人教版歷史必修3“百家爭鳴”和儒家思想的形成(已修改)
2024-12-24 09:46 本頁面
【正文】 恒杰雙語學校高效課堂自主學習型 歷史課 導學稿 班級 ： 高二（ ）班 姓名： 日期： 202194 制作者： 孔俊華 編號： 課題： 第 1 課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成 課型設(shè)置 【自研互動 45分鐘 +展示 當堂反饋 45分鐘】 一、 【學習目標】 了解春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面形成的原因以及重要意義； 識記并理解孔子、老子、孟子等主要思想家的主張。 （ 2分鐘） 二、 【定向?qū)W互動展示當堂反 饋】 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示質(zhì)疑提升環(huán)節(jié) 自學指導內(nèi)容、學法、時間 互動策略時間 展示方案內(nèi)容、方式、時間 板塊一：“百家爭鳴”局面的出現(xiàn) 仔細閱讀教材第一部分內(nèi)容，結(jié)合春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，總結(jié)“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因，并歸納“百家爭鳴”的 歷史意義。 (1) 原因： 經(jīng)濟上： 政治上： 階級關(guān)系上： 思想文化上： (2) 歷史作用： 板塊二：孔子的主要思想 仔細閱讀教材第 4— 5 頁相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合自己的課外知識
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