【正文】 第一篇：關(guān)于我鄉(xiāng)小學教師職稱評聘工作的調(diào)研報告關(guān)于我鄉(xiāng)小學教師職稱評聘工作的調(diào)研報告為認真貫徹落實省教育廳《關(guān)于開展全省中小學教師職稱評聘情況調(diào)研的通知》（贛教人字[2014]4號）要求，我校高度重視，及時組織職稱評聘工作專項調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、基本情況取得教師職稱資格情況：截止2013年12月31日止，全鄉(xiāng)小學在職教師總數(shù)73人，取得教師職稱資格72人，（小學一級教師37人，小學高級教師35人），已聘小學高級教師35人。職稱年齡結(jié)構(gòu)情況：崗位空缺情況：二、主要做法和經(jīng)驗建立職稱評聘工作領(lǐng)導小組。學校成立了以校長為組長，分管職稱的副校為副組長及已經(jīng)取得小學高級的教師代表組成的職稱評聘工作領(lǐng)導小組，主要職責是對教師職稱評審材料的認定，和基本資格及計算量化項目的審核，分值計算等有關(guān)工作，確保報送的材料符合統(tǒng)一要求。嚴格申報程序。在教師職稱評聘工作中，學校根據(jù)縣教育局制定的《全縣中小學教師職稱評聘工作方案》，結(jié)合本鄉(xiāng)小學實際制定校級方案，依據(jù)方案，嚴格按照個人申報、民主評議、學校推薦等程序，確保符合專業(yè)水平標準條件的教師取得相應(yīng)職稱資格認定。堅持職稱評聘公開透明。我校在教師職稱評聘工作中，一貫堅持“三公開”制度：公開職稱崗位指標，公開教師業(yè)績材料，公開推薦名單結(jié)果。由于工作透明，保證了職稱評聘質(zhì)量，調(diào)動了教師工作積極性。三、存在的主要問題“評與聘”分開矛盾突出。有的教師已經(jīng)取得小學高級職稱資格，由于崗位指標少，在三、五內(nèi)都不能被聘為“小學高級教師”，職稱評聘的效能大打折扣，沒有起到較大激勵作用?！靶W特高教師”崗位設(shè)置太少，評聘條件苛刻。小學教師教學課時量多，可在職稱級別上相差一個檔次，廣大教師很不理解，對小學特高職稱的評聘更是望而卻步。在職稱評聘上，要求教師參加繼續(xù)教育培訓，教育部門和勞動部門分別作了要求，很多教師非常不理解。四、對策與建議修改現(xiàn)行職稱評審條件，統(tǒng)一中、小學教師評審副高級職稱的評審條件。下放“崗位設(shè)置”權(quán)限，增加農(nóng)村小學特高崗位，照顧邊遠山區(qū)小學教師。教師繼續(xù)教育應(yīng)歸教育部門管理。郭圩鄉(xiāng)中心小學 2014年2月27日第二篇：小學教師職稱評聘管理方案金山小學崗位聘用管理實施方案（討論稿）根據(jù)國家人事部（2006）70號、80號文件，甘肅省辦發(fā)省委辦發(fā)?2008?66號文件精神，經(jīng)校委會研究，決定對我?，F(xiàn)有教學、教輔、管理及后勤服務(wù)人員統(tǒng)一實行崗位聘用管理。為保證崗位聘用管理組織實施工作順利進行，使我校職稱評聘工作做到公平、公正、公開、合理，特制定本實施方案。一、評審機構(gòu)：為確保教師職稱評審工作的順利開展，學校成立以校長為組長的職稱評審領(lǐng)導小組，評審小組必須按照公正、公平、公開的原則進行評審，接受全體教師監(jiān)督。組 長：馬多春副組長：張仁善 劉華善 韓世新組 員：張 偉 周學強 楊世華 段峨山 康殿冠楊玉蘭 程 華 張之輝 白玉香 張廉瑞 鄭學海二、聘用范圍根據(jù)縣人事局《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位崗位聘用管理實施意見的通知》精神，我校崗位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共有80個，其中中教高級崗位1個，中教一級（小教高級）專業(yè)技術(shù)崗位23個，中教二級（小教一級）專業(yè)技術(shù)崗位43人。三、崗位聘用管理指導思想及基本原則堅持以科學發(fā)展觀為指導，遵循“崗位設(shè)置科學、工作過程規(guī)范、政策辦法透明、聘用過程公開、結(jié)果公正公平，有利于加強學校人事管理，有利于形成正確用人導向，有利于激發(fā)和調(diào)動全體教職工工作積極性，有利于辦學水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，有利于學校大局穩(wěn)定和長遠發(fā)展”的基本指導思想。聘用方案堅持“按需設(shè)崗、以崗定責、因責選人、競聘上崗、崗變薪變”的原則，積極落實“由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變”的事業(yè)單位人事制度改革精神，努力實現(xiàn)人盡其才，材盡其用。選聘過程及操作程序上堅持“德才兼?zhèn)?，任人唯賢，公開平等，競爭擇優(yōu)；自主自愿，協(xié)商一致”的原則，實行崗位聘任與專業(yè)技術(shù)聘任相結(jié)合的原則，努力做到方案公開、政策公開、程序公開、崗位公開、條件公開、競聘公開，結(jié)果公開，監(jiān)督公開。四、聘用程序成立職稱聘任領(lǐng)導小組。學校公布本校各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置和空缺情況，并說明各崗位職責、聘任條件、聘任程序等事宜。應(yīng)聘人員對照條件、職責，自愿申報應(yīng)聘崗位（填寫應(yīng)聘崗位志愿表）。學校相關(guān)領(lǐng)導小組根據(jù)本方案對應(yīng)聘人員進行資格審查并量化評分，根據(jù)崗位空缺情況擇優(yōu)確定擬聘任人員名單。學校相關(guān)領(lǐng)導小組將擬聘任人員名單進行任前公示，公示時間不少于7天，公示無異議后，辦理相關(guān)聘任手續(xù)。學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。五、聘用條件（一）根據(jù)崗位的職責任務(wù)和任職條件，學校的管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是：１、遵守憲法和法律； ２、具有良好的品行；３、具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； ４、具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。考核在合格以上（二）根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位中小學（幼兒園）教師專業(yè)內(nèi)部等級崗位任職條件（試行）》的通知（甘人發(fā)[2008]47號）要求，首先審查確定各崗位具備條件的人員。（三）已取得中學一級教師（小學高級教師）任職資格已經(jīng)被聘用的教師，中學二級教師（小學一級教師）任職資格已經(jīng)被聘用的教師，本次優(yōu)先續(xù)聘。（四）已取得中學一級教師（小學高級教師）任職資格已經(jīng)被聘用為中級十檔的教師，上高一級崗位按照《甘肅省事業(yè)單位教師專業(yè)內(nèi)部等級崗位任職條件》（甘人發(fā)【2008】47號）文件條款執(zhí)行。（五）已取得中學一級教師（小學高級教師）任職資格但未被聘用，現(xiàn)任崗位十一檔的教師，根據(jù)學校中級（十級）崗位空額，在同等條件下可按照積分先后順序聘用為中