【正文】 第一篇：二年級(jí)慢性非傳染性疾病教案二年級(jí)慢性非傳染性疾病教案（上、下期）教師:張燕課題 坐、立、行教 學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：正確的坐、立、行的姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：矯正不良的坐、立、行的姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。二、姿勢(shì)指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們?cè)趺礃诱旧?：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣......師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。三、課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風(fēng)很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。搞好環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來(lái)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：我們國(guó)家把植樹(shù)造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國(guó)策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？ 通過(guò)學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康?，F(xiàn)在同學(xué)們還小，還不能完全投入到我們的綠色工程中來(lái)，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來(lái)支持這一政策。除了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來(lái)搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課：，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說(shuō)出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）首先打掃門(mén)窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。，但是沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的 同學(xué)看到了很生氣，他們想，反正一會(huì)就臟了，以后不打掃了。同學(xué)們，當(dāng)你們 遇到這種現(xiàn)象時(shí)會(huì)如何處理呢？老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提出環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃出來(lái)的，而且要 靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話，真的不如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi) 生是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。三、鞏固新知：，把交流的結(jié)果記下來(lái)，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境 的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。，看看誰(shuí)做得最好。四、總結(jié)： 學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、談、練，較實(shí)惠地體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一項(xiàng)艱巨的工作。課堂學(xué)習(xí)效果交好。板書(shū)設(shè)計(jì)：環(huán)境衛(wèi)生的重要性我們來(lái)做大掃除養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生的良好習(xí)慣 談打算堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑教學(xué)目標(biāo)：，長(zhǎng)跑是冬季鍛煉中簡(jiǎn)易可行的體育項(xiàng)目之一。，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。，防止運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)膫?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)跑的好處及我們?nèi)绾伍_(kāi)展冬季長(zhǎng)跑教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 故事引入在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹(shù)上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。在這寒冷的早晨，一邊有幾個(gè)小朋友穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群小朋友穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)衫，在堆雪人，打雪架，做游戲，跑步，跳繩，踢毽子等活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)似乎根本沒(méi)有感覺(jué)到寒冷的存 在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？……。二、學(xué)習(xí)新課： ：①增強(qiáng)體質(zhì)②提高抗寒的能力③增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能④磨練意志，振奮精神 ： ①做好準(zhǔn)備活動(dòng)②運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，速度：慢—快—慢 ③跑后不能立即停步，走步，要做整理活動(dòng) ④適當(dāng)添減衣服⑤飯后不馬上跑步，跑步后引水的要求二、鞏固新知：1．.組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。三、課后小結(jié)：學(xué)生通過(guò)兩種情況的對(duì)比，清楚知道冬季長(zhǎng)跑的好處，不但不再懼怕冬季長(zhǎng)跑反而喜歡冬季長(zhǎng)跑，都積極踴躍的發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。板書(shū)設(shè)計(jì)：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑好處：增強(qiáng)體質(zhì)健康 磨練意志 振奮精神要求：做好準(zhǔn)備 量要適當(dāng) 跑后要做整理活動(dòng) 適當(dāng)添減衣服 飯后不馬上跑步，跑步后引水 課題：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病教學(xué)目的：使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)：齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)：齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入：口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？最初中國(guó)人常見(jiàn)的七大口腔問(wèn)題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作出診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。頜骨內(nèi)有牙齒發(fā)生時(shí)的上皮殘留，這些上皮組織可形成上皮性腫瘤或囊腫，也能成為原發(fā)癌，這與身體其他處的骨不同。還有些口腔粘膜病是全身性疾病在口腔中的表現(xiàn)，例如貧血時(shí)的光禿舌、白血病時(shí)的牙齦增大、維生素B2缺乏時(shí)的地圖樣舌等。因此在口腔臨診時(shí)，應(yīng)把口腔視為探視全身狀態(tài)的一個(gè)窗口。二、日常生活中口腔保健在日常生活中我們?cè)撛趺慈プ隹谇槐＝∧?？什么樣的好?xí)慣能夠是口腔保持健康預(yù)防各種口腔疾病的發(fā)生呢？ 齲病和牙周疾病的預(yù)防保健小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到一生中不斷的、徹底地 清除牙菌斑。堅(jiān)持早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，遵循合理的進(jìn)糖原則。掌握對(duì)牙齦炎的自我察覺(jué)，早期進(jìn)行治療。不吸煙，少飲酒，維護(hù)口腔健康。定期進(jìn)行口腔檢查和潔治。正確的刷牙方法：將牙刷毛與牙面接觸，刷毛頂端指向冠方，然后沿牙面向牙齦輕微拂刷，類(lèi)似咀嚼纖維性食物對(duì)牙面的摩擦動(dòng)作。這種方法能清潔牙面和刺激牙齦組織的血液循環(huán)。增進(jìn)牙周組織健康。牙齒意外傷害的預(yù)防上下前牙位于牙弓前線突出部分，在頜面部創(chuàng)傷中，最易遭受損傷，要注意保護(hù)。嚴(yán)禁兒童在馬路追逐打鬧，以防意外損壞到牙齒。騎、坐摩托車(chē)時(shí)要戴頭盔。學(xué)生上體育課時(shí)要服從老師的指導(dǎo)，避免摔傷。牙齒外傷要及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷。l、細(xì)嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等損害牙齒。不要用牙齒打開(kāi)瓶蓋，或吱硬物。預(yù)防牙齒劈裂、磨耗或牙 周膜損傷尋求正規(guī)治療，不相信游醫(yī)。游醫(yī)沒(méi)有基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)和起碼的職業(yè)道德，其“行醫(yī)”的目的是為了騙取錢(qián)財(cái)。因此，他們不僅不能治病人的牙病，反而會(huì)給病人的牙齒造成不可彌補(bǔ)的損害。我們應(yīng)該相信科學(xué)，有牙病應(yīng)到正規(guī)齊 醫(yī)院尋求合理的治療，而不應(yīng)輕信游醫(yī)。社會(huì)也應(yīng)為廣大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治療。板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病 齲病的預(yù)防保健 正確的刷牙方法 牙齒意外傷害的預(yù)防養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷 尋求正規(guī)治療，不相信游醫(yī)第二篇：慢性非傳染性疾病管理制度孕產(chǎn)婦保健工作制度為轄區(qū)戶籍人口、常住人口中的妊娠婦女建立母子保健手冊(cè)，并進(jìn)行早孕檢查與指導(dǎo)。按照《國(guó)家基本公共服務(wù)規(guī)范（2011年版）》中孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)規(guī)范對(duì)