初一數(shù)學(xué)備課組集體備課(第5周)(已修改)
2025-10-30 01:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：初一數(shù)學(xué)備課組集體備課(第5周)初一數(shù)學(xué)備課組集體備課（第5周）教學(xué)內(nèi)容：多邊形的內(nèi)角和，課題學(xué)習(xí)《鑲嵌》主講人：李艷平教學(xué)要求：讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、探索、推理、歸納等過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握復(fù)雜問(wèn)題化為簡(jiǎn)單問(wèn)題，化未知為已知的思想方法。通過(guò)把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形,體會(huì)轉(zhuǎn)化思想在幾何中的運(yùn)用,讓學(xué)生體會(huì)從特殊到一般的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法。通過(guò)探索多邊形的內(nèi)角和與外角和，讓學(xué)生嘗試從不同的角度尋求解決問(wèn)題的方法，并能有效地解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生間交流、探索，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，求知欲望，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。了解平面鑲嵌的條件，會(huì)用一個(gè)三角形、四邊形、正六邊形平面鑲嵌，形成美麗的圖案，、經(jīng)歷探索多邊形平面鑲嵌的條件過(guò)程，、，通過(guò)探索多邊形平面圖形的鑲嵌并且欣賞美麗圖案，從而感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了探索性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)、：探索多邊形的內(nèi)角和及外角和公式，經(jīng)歷平面鑲嵌條件的探究過(guò)程，教學(xué)難點(diǎn)：如何把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形，用分割多邊形法推導(dǎo)多邊形的內(nèi)角和與外角和。：本課題的教學(xué)采取實(shí)驗(yàn)操作、觀察發(fā)現(xiàn)、啟發(fā)引導(dǎo)、探索交流等多種方法相結(jié)合的教法，教學(xué)思考：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。使學(xué)生自己在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。特別關(guān)注從實(shí)踐到理論,再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐的全過(guò)程,教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生優(yōu)化思維過(guò)程，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生互相交流思維策略，設(shè)計(jì)創(chuàng)意，既滿(mǎn)足了學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化的要求，又?jǐn)U展了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力.第二篇：一語(yǔ)第5周集體備課講稿濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課講稿年級(jí)： 一 學(xué)科： 語(yǔ)文 主備人： 孫素萍 時(shí)間： 9月28日備課內(nèi)容： 《漢語(yǔ)拼音9》、《認(rèn)一認(rèn)3》一、教材分析： 《漢語(yǔ)拼音9》共有五部分內(nèi)容。第一部分是情景圖。第二部分是聲母yw與表音表形圖，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲，用以讀準(zhǔn)它們的音，認(rèn)清它們的形。第三部分是y w的書(shū)寫(xiě)，用以指導(dǎo)正確描紅。第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞，用以練讀拼音詞，鞏固所學(xué)的聲母。第五部分是填寫(xiě)聲母和連聲母圖，用以記住23個(gè)聲母的順序?！墩J(rèn)一認(rèn)3》中的字大部分是部首字或基本字，其中相當(dāng)一部分字，學(xué)生在入學(xué)前通過(guò)各種途徑接觸并認(rèn)識(shí)了。二、教學(xué)目標(biāo) １．學(xué)會(huì)2個(gè)聲母y w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫(xiě)時(shí)252。上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。3．能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。4．能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。5．能夠根據(jù)圖畫(huà)初步了解這些字的意思。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)聲母y wr和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。2．認(rèn)識(shí)《認(rèn)一認(rèn)3》16個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音。難點(diǎn)： 使學(xué)生了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫(xiě)時(shí)252。上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。四、教學(xué)措施1．通過(guò)恰當(dāng)?shù)那榫?，引出y w，便于學(xué)生記憶。2．教學(xué)時(shí)，抓住每個(gè)字母與它們表音表形圖之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。3．在讀準(zhǔn)聲韻母的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生已具有的能力指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)。4．在識(shí)記聲母時(shí)，可通過(guò)兒歌及游戲，抓住學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。5．注意漢語(yǔ)拼音教學(xué)方法的創(chuàng)新，如編兒歌、念口訣等，增強(qiáng)趣味性。6．充分發(fā)揮“小老師”的示范作用，通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)，保持學(xué)生高度的學(xué)習(xí)興趣。7．《認(rèn)
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