華師大版七年級上46角的度量-資料下載頁

【總結】ABCO互為補角如果兩個角的和是一個平角，那么這兩個角叫做互為補角，其中一個角是另一個角的補角。互為余角如果兩個角的和是一個直角，那么這兩個角叫做互為余角，其中一個角是另一個角的余角。互為余角如果的和是一個，那么這兩個角叫做余角，其中一個

2024-11-28 01:03

魯教版數(shù)學六上43角的表示與度量-資料下載頁

【總結】§角的度量與表示教學目標：⒈通過豐富的實例，進一步理解角的有關概念。⒉認識角的表示及度、分、秒，并會進行簡單的換算。教學重點：通過操作活動，學會角的表示.教學難點：在度、分、秒之間進行簡單的換算。教學過程：一、引入：在前面的學習中,我們初步認識了“角”.你能在圖中找到角嗎?

2024-11-19 23:01

20xx魯教版六上43角的表示與度量課件-資料下載頁

【總結】北師大版七年級《數(shù)學》上冊第四章平面圖形及其位置關系第三節(jié)角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●定義:有公共端點的兩條

2024-11-29 12:18

京教版七上28有理數(shù)的除法(2)-資料下載頁

【總結】給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習.----高斯你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?原數(shù)倒數(shù)89?321?98?51?71-153?倒數(shù)的定義你還記得嗎？知識回顧:5-701?乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)a

2024-12-08 00:54

京教版七上210有理數(shù)的混合運算-資料下載頁

【總結】心算口答:(1)+17+20(4)(-26)÷(-13)(2)-3-(-16)(5)-64÷16(3)-10×12(6)．2(2)32??小學你學過哪幾種運算？運算順序是怎樣的？算式8－23÷(－4)×

2024-12-08 00:54

京教版七上31字母表示數(shù)-資料下載頁

【總結】用字母表示數(shù)（第一課時）新星實驗學校數(shù)學組2021-10-121.知識與技能教學目標是數(shù)量關系的一種抽象化;;在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關系的過程中，建立符號意識；﹑態(tài)度與價值觀激發(fā)學生從事探索性活動的積極性,培養(yǎng)學生自主學習的習慣

2024-11-26 18:23

京教版七上44點、線、面、體-資料下載頁

【總結】點、線、面、體1、你能說出這些幾何圖形的名稱嗎？他們是立體圖形還是平面圖形？2、你知道這些體是由什么圍成的嗎？他們有什么不同？3、面與面相交的地方形成了什么？他們有什么不同？4、線與線相交的地方又得到了什么？點線面體——線與線相交而成——面與面相交而成

2024-11-26 18:23

冀教版數(shù)學七上45角的運算-資料下載頁

【總結】下圖是一個公園的示意圖。猴山B＊大門O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個景點與大門，并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個角的大小呢？

2024-11-30 00:27

北師大版七上43角的度量與表示教案-資料下載頁

【總結】角的度量與表示龍湖中學xjs2021-12-2教學目標：1．通過豐富的實例，進一步理解角的有關概念，認識角的表示。2．通過實際操作，體會角在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的抽象思維。3．通過在圖片、實例中找角，培養(yǎng)學生的觀察力，能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，培養(yǎng)學生對數(shù)學的

2024-12-03 06:25

京教版七上14科學計算器的使用ppt課件-資料下載頁

【總結】學習目標?1、掌握有理數(shù)的混合運算順序。?2、會用計算器進行有理數(shù)的加、?減、乘、除混合運算。?3、掌握計算器的使用方法、會正?確使用計算器。自學指導?認真自學課本P37頁的內(nèi)容：思考?1、有理數(shù)的混合運算順序有哪些？?2、計算器的使用方法怎樣？計算器有哪些?

2024-11-18 16:57

京教版七上27有理數(shù)的乘法-資料下載頁

【總結】有理數(shù)的乘法教學目標，掌握有理數(shù)乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則，并初步理解有理數(shù)乘法法則的合理性；，使學生掌握多個有理數(shù)相乘的積的符號法則；3．三個或三個以上不等于0的有理數(shù)相乘時，能正確應用乘法交換律、結合律、分配律簡化運算過程；4．通過有理數(shù)乘法法則及運算律在乘法運算中的運用，培養(yǎng)學生的運算能力；5．本節(jié)課通過行

2024-11-19 05:54

京教版七上23絕對值-資料下載頁

【總結】絕對值教學目標：通過數(shù)軸，使學生理解絕對值的概念及表示方法1、理解絕對值的意義，會求一個數(shù)的絕對值及進行有關的簡單計算2、通過絕對值概念、意義的探討，滲透數(shù)形結合、分類討論等數(shù)學思想方法3、通過學生合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主學習的過程，提高分析、解決問題的能力教學重點：理解絕對值的概念、意義，會求一個數(shù)的絕對值

2024-11-19 03:15

京教版七上33等式與方程-資料下載頁

【總結】等式與方程教學目標1、學生掌握方程的定義以及等式與方程的區(qū)別；2、使學生掌握方程的解的定義，并且能某個值是否為指定方程的解。教學重點檢驗方程的解的方法教學難點區(qū)分等式與方程；等式與恒等式；恒等式與方程。版面設計方程與方程的解一、等式與恒等式：二、方程與整式方程：三、方程的解與

2024-12-08 18:30

京教版七上34等式的基本性質(zhì)ppt課件1-資料下載頁

【總結】等式的基本性質(zhì)1把茶壺的重量＝2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數(shù)，等式不變。1把茶壺的重量＋1個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋1個茶杯的重量1把茶壺的重量＋2個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋2個茶杯的重量1把茶壺的重量＋1把茶壺的重量＝2個茶杯的重量＋1把茶壺的重量等式的兩邊同時加上或減去相等的數(shù)，等式不變。

2024-11-18 23:16

冀教版數(shù)學七上44角的比較ppt課件-資料下載頁

【總結】七年級《數(shù)學》第四章挑戰(zhàn)巧動手三角板的一邊AB壞了，我們要修補它！下面有四根木條：1、你選擇哪一條？2、你用什么方法比較的？ABadcb兩線特征圖例方法注意事項長度差距明顯長度差距不明顯abba目測測量疊合1、

2024-11-18 17:44

京教版七上410角的度量(更新版)

京教版七上410角的度量(專業(yè)版)

京教版七上410角的度量(留存版)

京教版七上410角的度量-文庫吧