【正文】 子系統(tǒng)的功能集中起來，構(gòu)成了計算機化的全方位的信息系統(tǒng)，即現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)。（三）課程信息管理每個學期都會增加一些新的科目，通過本模塊可以輕松的添加以及更新課程。四、學生信息管理系統(tǒng)論文開發(fā)的意義（一）計算機信息管理系統(tǒng)論文已經(jīng)成為我們學習和工作的得力助手：今天，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。例如，60年代美國計算機在管理中應用項目不到300項，到了1975年達到2670項。面對龐大的信息量，就需要有學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。其具體開發(fā)步驟可分為以下四步：系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)（包括系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設計，系統(tǒng)實施），系統(tǒng)的運行及維護，系統(tǒng)評價。內(nèi)存：64MB以上。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡文件服務器，與其他網(wǎng)絡用戶共享數(shù)據(jù)庫。其主要優(yōu)點是易于使用、高速度、低內(nèi)存支出和占用磁盤空間較少。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。本系統(tǒng)主要包括學生信息查詢、教務信息維護和學生選課三部分。目 錄前言第一章 Visual Basic 概述 Visual Basic 語言的特點 Visual Basic 系統(tǒng)幾個程序應用中的常用名詞 第二章 Windows 下的Visual Basic 編程環(huán)境簡介 面對對象的編程 實現(xiàn)菜單選項 實現(xiàn)工具欄第三章 怎樣開發(fā)一個學生信息管理系統(tǒng)的查詢模塊 學生信息系統(tǒng)的設計分析 編程環(huán)境的選擇 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) 二者的結(jié)合(DBA)第四章 使用Access2000 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫的概念 新建一個數(shù)據(jù)庫 修改已建的數(shù)據(jù)庫 第五章 可行性分析 第六章 系統(tǒng)總體規(guī)劃 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)流程圖 第七章 系統(tǒng)具體實現(xiàn) 各功能的實現(xiàn) 課程管理 打印統(tǒng)計 結(jié)束語 后記 主要參考文獻第一章 Visual Basic 概述 Visual Basic 語言的特點Visual Basic 語言用其設計應用程序時具有兩個基本特點：可視化設計和事件驅(qū)動編程。當把這些工具放置到用戶界面對應的窗體上時，被稱為對象或控件。程序所用的鍵盤事件有KeyPress（按鍵）事件，KeyDown事件和KeyUp事件；鼠標事件有Click（單擊鼠標）事件，DbDlicd（雙擊鼠標）。Visual Basic 作為一種面向?qū)ο蟮木幊谭椒?，把程序和?shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予相應的屬性。 實現(xiàn)工具欄CoolBar控件與Office2000 中看到的CoolBar是類似的。此時模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡文件服務器，與其他用戶共享數(shù)據(jù)庫。一個記錄集合是動態(tài)的也就意味著，當原來的數(shù)據(jù)表中的容改變了以后，該記錄集合中的記錄也會隨之改變。1． 標識需要的數(shù)據(jù)；2． 收集被子標識的字段到表中； 3． 標識主關(guān)鍵字字段； 4． 規(guī)范數(shù)據(jù)；5． 標識指定字段的信息；數(shù)據(jù)庫的修改分為；添加、編輯和刪除記錄。