如何提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)言材料(已修改)
2024-11-04 03:45 本頁面
【正文】 第一篇：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)言材料關(guān)于“怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量”的幾點建議教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動的組織者和參與者。教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習的主體。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須思考和解決“怎樣正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習” 及“怎樣提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平” 兩方面存在的問題。下面就這兩方面存在的問題和解決的辦法談?wù)勛约旱目捶ǎ阂弧⒄_引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習保證學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)提倡“學(xué)生學(xué)習為主，教師輔導(dǎo)相結(jié)合”的教學(xué)模式，使生生之間、師生之間形成平等、友好、合作的氛圍。認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂教學(xué)。首先，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習和課后回顧的良好學(xué)習習慣。然后，應(yīng)精心準備和設(shè)計好每一堂課，課前仔細參閱教材和教學(xué)資料，適當運用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源等。再者，在激趣導(dǎo)入、課堂流程、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置各環(huán)節(jié)都應(yīng)注重學(xué)生樂于學(xué)習和學(xué)到知識技能。嚴格按照教學(xué)常規(guī)開展課堂教學(xué)。在課堂上，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、民主、和諧、安全的學(xué)習氛圍，使學(xué)生要學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)，并積極有效地參與到學(xué)習中來，把學(xué)習看作是一種有趣地活動。注重引導(dǎo)學(xué)生的德育教育的發(fā)展。主要是通過抓習慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生在文明禮貌、行為習慣、道德修養(yǎng)和安全防范等方面都有明顯的提高。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。特別是后進的同學(xué)，這些學(xué)生總希望能得到同學(xué)和老師的肯定。面對這樣的孩子，要解決他們身上問題，就得充分地尊重他們的情感需要。比如請他們回答問題，并及時進行表揚； 讓他們在喜歡的活動中看到自己優(yōu)秀的一面，重獲自信。只有相信和尊重他們，才能教育他們、改造他們。二、努力提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平建立教研。主要是通過抓教師的分流、整合，使師資結(jié)構(gòu)有明顯的改善；抓教學(xué)、教研，提高教師的教學(xué)水平；抓師資培訓(xùn)，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)技能。重視遠程教育網(wǎng)上資源的利用。網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣，經(jīng)常從網(wǎng)上查閱資源，老師增長知識的同時，更重要的是學(xué)生增長了見識，也通過文字、圖片、視頻等激發(fā)了興趣。建立合理的教學(xué)常規(guī)工作制度。教師教學(xué)常規(guī)工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學(xué)常規(guī)工作制度要規(guī)定教師的工作內(nèi)容、工作程序、工作時間、工作方法、工作標準。常規(guī)工作制度要符合本校實際，要能為教師所接受，對教師既要有約束性，又要有激勵性和鼓動性。教學(xué)常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓(xùn)、教學(xué)行為、教學(xué)研討、師德表現(xiàn)等方面，有了制度，就有了方向。落實量化考核方案，嚴格檢查。制度要落到實處，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn)。工作制度重點起指引方向的作用，還應(yīng)針對工作制度，制定相應(yīng)的考核方案或標準?？己朔桨富驑藴蕬?yīng)做到細化和量化。這樣的方案便于檢查和操作，以便使每一位教師的工作得到客觀、公正的衡量。對教師工作進行檢查時，嚴格按考核方案進行，以保證制度的實現(xiàn)。三、充分發(fā)揮師生的積極性，是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，對學(xué)生的學(xué)習行為起主導(dǎo)作用。教師的作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點和關(guān)鍵。學(xué)生是學(xué)習的主體，教學(xué)質(zhì)量的高低，最終要在學(xué)生身上體現(xiàn)，因此學(xué)生積極性的調(diào)動也非常重要。學(xué)生積極性的調(diào)動，是學(xué)校育人氛圍的創(chuàng)造、學(xué)校激勵制度的建立、教師啟發(fā)誘導(dǎo)等多方面努力的結(jié)果?？傊\用了正確的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，提高了教師的專業(yè)技能水平，建立了合理的教學(xué)常規(guī)工作機制，調(diào)動了教師和學(xué)生的積極性，我們就為“提高教育教學(xué)質(zhì)量”打下了堅實的基礎(chǔ)，我們完成“提高教育教學(xué)質(zhì)量”的任務(wù)也就指日可待了。第二篇：如何提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)言材料“如何提高質(zhì)量”表態(tài)會發(fā)言材料年已過完，新的學(xué)期也已經(jīng)開始。在新學(xué)期開始之際，我慎重的對本學(xué)期的各項工作做了一個全面細致的計劃，作為教師，教學(xué)工作就是全部，質(zhì)量就是一切。本學(xué)期，我決定下大功夫，花大氣力搞好六二班
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1