初中二年級教學(xué)質(zhì)量分析(已修改)
2025-10-30 01:35 本頁面
【正文】 第一篇：初中二年級教學(xué)質(zhì)量分析初中二年級教學(xué)質(zhì)量分析緊張而充實的20042005學(xué)年教學(xué)工作已結(jié)束，20052006學(xué)年教學(xué)工作正緊鑼密鼓地有序進(jìn)行，回首往昔的崢嶸歲月，對我們所做的工作簡單回顧，為今后的工作開拓新的思路。一、基本情況去年初二年級有十個教學(xué)班，九百多人，其大致情況是這樣的：① 班級學(xué)生人數(shù)多，一個班九十多人，給教師的教學(xué)和輔導(dǎo)帶來制約，一定程度上影響教學(xué)效果。② 學(xué)生來源廣，各班學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基礎(chǔ)參差不齊，不利整體同步教學(xué)。③ 城關(guān)學(xué)生占據(jù)天時地利優(yōu)勢，造成管理的不便，并會波及和影響到其它學(xué)生。④ 獨生子女多，思想、意志、毅力、品格等不夠成熟，吃苦能力差，思想工作不易進(jìn)行。⑤ 年輕教師居多，每個人對教育事業(yè)都有一顆火熱的心。二、取得的成績教學(xué)成績不斷提高，效果明顯，經(jīng)過各位老師的共同努力，我們初中二年級在縣教體局組織的學(xué)科競賽中獲得全縣總體第三名的好成績。單科數(shù)學(xué)優(yōu)秀率以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居第一，28名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名（原二九班學(xué)生張浩名列全縣第八名）；更可喜的是在2005年4月份進(jìn)行的全國數(shù)學(xué)競賽中，河南區(qū)比賽中，全縣100分以上的共6人，我校占了兩名（他們分別是邱軍亮和朱二揚）。另外，在培優(yōu)補(bǔ)差方面，也取得了良好的效果，學(xué)生之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。三、存在的問題年輕教師居多，經(jīng)驗有些欠缺，需進(jìn)一步提高。教師面臨新課程改革的挑戰(zhàn)，教學(xué)理念需要更新。教學(xué)設(shè)備應(yīng)進(jìn)一步完善。學(xué)生思想不穩(wěn)定，需要配備心理指導(dǎo)教師。四、工作措施和方法簽于以上情況，我們多次召開年級會議，認(rèn)真深入探討教學(xué)管理工作，形成以下共識：① 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，責(zé)任到人，搞好分工和協(xié)作，打好整體仗。② 深入學(xué)生中間，全面掌握了解學(xué)生個體情況，通過談話、走訪，建立學(xué)生檔案，作好軼事記錄，描繪出每個學(xué)生的成長軌跡，并適時加以引導(dǎo)。③ 加大感情投入，動之以情，曉之以理，明之以路，授之以法，量之以行，贊之以果，用人格去塑造人格，以心靈去撞擊心靈，激起前進(jìn)的內(nèi)動力。④ 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)和理論水平，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，為人師表，率先垂范。⑤ 集體備課，深入鉆研教材，努力掌握教法，提高教學(xué)質(zhì)量，堅持杜絕“堂內(nèi)損失堂外補(bǔ)”惡性循環(huán)現(xiàn)象發(fā)生。理論是灰色的，生命之樹常青，形成共識后，關(guān)鍵在于實踐，付出行動。為此我們加強(qiáng)過程管理，重視終端效益，在整個教學(xué)中有布置，重事實，勤檢查，多反饋，善總結(jié)，形成了一個有序的良性循環(huán)，教學(xué)效果明顯。五、努力方向及措施保障完善多媒體教學(xué)設(shè)施?？s小學(xué)生之間的差距。加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)意識，轉(zhuǎn)變
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