本系統(tǒng)主要信息流程為：教務信息維護接受學生的信息，學生信息查詢根據(jù)教務信息維護的學生信息做出對所接收的信息合理性進行判斷，并交于信息維護進行相應的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)庫與VB的連接：本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)鏈接采用的是ADO方法，打開控制面板，打開ODBC數(shù)據(jù)源圖標，選擇“系統(tǒng)DSN”標簽，點擊“添加”按鈕，在彈出的“創(chuàng)建新數(shù)據(jù)源”對話框中選擇名稱為“Microsoft Access Drive（*.mdb）”，點擊“完成”按鈕，在ODBC Microsoft Access 安裝對話框中在數(shù)據(jù)源名中輸入信息，在數(shù)據(jù)庫這個框中，單擊“選擇”按鈕，在彈出的選擇數(shù)據(jù)庫這一對話框架中，在驅(qū)動器下拉列表框中選擇本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫所在驅(qū)動器，在目錄中選擇庫所在的文件夾，在文件類型中選擇選“Access數(shù)據(jù)庫（*.mdb）”，在數(shù)據(jù)庫名中選擇本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，點擊“確定”按鈕即完成數(shù)據(jù)鏈接。后記本系統(tǒng)能夠順利完成，非常感謝指導老師陳志衛(wèi)老師，同時，也感謝和我一起合作完成本系統(tǒng)的另兩位同學。第六章 系統(tǒng)（查詢模塊）總體規(guī)劃 （查詢模塊）1． 查詢信息的情況； 2． 判斷信息是否符合要求； 3． 將符合條件的信息進行打印； 學生注冊 基本信息輸入 學籍信息管理 班級管理 班級課程設置 課程基本信息 班級課程管理 成績信息輸入 成績信息管理 班級設置第七章 系統(tǒng)具體實現(xiàn) ：課程設置（如：界面如圖二）（圖二）運行程序后，進入課程管理模塊，課程管理模塊的第一塊是課程設置，在這模塊中可以把專業(yè)、年級、學期、課程名稱、教材、任課老師、課時、上課地點、課程性質(zhì)和考試性質(zhì)等信息輸入，以便使用。其中學生檔案是本系統(tǒng)主要的（圖一）一張表，所有信息都是根據(jù)這張學生檔案進行有關(guān)的操作，主要的字段有：學號、姓名、年級、專業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學時間、備注。通過本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢學生信息、教務信息、學生選課各個環(huán)節(jié)進行有效地計劃、組織和控制。創(chuàng)建任何一個數(shù)據(jù)庫的第一步是仔細的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫，設計必須是靈活的、有邏輯的。我們可以設置ADODC控件的各個屬性，告訴它要調(diào)用那個數(shù)據(jù)庫的哪個部分。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。第三章 怎樣開發(fā)一個學生信息管理系統(tǒng)的查詢模塊？ 根據(jù)實際情況，我們使用原型法(Rapid Prototyping)即以少量代價快速地構(gòu)造一個可執(zhí)行的軟件模型。 實現(xiàn)菜單選項菜單是程序最重要的特性之一，大多數(shù)程序都依賴一個定義良好的菜單使程序易于使用和維護，Visual Basic 也提供了強大的創(chuàng)建菜單功能是程序更加標準。系統(tǒng)程序大體可分成四個模塊：數(shù)據(jù)輸入、根據(jù)查詢、數(shù)據(jù)打印和通訊。(4)事件(Events)事件是指用戶或操作者對計算機進行的某一操作（如擊鍵、單擊或移動鼠標等）的行為或系統(tǒng)狀態(tài)發(fā)生的變化。(2)對象(Object)對象是VB系統(tǒng)內(nèi)部提供給設計者可以直接使用的處理輸出的控制工具。⒍班級管理信息的修改。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速查詢、修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。SIMS通過教育網(wǎng)絡或互聯(lián)網(wǎng)把整個學校的學生信息匯聚起來，為學校教育主管部門提供全面及時的學生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴展各類信息化應用，共享學生信息?？梢允褂萌魏我环NODBC數(shù)據(jù)源，即不止適合于SQL Server、Oracle、Access 等數(shù)據(jù)庫應用程序，也適合于Excel表格、文本文件、圖形文件和無格式的數(shù)據(jù)文件。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。