(xiàn)，相對來說xp系統(tǒng)能更好的開發(fā)軟件。開發(fā)系統(tǒng)的軟件有很多，比如說visual c++，visual studio2005等等。c++是一門較難的語言，對于編寫人員的要求比較嚴格，而且在程序編譯執(zhí)行的過程中容易出錯。visual studio 2005就不一樣了，雖然都需要寫代碼，但是visual studio 2005的代碼更容易實現(xiàn)，采用c的代碼和winds窗口的方式來完成軟件的建設(shè)相對于c++來說，更加容易也比較節(jié)省時間和經(jīng)濟成本。第三章需求分析 設(shè)計目的 學生信息是學校管理中一項繁瑣的工作。管理人員需要建立學生的學籍，計算每學期考試不合格的學生，及這些學生的詳細情況；學生完成一門課程的學習后，教師學要錄入學生的考試成績，計算平均成績，匯總各分數(shù)段的人數(shù)；學生需要查詢已結(jié)業(yè)的各門課的成績；班主任需要查詢本班學生的學習情況，包括各門課程的平均成績和每個學生的考試通過情況。為此，設(shè)計一套實用的學生信息管理系統(tǒng)就可以大大簡化管理人員、班主任和任課教師的工作，方便學生查詢自己的學習情況。學生信息管理系統(tǒng)須具備學生信息的輸入、查詢、修改、刪除和排序等功能，通過這個系統(tǒng)的使用，實現(xiàn)學生信息管理工作系統(tǒng)化，為教師的日常管理和學生的學習提供便利。這個系統(tǒng)的使用者主要是管理員，即完全由管理員完成對學生個人信息和成績數(shù)據(jù)的輸入和維護。數(shù)據(jù)存儲在文件中。進入系統(tǒng)后能夠讀入相應(yīng)的學生信息文件和學生成績文件。實現(xiàn)對學生數(shù)據(jù)按照學號或者姓名進行查詢。對于學生的成績，能夠進行簡單的統(tǒng)計和查詢。 用戶需求216。 系統(tǒng)使用者：管理人員、班級輔導員（或班主任）、教師、學生等。216。 系統(tǒng)運行環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)運行。216。 表為系統(tǒng)主要功能。 學生信息管理系統(tǒng)模塊圖密碼驗證和修改模塊：該模塊主要完成身份驗證和密碼管理功能。管理員通過這個模塊登錄。注銷和退出。學生信息管理模塊：該模塊主要實現(xiàn)對學生姓名、性別、出生日期、聯(lián)系電話院系信息的錄入、修改、查詢、瀏覽和刪除功能。學生成績管理模塊：該模塊主要實現(xiàn)對學號、考試成績的錄入、修改、查詢、瀏覽和刪除功能，并實現(xiàn)各科目成績的匯總和排序。根據(jù)系統(tǒng)初步要求，管理人員、班主任、教師學生等都需要產(chǎn)生數(shù)據(jù)，通過使用本系統(tǒng)得 到 所 需 的 查 詢 統(tǒng) 計 結(jié) 果，因 此 管 理 人 員、班主任、教師、學生等是數(shù)據(jù)輸入的源點和數(shù)據(jù)輸出的匯點。系 統(tǒng) 中 需 要 存 儲 學 生 信 息、課 程 信 息、考 試 成 績 信 息、教 師 信 息 以 及 各 類 的 編 碼，因此需要學生基本信息、教師信息、課程信息、教學計劃、考試成績 等數(shù)據(jù)存儲文件。管理人員提供教學計劃信息，課程 基本信息、學生基本信息、教 師 基 本 信 息、編 碼對 應(yīng) 關(guān)系，學生信息管理系統(tǒng)為管理員提供提供學生信息情況匯總，考試情況匯總等。教師提供學生考試成績，學生信息管理系統(tǒng)為教師提供學生成績表，并匯總各分數(shù)段人數(shù)平均成績。班主任提供查詢統(tǒng)計條件，獲得考試通過情況。學生輸入成績查詢條件，獲得考試成績。第二篇：《學生信息管理系統(tǒng)》實驗報告《學生信息管理系統(tǒng)》課程設(shè)計一，實驗?zāi)康恼莆找恍゛ccess數(shù)據(jù)庫的表，查詢，窗體，報表和宏的應(yīng)用和技巧。二，使用環(huán)境Access2003三，內(nèi)容與設(shè)計思想：班級信息表，課程學年信息表，學生信息表，各科信息表，總成績表，課程信息表，獲獎信息表。：（1）為了記錄班級信息，需要建立班級信息表。（2）為了記錄信息信息，需要建立學生信息表。（3）為了記錄課程信息，需要建立課程信息表。（4）為了記錄課程學年信息，需要建立課程學年表。（5）為了記錄學生各科成績信息，需要建立各科信息表。（6）為了記錄學生總成績信息，需要建立總成績信息表。（7）為了記錄獲獎信息，需要建立課獲獎信息表。：（1）瀏覽功能，這功能包括：瀏覽班級信息，瀏覽學生信息，瀏覽學生各科成績，瀏覽學生總成績，瀏覽獲獎學生信息（2）查詢功能，這功能包括：學生成績查詢，班級信息查詢，個人信息查詢。（3）添加功能，這功能包括：添加課程學年信息，添加班級信息，添加學生信息，添加課程信息，添加學生各科成績，添加學生總成績，添加獲獎學生信息。（4）刪除功能，這功能包括：刪除課程學年信息，刪除班級信息，刪除學生信息，刪除課程信息，刪除學生各科成績，刪除學生總成績，刪除獲獎學生信息。（5）打印功能，這功能包括：打印學生信息，打印班級信息。（6）菜單欄功能，這功能包括：打開，瀏覽，查詢，添加，刪除，打印。四，實驗過程此功能模塊主要作用是將用戶的用戶名和密碼來登錄，進入學生信息管理系統(tǒng)界面。設(shè)計此模塊時運用了相關(guān)的宏。此功能模塊主要作用是用切換面板形式連接到其他界面。設(shè)計此模塊時運用了相關(guān)的宏。此功能模塊主要作用是將用戶已輸入好的各種信息按用戶選擇瀏覽模式集成到一個界面。4．查詢模塊此功能模塊主要作用是將用戶想查詢的信息按各種查詢方式來實現(xiàn)。主要用的查詢方式是：交叉表查詢，選擇查詢。設(shè)計此模塊切換面板時運用了相關(guān)的宏還在VB代碼窗口寫了一些有關(guān)的代碼，比如說：按用戶選擇的查詢方式來顯示一些文本框和按鈕，主要用了它們的Enabled, Value, Visible屬性。此功能模塊主要作用是將數(shù)據(jù)庫所有的信息集成到各個界面，用戶選擇添加的內(nèi)容并輸入完后保存到相關(guān)的數(shù)據(jù)庫表中。此功能模塊主要作用是將數(shù)據(jù)庫所有的信息集成到各個界面，用戶選擇刪除的內(nèi)容并按刪除按鈕時從相關(guān)的數(shù)據(jù)庫表中刪除此信息。設(shè)計此模塊切換面板時運用了相關(guān)的宏。此功能模塊主要作用是將用戶想要的信息轉(zhuǎn)換成報表形式。此模塊利用了查詢與報表等功能。設(shè)計此模塊切換面板時運用了相關(guān)的宏還在VB代碼窗口寫了一些有關(guān)的代碼，比如說：按用戶選擇的打印方式來顯示一些文本框和按鈕，主要用了它們的Enabled, Value, Visible屬性。此功能模塊主要作用是將本系統(tǒng)所有的模塊