尋找自信主題班會發(fā)言稿(已修改)
2025-10-30 04:08 本頁面
【正文】 第一篇：尋找自信主題班會發(fā)言稿自信心主題班會主持人（高玉瑩）：尊敬的老師！主持人（謝苗苗）：親愛的同學(xué)們！主持人（合）：大家好！主持人（高玉瑩）：今天我們要開一個班會，班會之前請大家聽一個故事。（故事見幻燈片）主持人（謝苗苗）：同學(xué)們，生活中你有沒有這樣的經(jīng)歷？（見幻燈片）主持人（謝苗苗）：自信是個誘人的字眼。主持人（高玉瑩）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人（謝苗苗）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。主持人（高玉瑩）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；主持人（謝苗苗）：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”主持人（合）：我們今天班會的主題是《尋找自信》主持人（高玉瑩）：現(xiàn)在我們做一個小游戲。（自信測試）（見幻燈片）主持人（謝苗苗）：小時候的你，是怎樣的?老師提問的時候，是不是把你的小手舉得高高的?又或者，你對自己可愛的樣子非常自信?但是，隨著歲月的流逝，你們慢慢長大，而你們的自信卻慢慢溜走了。老師提問的時候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，卻不敢去做。同學(xué)們，這是為什么呀?有一句話叫當(dāng)局者迷。同學(xué)們，其實，你們是很優(yōu)秀的，你們是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。下面，讓我們一起來了解自己，發(fā)現(xiàn)自己：主持人（謝苗苗）：請同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，現(xiàn)在想一想你自己有什么優(yōu)點，再問問你的同桌你自己有什么優(yōu)點，小組同學(xué)交流一下每個人都有什么優(yōu)點，然后請大家在紙上寫出自己的優(yōu)點(至少三處)（謝苗苗）請劉思凡、吉和平說說你們的優(yōu)點。（可以再找?guī)讉€同學(xué)）主持人（高玉瑩）：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！敝鞒秩耍ǜ哂瘳摚核自捳f：沒有膽斗狼，別想去牧羊。一個人在豐厚的才華本領(lǐng)作基礎(chǔ)時，自信就成為了他成功最重要的因數(shù)。就好比你去問同學(xué)借錢，首先你得實足的想到：咋們的關(guān)系誰和誰啊——這就是自信！然后奮斗啊是你借錢的過程，借到錢你就成功了??所以自信是你最初的行動！主持人（高玉瑩）：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？主持人（謝苗苗）： 有沒有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你對自信的看法？（高玉瑩）掌聲有請韓雨瀅主持人（高玉瑩）：謝謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲。我們再請其他同學(xué)談一談。（可以隨機找?guī)酌瑢W(xué)）主持人（高玉瑩）：既然大家都說出了自己的心聲，現(xiàn)在就讓我們聽一下詩人們的心聲吧！有請謝苗苗和石瑩詩朗誦《相信自己》。主持人（謝苗苗）：同學(xué)們，我們踏入中學(xué)的校門已經(jīng)一周多了，在這幾天的時間里我們的表現(xiàn)怎么樣呢？你在遵守這些行為規(guī)范方面做得怎么樣？下面這些方面你做到了幾條？（見幻燈片）主持人（謝苗苗）：盡管有的同學(xué)表現(xiàn)稍有欠缺，但是整體來說，大家的表現(xiàn)還是非常不錯的，值日方面、紀(jì)律方面、上課方面、大課間操方面的表現(xiàn)都是一天比一天強，我相信大家的表現(xiàn)一定會越來越好。主持人（高玉瑩）：同學(xué)們，我們今天能夠相聚在一起，成為一個班級的學(xué)生是我們的緣分。相信我們每個同學(xué)一定都希望我們的班級會成為一個出色的班集體，那么，為了這個共同的目標(biāo)，讓我們相信自己，共同努力吧！主持人（謝苗苗）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持。最后讓我們以《明天會更好》這首歌作為本次班會結(jié)束音樂，請大家一起唱起來吧。第二篇：尋找自信主題班會教學(xué)設(shè)計尋找自信主題班會教學(xué)設(shè)計一、三維目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生更深入了解自己的優(yōu)點，加深同學(xué)間的認識，引導(dǎo)學(xué)生樹立相信自己，對自己有信心的信念。過程與方法：通過多種教學(xué)方式開展教學(xué)活動，如創(chuàng)設(shè)情景、做小游戲、列舉事例、討論研究、講故事、欣賞影視資料和唱歌等。情感態(tài)度與價值觀：通過自信小游戲的開展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；以給自己，也給同學(xué)找優(yōu)點的方式來挖掘?qū)W生們身上的閃光點；以討論關(guān)于自信的名言警句方式，讓學(xué)生更深刻地接近自信；以講故事的形式，讓學(xué)生感受自信；以唱歌的方式，讓學(xué)生在快樂的旋律中，培養(yǎng)自信。二、教學(xué)重點、難點：、讓學(xué)生更加了解自己，相信自己。讓學(xué)生更加了解同學(xué)，相信同學(xué)。激發(fā)學(xué)生積極向上的求
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