包括總體結(jié)構(gòu)設計、總體功能設計、總體物理結(jié)構(gòu)設計、系統(tǒng)詳細設計、數(shù)據(jù)庫設計（概念結(jié)構(gòu)設計、邏輯結(jié)構(gòu)設計、物理結(jié)構(gòu)設計）、代碼設計、輸入輸出設計等。其基本思想是把整個系統(tǒng)開發(fā)過程分成若干個階段，每個階段進行若干活動，每項活動應用一系列標準、規(guī)范、方法和技術(shù)，完成一個或多個任務，形成符合給定規(guī)范的產(chǎn)品。計算機在全國普及后，管理媒介有了質(zhì)的飛躍。五、信息管理系統(tǒng)論文實際調(diào)查（一）國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：計算機在管理中的應用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。（五）用戶信息管理因為本信息管理系統(tǒng)論文是供多人一起使用的，必須對某一些人進行限制。還能查詢各個學生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學號等各個消息（二）班級信息管理實現(xiàn)班級的添加、刪除、更新。這個階段的處理方式已發(fā)展為面向終端的聯(lián)機實時處理。（二）管理信息系統(tǒng)的發(fā)展管理信息系統(tǒng)通過對企業(yè)當前運行的數(shù)據(jù)進行處理來獲得有關(guān)信息，以控制企業(yè)的行為；利用過去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相應的模型，對未來的發(fā)展進行預測；能從全局目標出發(fā)。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理系統(tǒng)論文的效率，也是學校的科學化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。諸如這些情況，學校管理者對學生信息管理系統(tǒng)論文帶來很大困難，嚴重影響教育工作者的工作效率。if(count==0)cout} } Averwge=sum1/Totalnum。p=pnext。case 4:p3=new Train(p1Num,Pname,Compa,Borntime,Duty)。while(p1){if(p1Num==Num)break。//編號 char Pname[20]。amp。coutCompa。//刪除車輛信息 void Query()。delete Cker。//20為油價} void Output(){Getage()。//車型8{ private: double Wload。//小轎車的基本維護費用 double Mge。ofstream out(“”,ios::out)。int a。()。outData}} { } ()。fflush(stdin)。112} cindate。然后定義一個menu()菜單函數(shù)，使功能菜單顯示在運行窗口以提數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)采用鏈表實現(xiàn)對類中數(shù)據(jù)的管理。 輸入車輛的編號，就會顯示全部車輛信息，然后根據(jù)提示寫出修改信息，并會保存在相應的文件中。我在本系統(tǒng)中實現(xiàn)了瀏覽，查詢，添加，刪除，打印，菜單欄功能。查詢班級信息和個人信息時查詢結(jié)果都是窗體的形式來顯示。設計此模塊切換面板時運用了相關(guān)的宏。此功能模塊主要作用是用切換面板形式連接到其他界面。（7）為了記錄獲獎信息，需要建立課獲獎信息表。第二篇：《學生信息管理系統(tǒng)》實驗報告《學生信息管理系統(tǒng)》課程設計一，實驗目的掌握一些access數(shù)據(jù)庫的表，查詢，窗體，報表和宏的應用和技巧。根據(jù)系統(tǒng)初步要求，管理人員、班主任、教師學生等都需要產(chǎn)生數(shù)據(jù)，通過使用本系統(tǒng)得 到 所 需 的 查 詢 統(tǒng) 計 結(jié) 果，因 此 管 理 人 員、班主任、教師、學生等是數(shù)據(jù)輸入的源點和數(shù)據(jù)輸出的匯點。216。數(shù)據(jù)存儲在文件中。開發(fā)系統(tǒng)的軟件有很多，比如說visual c++，visual studio2005等等。在教師和學生管理界面中各自設多個子頁面來管理不同方面的信息。：開發(fā)過程中會遇到很多的技術(shù)問題，能否解決這些問題怎么樣去解決需要一個相對比較完美的方案。有的人通過學生的數(shù)據(jù)也能聯(lián)想到教育工作者是否也需要這樣的一個平臺來進行管理呢？答案是肯定的。各行各業(yè)的發(fā)展都離不開歷史和創(chuàng)新，教育行業(yè)也一樣。現(xiàn)在物質(zhì)生活的提高和人們收入的提高也促成了許多學校招生的增加。