幼?？平虒W實習--微縮教學之教案設計(已修改)
2025-08-05 11:34 本頁面
【正文】 幼?？平虒W實習 微縮教學之教案設計 班級：夜四技 幼保延修 學號： 992i0012 姓名：陳佳鈴 單元名稱 語文教具 班級 幼保科二年級 人數(shù) 50 人 教學時間 五十分鐘 日期 教學者 陳佳鈴 教材來源 蔡延治 （ 20xx）。 教學媒體設計與應用 。載於 教學媒體設計與應用 I，頁13513 153。 臺北 ： 龍騰 。 參考資料 鄭玉珠 （ 20xx）。 嬰幼兒發(fā)展與保育 。載於 嬰幼兒發(fā)展與保育 Ⅱ ，頁 713。 臺北 ： 美新 。 教學方法 講述法、問答法、實作操作法、分享討論法 教學綱目 一、 準備活動 ：準備小熊布偶與教具組、製作簡報檔與學習單 ； 二、 發(fā)展活動 ： （一） 引起動機 ：布偶的功能與用法 ； （二） 幼兒語言發(fā) 展 之特徵 ； （三） 語文 教具的使用方式 ； （四） 操作教具； （五） 討論與分享 ； 三、 綜合活動 ： 結語 四、 延伸活動 ： 完成學習單 。 學生起點行為 1. 對「教具」的定義與概念， 已 有基本的認識。 2. 具備 幼兒語文發(fā)展 的知識 。 3. 已對「教學目標」有基本 的 概念。 教學資源 小熊布偶、簡報檔、語文類教具組、 學習單 教學場地 微縮教學教室 單元目標 認知 1. 了解選擇語文教具的原則。 技能 2. 學習設計語文教具之教學目 標 。 情意 3. 培養(yǎng) 主動 發(fā)覺 、利用 生活中相關 語文教具 之習慣 。 具體目標編號 11 能 依 據 語文教具，說出 幼兒語言發(fā)展 的特徵。 12 能 說出 語文教具 的適用年齡 。 21 會 寫出 語文教具 認知類的 教學目標。 22 能 寫出語文教具 技能 類的教學目標。 23 能寫出語文教 具情意類的教學目標。 31 能 從生活中找到 相關的語文教具。 32 會 利用生活中的語文教具 活動目標 教 學 過 程 時間 教學方式 教學資源 教學 評量 31 32 11
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